依托高校學生公寓進行學生黨建工作探索

闞文華　申雨韓　曾雅清　張銘　劉清文

近年來，國家對高校思想政治工作的重視與日俱增，高校黨建工作是開展思想政治教育工作的有效手段。高校黨建工作進學生公寓是新形勢下學生黨建工作的一種創新和大膽嘗試，全面開展黨建工作進學生公寓，也符合第二十六次全國高校黨建工作會議提出的構建全員、全過程、全方位育人工作體系。本文針對高校學生公寓黨員服務站模式下存在的主要問題，提出可行性建議。

一、黨員服務站在運行中出現的問題

（一）工作機制不完善

通常來講，學生公寓工作人員按照學院或者年級分配宿舍，一棟樓里會出現多院多年級混住情況。而不同學院之間對學生黨建工作的安排情況各不相同，有的高校又沒有對學生黨建工作管理設立明確主管部門，這就導致無法在公寓內進行統一規劃安排。從具體負責學生黨員教育培養工作的基層黨組織來講，各基層黨組織與黨員服務站工作連接不夠。因服務站涵蓋成員較多，包含了除黨支部成員外的入黨積極分子，而入黨積極分子又不屬于任何支部，使得服務站在人員調動、活動安排上存在困難。支部與服務站校外實踐基地多有交叉，又常因實踐重疊導致工作難于開展。

（二）學生黨員先進性作用發揮不明顯

學生黨員作為黨組織中的一個特殊群體，不管是在學院還是公寓內，都是一支重要的骨干力量。但當代部分青年學生黨員存在理想信念不堅定、黨性不過硬、理論水平低下、入黨動機功利化、組織紀律觀念不強、履行義務不自覺、先鋒模范作用發揮不突出等問題。再加上制度和考核評價體系的不完善，導致許多學生黨員發揮不出黨員的先進模范作用。

（三）大學生參與黨建活動積極性低

大學內的活動紛繁多樣，在經過大一一學年的嘗鮮參與后，多數學生不再對任何活動產生興趣。在學生意愿中，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀念逐漸擺在首位，還有少部分學生沉溺于網絡社交，不主動與外界溝通交流，參與黨建活動的積極性低。

二、加強學生黨建工作進公寓的幾點建議

（一）完善工作機制，打造黨建工作的有效載體

高校應設立主管部門負責學生黨建工作，為學生黨建工作的順利開展提供有力支持、保障。在公寓入住人員分配上，高校因各種主客觀因素都不會有太大更改，要在公寓內進行統一規劃安排，需要建立公寓統一管理制度，在組織各種黨建活動時，能保障參與人數和質量。學生公寓黨員服務站應在每棟設立2～3個管理人員，及時通知站內活動并組織學生進行政治學習。

（二）注重發揮學生黨員的模范帶頭作用

注重打造新的培養體系，提升學生黨員的思想高度。高校在對大學生進行普遍教育的同時，應注重學生黨員的素質拓展培養，落腳點不應單單是學習和工作能力方面，更應注重學生黨員的個人修養、眼界高度，使學生黨員逐步形成全局觀念，有更高的思想覺悟。高素質的學生黨員在積極參與公寓黨建工作中時，要發揮黨員先鋒模范帶頭作用，確保學生公寓黨建工作取得實效，要鼓勵黨員帶動群眾共同進步，為“兩個一百年”的奮斗目標奉獻青春和汗水。

（三）增載體、搭平臺，突出服務優勢，拓展工作內涵

學生公寓的黨員服務站建設工作，關鍵要找準宿舍區的活動載體，針對不同學科、不同專業、不同年級、不同層次的學生開展喜聞樂見、富有特色的活動。比如依托每年的“兩會多節”等重要活動，面向宿舍區的廣大同學開展各類志愿服務活動，讓志愿服務活動有陣地，讓特殊學生求助有途徑，提升黨員志愿服務的品質。

（四）立規范、強管理，打造制度優勢，構建長效機制

為促進學生公寓黨員服務站工作規范化，要形成“三階段，三目標， 全過程，學時考核”的管理制度，確保學生公寓黨員服務站的健康發展。所謂的“三階段，三目標， 全過程，學時考核”的管理制度，指的是黨員發展前期，以理論學習促提升，在此階段的入黨對象必須參加理論學習崗、紅色宣傳崗等兩崗志愿服務，考核合格后才能吸收為預備黨員;黨員發展中期，以社會服務促提升，此階段的預備黨員需參加愛心公益崗、學風建設崗、基層實踐崗等三崗志愿服務，方能轉為正式黨員;黨員后期教育階段，以傳幫帶促發展，此階段的黨員需要在學生導航、就業服務崗等兩崗完成相應的志愿服務。

（五）增強學生的分辨能力

在新媒體不斷涌現的今天，數字化媒體與網絡社交平臺多樣化，各種紛繁的信息一并涌入學生們面前，其中不乏低級趣味的內容，像被央視點名的抖音和快手，作為大眾娛樂頻道，增加了人民群眾業余生活的多樣性，但隨著用戶量增大，監管難以全面，導致其中夾雜著部分低級趣味的內容。如何使學生們在這些誘惑面前經得起考驗，需要高校黨建工作者認真探索并采取有效措施。

（作者單位：西南石油大學化學化工學院）