2019年廣州中考作文題解析與佳作展評

《別擔心，我可以的》是一道全命題作文，主要是考查考生對生活的領悟。“別擔心”就是在告慰自己要有信心，可以是對自己說，也可以是說給別人聽，不管是對誰說，都是在肯定自己，對自己要有信心。“我可以的”更是流露出了滿滿的自信：“我”可以解決某個問題，“我”可以戰勝某個困難……考生在立意時，還要對題目進行細化，寫出“可以”的具體內容。

思路一：可以站在自身的角度，給自己打氣。可以從自身的角度來寫自己不平凡的經歷，也可以寫自己參加活動時遇到了困難，剛開始是有些不適應，可后來經過調整、分析，自己給自己打氣，掌握了竅門，戰勝了困難，進而由“別擔心”發展成“我可以的”。

思路二：可以站在旁觀者的角度，寬慰別人的心。可以從親人、朋友的擔心來立意，寫自己有信心，請他們不要過多地擔心。可以先寫自己的不利因素或者自己的弱點，引起了父母的擔心，然后寫自己的努力和自信，通過事實告訴父母——“別擔心，我可以的”，從而解除他們的顧慮，戰勝弱點，成就了自己的未來。

思路三：可以用排比的形式來生發議論。可以緊緊扣住“別擔心，我可以的”這個主題來寫自己在多個方面的自信。“我”參加運動會，別擔心“我”會摔倒;“我”進行演講，別擔心“我”會失敗;“我”去體驗生活，別擔心“我”會受苦……可以通過具體的事例來說服別人，從而證明這個論點。

總之，這個考題是有一定含金量的，充滿了正能量，給人以信心和勇氣，既是在鼓勵自己，也是在寬慰別人，只要考生留心觀察生活，精心選材，寫好這篇考場作文還是不成問題的。

【滿分佳作一】

別擔心，我可以的

廣州一考生

我是一個特別膽小的人，從小到大，沒少讓父母操心。稍微遇到點風吹草動，我就會大呼小叫，讓父母很難堪。他們對我總是百般擔心，好像我永遠也長不大。

不過一個人總是在不斷戰勝自己的過程中成長的，有時需要戰勝懶惰，有時需要戰勝自私，有時需要戰勝挫折，有時需要戰勝自滿，有時需要戰勝自卑和恐懼。請大家不要擔心，自從我遇到了這兩件事后，我就戰勝了自己，克服了恐懼，我終于可以了！

在一個晴朗的星期六，我的三個好朋友——薈、青、苓來我家玩，由于玩忘了時間，天色已晚，我就留她們在我家給我做伴。洗完腳，我們一起去睡覺。突然聽到薈一聲驚叫：“有鬼啊！”我抬頭一看，果然看到窗戶上有兩只爪子一樣的東西一伸一伸的。我們害怕極了，一時間整個房間陷入恐怖之中。

“會不會是賊？”我膽戰心驚地問。“不像，好像只有四個手指。”青雖然膽大，卻也不敢前往窗臺偵察。“會不會是僵尸？”昨晚在家剛看過《僵尸叔叔》的苓猜測道。

哇，好可怕，怎么越說越懸！我們不約而同地用被子蒙住了頭。雖然我看不見同伴，但我相信，她們一定如我一樣嚇得在被窩里瑟瑟發抖。

大約過了一刻鐘，只聽見青說：“鬼怪不見了！”大家這才壯起膽子，鉆出被窩。果真，“鬼影子”不見了。我們總算在忐忑不安中囫圇睡了一覺。

但我們又不太相信世上真會有什么鬼怪，于是我們四下打聽，終于查明了真相。原來所謂的鬼手竟是隔壁的大哥哥為了應付籃球比賽，臨時抱佛腳，在苦練投球時伸上來的“爪子”。原來是人在作怪，不是鬼在作怪。

記得還有一次，我半夜起來上廁所，突然一個白色的影子出現在我的眼前，還不停地晃來晃去，好像電視劇《聊齋》里的惡鬼，我嚇得冷汗直冒，不由得大叫起來。在隔壁的媽媽聽見我的叫聲趕忙跑過來，拉開燈一看，真是虛驚一場。原來是我的一件白衣服！你們說，我是不是膽小到了極點？

別擔心，我可以的！經過這兩件事，我不再害怕鬼怪了，我戰勝了內心的恐懼！晚上，我能一個人起來上廁所;爸媽有事時，我還能一個人看家;聽到奇怪的聲響，我還會打開窗戶去察看。如若不信，你可以去問我的媽媽，媽媽還表揚過我呢！

【評點】

這篇考場作文的得分關鍵點在于“敘事清楚，注重細節”。為了凸顯自己“膽小”的弱點，作者列舉了生活中的兩件事來記敘：一件是窗戶上的“怪手”事件，另一件是家里的“白影”事件。記敘的過程中運用大量的細節描寫，如：通過“窗戶上有兩只爪子一樣的東西一伸一伸的”，營造緊張、恐怖的氛圍;通過“白色的影子出現在我的眼前，還不停地晃來晃去”，烘托出作者的恐懼心理。文章首尾呼應，多處照應，行文嚴謹，結構整齊。

【滿分佳作二】

別擔心，?我可以的

廣州一考生

時光緩緩地流淌著，不經意間，我已由一個有點缺陷的丑小鴨變成了一個健康活潑的少年，而這個變化要歸功于書籍的力量。因為我相信，我可以的！

我出生時，由于打預防針的護士配藥過量，給我的大腦造成了點影響。因此我說話比別人遲，口齒還有點不清。在幼兒園里，我很膽小，加上口齒不清，不敢與小朋友交往，足足哭了一個星期，到后來，幼兒園的老師只要聽到我的聲音就頭大。

然而，我說話不清楚，卻養成了讀書的愛好。我最開始讀的是童話書，在童話中最讓我感動的是《丑小鴨》：有一只鴨子，一出生就因為丑而受到別人的歧視，于是它獨自流浪到一塊沼澤地，受盡嚴冬的折磨，差點凍死……可是它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終變成了美麗的天鵝……看完這篇童話后，我多么希望自己能變成一只白天鵝。

讀五年級的時候，我更加喜歡讀書了，閱讀范圍也更廣泛、更開闊了，一些勵志類的名著進入了我的視野。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我明白人活著的真正意義;讀《老人與海》，我被那位不屈服于風暴、勇于抗擊的老者感動。在名著的影響下，我決定改變自己“丑小鴨”的命運。我讓爸爸給我買了一支錄音筆，每天做完作業，我就在自己的房間讀文章，并且錄下來放給自己聽。一年后，我的說話和朗讀能力也提升了，我再也不擔心別人嘲笑我口齒不清了。

在六年級的時候，學校要舉行演講比賽，我經過認真考慮后，決定報名。回家后，我把想法告訴爸媽，爸媽非常支持我，還給我當“評委”。每天我拿著話筒，對著鏡子練口型，在家里練習演講，鄰居們還以為是在搞講座。經過一個月的訓練，功夫不負有心人，我的演講獲得了二等獎。我終于向“白天鵝”邁進了一步。

現在我已經能夠很流暢地和同學們交流了。這一方面要感謝爸媽的精心照顧，另一方面也是書籍讓我明白了許多道理。我不再自卑，不再痛苦。在好書的陪伴下，在父母的呵護下，我的知識一天比一天豐富，我慢慢地變得懂事了、成熟了，再也不是到處遭排擠的“丑小鴨”，而是一只即將飛向藍天的“白天鵝”了。

人的成長，不是一蹴而就的，有時會遇到挫折。別擔心，只要我們不放棄，不急于求成，同樣也可以活得很精彩。

【評點】

這篇考場作文的得分關鍵點在于“線索清晰，情感飽滿”。文章以時間為線索，講述了作者“因口齒不清被排擠而自卑—讀《丑小鴨》心生羨慕—讀勵志名著重拾信心而自強—因演講比賽得獎而驕傲”的心路歷程，字里行間流露出作者一步步克服困難的艱辛與不易，突出了閱讀的力量。結尾以議論收束，升華主題的同時，還能給人以啟迪。