命題作文“最美的姿態”導寫

劉騰輝

文? 題

“寧曳尾于涂中，也不愿留骨而貴。”這是莊子最美的姿態。“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶潛最美的姿態。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”這是李白最美的姿態……

請以“最美的姿態”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥

生活中有很多姿態，哪一種你認為最美呢？只要認真觀察、細細品味，總能找到屬于自己的“最美的姿態”。一次愛的托舉，一次努力沖刺，一次友好的握手，一次不經意的彎腰……這些舉動看似平凡，卻能觸動人心，留下讓人難忘的印象。這種姿態也許平常，卻包含了一份情、一片心，能突出人物的精神品質，能揭示鮮明的主題。審題時，要結合生活經歷，盡量從小處入手來寫“最美的姿態”。一方面要注意記事的條理性，按照一定的順序，將事件的起因、經過和結果寫清楚;另一方面要注重刻畫人物的外貌、神態、語言、動作等，以細節反映人物的內心世界，推動情節發展。這種姿態既有表面的特征，又有深層的內涵，要由表及里地去寫，以突出“最美”的特質。

另外，還可以將幾幅最美的畫面組合起來，從不同角度寫。比如：爺爺站立的姿態，父親勞作的姿態，母親目送我的姿態。三個段落集中反映愛的主題，亦能達到感染讀者的目的。

佳作展示

最美的姿態

界首市顧集中心學校? 應小迪

我曾好奇最美的姿態是什么，是小草從夾縫中頑強地探出頭，還是雄鷹自由地飛翔于天際？是水滴執著地擊穿頑石，還是兒童在愉快地嬉戲？最終，我發現了最美的姿態，其實就是認真、奮力地去突破，去做自己，無關世界，無關年齡。

陽光并不那么明媚，天有些陰，可運動場上鑼鼓喧天，加油聲在運動場上空回蕩。我站在第二棒的起跑線上，開始有些后悔自己幾天前做出的決定。從沒跑過接力賽的我，卻因嗓門大當了體育委員，極強的好勝心理，讓我報了4×100米接力賽。我對自己的實力沒有把握，隊友小魚、小武等都跑得很快，我怕拖她們的后腿。剛下過雨的操場有些涼，穿短袖的我本能地跺了跺腳。

發令槍的聲音傳到了我這兒，把我從回憶中拉回來。那一刻，我下定決心：“這次一定要拼盡全力，展現最美的姿態，就算落后了，摔倒了，也要盡力展現最好的自我！”隨著第一棒的小武越來越近，我的心卻逐漸平靜下來。這一刻終于到了，小武把棒傳給我，也給了我一個鼓勵的眼神。

我用汗水還未干透的手，緊抓著接力棒，向前全速狂奔，風聲掠過我的雙耳，蓋過了同學們的加油聲。我努力擺動雙臂，超越自我，超越前方的目標，腦子里除了“我要更快”之外，別無他物。終于，我看清了前面同學的臉，離她越來越近，把有些潮濕的接力棒傳給了她，有一種如釋重負的快感。

比賽結束，我沒有急于穿過場地去看成績，因為我努力了，在運動場上留下了最美的姿態，這一點，比什么都重要！

點評

開篇對“最美姿態”進行思考和追問，并提出觀點，然后通過一次接力賽詮釋自己的認識。話題的引入和展開自然，不著痕跡。作者先寫賽場上熱鬧的氣氛，再寫自己的緊張和憂慮，以及自己努力拼搏的姿態，緊扣中心，詳略得當，重點突出。在寫法上，善于“以景襯情”，有意蘊。

最美的姿態

界首市顧集中心學校? 孫夢園

生命，是煮一壺月光，醉了歡喜，也醉了憂傷。

——題? 記

幾場梅雨，幾卷荷風，江南已是煙雨迷離。這個季節，不知有多少人會記得有個女子，曾走過人間四月天。她與梁思成，不信人間有白頭;她讓徐志摩，甘愿將心托明月;她亦使金岳霖覺得，佳人如花隔云端。獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。時光微涼，青梅煮好的香茗，味道仍然，可等待她的人，不會再來。她是多少人夢中期待的白蓮，她是愛，是暖，是希望，是人間的四月天。

她的姿態，絕世優雅。

“老夫聊發少年狂”的他，豪情滿懷;“一蓑煙雨任平生”的他，寵辱不驚;“笑人生早生華發”的他，懷古憂今;“人間有味是清歡”的他，恬淡閑適;“夜來幽夢忽還鄉”的他，柔腸百結;“門前流水尚能西”的他，曠達樂觀。他政績卓著，愛民如子，文韜武略;他且歌且舞，憂患來臨，一笑了之。他是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家;是黎民百姓的好朋友，是閑庭月下的漫步者。他的一生，大江東去，波瀾壯闊。

他的姿態，曠世放達。

他是“橫眉冷對千夫指”的愛國斗士;他是“俯首甘為孺子牛”的人民作家。他出生在生死存亡之秋;他是那個紛亂世世的見證者。在三味書屋，他邁入知識的殿堂，也曾為了生計奔走于當鋪和藥鋪之間;在日本，他棄醫從文，以文救國;辛亥革命后，他追隨蔡元培，用才華智慧感動教化人;“五四”運動前寫下了第一篇白話小說《狂人日記》。從此，他的方向，就是中華民族新文化的方向。他以筆為武器，戰斗一生。

他的姿態，偉岸挺拔。

如果可以，我愿預支一段如蓮的光陰，用最美的姿態構筑美好的未來。不亂于心，不困于情，不忘初心，不負芳華，如此，甚好。

點評

本文通過幾位名人來寫最美的姿態，揭示了三種不同的人生態度，層次明晰，語言優美。絕世優雅，是林微因的姿態;曠世放達，是蘇軾的姿態;偉岸挺拔，是魯迅的姿態。以“姿態”統領全文，從不同角度選材，寫出了不同的美，啟人深思。