從抗疫精神探索教學(xué)之道

姜 瑤，黎祖敏

（1.重慶醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)人文研究中心，重慶 400016；2.重慶醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院，重慶 400016）

在這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情面前，高校堅(jiān)決貫徹黨中央的決策部署，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將抗擊疫情作為大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的大課堂。一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟，一位教師就是一個(gè)戰(zhàn)士，每一位思政工作者也面臨著職業(yè)生涯、黨員生涯的一次考驗(yàn)，從最開(kāi)始無(wú)知的恐慌到揪心的關(guān)注，再到如今的信心滿滿，在這場(chǎng)突如其來(lái)的“戰(zhàn)疫”中，思想都經(jīng)歷了一次特殊的洗禮，祖國(guó)各地每天跳動(dòng)的疫情數(shù)字、千里之外的武漢這座英雄的城市每天發(fā)生的那些拼搏與感動(dòng)、近在咫尺的身邊每天涌現(xiàn)的感人壯舉，讓我們開(kāi)始靜下心來(lái)思考，作為思政工作者該如何去告訴學(xué)生，此時(shí)此刻我們這古老而彌新的泱泱神州正在發(fā)生著什么、正在經(jīng)歷著什么、正在孕育著什么？如何說(shuō)才能真正的讓這些新時(shí)代的新青年入腦入心？教育部組織的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”中艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授從不同緯度的深度解讀讓思政人從疫之戰(zhàn)的角度體會(huì)到了思政教學(xué)的教之道，更深刻地認(rèn)識(shí)到在這個(gè)特殊的時(shí)期，如何把握教育契機(jī)，運(yùn)用疫情中的鮮活事例在思政教育領(lǐng)域守好一段渠種好責(zé)任田[1]。

四位教授的講解……