譚惠文
國慶假期的最后一天,我們班組織了一次去南山的拓展活動。
第一個活動項目——高空斷橋。這個項目是在距離地面8米的高空搭起一座獨木橋,橋的中間卻是斷開的。我們不僅要爬上獨木橋,還要跨越它。攀爬者穿好安全服,其他隊友為地勤人員,負責拉安全繩。
教官帶著我們來到橋下,我仰望斷橋,忍不住驚嘆:“天哪,好高啊!”雙腿便不自覺地開始發抖,心也不由自主地緊張起來。但是教官一直鼓勵大家:“空中一小步,人生一大步,這個項目考驗的就是勇氣和膽量!”可大家還是面面相覷,不敢踏出這一小步。
“我來!”這時,一個男生自告奮勇站出來,成為“跨越斷橋第一人”。當他上去的時候,我們班全體同學,不約而同地過去幫忙拉繩子,生怕他有什么閃失,即便教官一遍遍地告訴我們,這些都是安全的。最后他成功跨越,我們所有人都歡呼起來。這不僅是他的成功,也是我們所有人的成功。此刻,我們不是一群人,而是一個人!
在接下來的“動感顛簸”“急速60秒”“畢業墻”各個項目中,我們盡情釋放自我。這其中讓我印象最深、最感動的當數“畢業墻”——全隊所有成員在規定的時間內翻越一面高4.2米的光滑墻面,在此過程中,大家不能借助任何外界的工具,所能用的資源只有每個人的身體。
開始前大家商量,誰做底座,怎樣做人梯,誰先上,誰最后一個上去……男生們當仁不讓地做起了底座和人梯,讓女生先翻過去。一切安排得如此順當,可是現實卻不盡如人意。沒有經驗的我們總是不得要領,不停地有人在攀爬的時候掉下,就算全部人都順利翻越過去,卻被教官告知:超時。有同學肩膀因反復被踩踏而紅腫,有同學因反復拉伸導致胳膊無力伸張,同學們臉上寫滿疲倦,但是沒有一個人因此氣餒,因為我們的目標只有一個:翻越畢業墻,一個不能少,不拋棄、不放棄!
那天,空中始終響徹著一群稚嫩卻又堅定有力的聲音:“咱們再來,加油!”我想,如果青春有聲音,大概這就是屬于我們的青春之音。
不斷嘗試之后,同學們越發熟練。大家有序翻越,每一個翻過的人都用盡全力拉起后一個攀爬的人,一次次拉起、一次次高舉,做底座和人梯的同學用他們最大的力量,支撐每一個踩踏著他們還顯稚嫩但已經懂得扛起責任的肩膀……
最終我們成功了!夕陽映射下的臉龐上有汗有倦但更有力量,這種力量是來自我們經過考驗后的一種成長。這樣一堂戶外課堂,讓我知道了,只要有一顆勇敢的心,就能突破前進路上的重重困難,也讓我明白了只要有心學,人生處處是課堂。
點評
文章以班級的一次拓展活動為切入點,以小見大,寫出在活動中自己的所思所悟,結尾處升華到“人生處處是課堂”這一主題,自然點題。本文語言流暢,邏輯清晰,素材取自作者的生活,在描寫時,更能從細節上把握,重現事件,讓人身臨其境。從生活中選材,能寫出真實情感,還可避免千篇一律。