熱愛(ài)勞動(dòng) 學(xué)會(huì)感恩

李庾南

一、教育背景

勞動(dòng)技能是未來(lái)人才不可缺少的素質(zhì)，勞動(dòng)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念、磨煉意志品質(zhì)、弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，以及促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展都具有重要作用。然而，當(dāng)下一些家長(zhǎng)和教師往往忽視勞動(dòng)教育，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。近期我發(fā)現(xiàn)班上有相當(dāng)一部分學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)能力缺失，開(kāi)展勞動(dòng)教育很有必要。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)之情，真正體會(huì)到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

行為目標(biāo)：在日常生活中積極開(kāi)展勞動(dòng)，做好小事，做好自己的事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師收集、選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲，發(fā)動(dòng)學(xué)生觀(guān)察身邊那些與勞動(dòng)主題有關(guān)的各種事件、現(xiàn)象。

四、實(shí)施過(guò)程

（一）交流導(dǎo)入

師：熱愛(ài)勞動(dòng)是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。勞動(dòng)教育對(duì)我們非常重要。同學(xué)們，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身看一看我們教室的環(huán)境，你們覺(jué)得怎么樣？

生：這是一個(gè)干凈整潔的教室。

生：窗明幾凈。

生：一塵不染。

生：我覺(jué)得在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢。

（二）發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美

師：看來(lái)大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那你們知道這個(gè)干凈整潔的教室是怎么來(lái)的嗎？

生：是值日生的功勞，他們打掃認(rèn)真。

生：是大家的功勞，我們共同維持教室干凈整潔。

師：是啊，生活中總有一些默默奉獻(xiàn)的人。（圖片展示）大家說(shuō)說(shuō)照片上是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：是認(rèn)真掃地的環(huán)衛(wèi)工人。

生：是在辛勤工作的勞動(dòng)人民。

師：這些人都有一個(gè)共同的名字，這就是——

生（齊聲）：勞動(dòng)者。

師：你還發(fā)現(xiàn)了生活中有哪些值得贊頌的勞動(dòng)者？

生：工人做工是勞動(dòng)，值得贊頌。

生：農(nóng)民種地是勞動(dòng)，值得贊頌。

生：解放軍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，值得贊頌。

生：科學(xué)家開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是一種勞動(dòng)，值得贊頌。

師：那你們還知道哪些有關(guān)勞動(dòng)的故事嗎？

生：時(shí)傳祥，是一位“寧肯一人臭，換來(lái)萬(wàn)戶(hù)香”的淘糞工人。他把淘糞當(dāng)成十分光榮的勞動(dòng)，以身作則，以苦為樂(lè)，不分分內(nèi)分外，任勞任怨，滿(mǎn)腔熱情，全心全意為人民服務(wù)。他曾得到劉少奇親切接見(jiàn)，劉少奇說(shuō)：“你淘大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同。”時(shí)傳祥高興地表示：“我要永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話(huà)，當(dāng)一輩子淘糞工。”自此以后，他更加努力，更加熱愛(ài)本職工作。

師：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確，只有親身參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

（二）體驗(yàn)勞動(dòng)可貴

師：20世紀(jì)50年代末，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)正興，那時(shí)候要打掃糞池，糞出干凈了，還要把糞池沖洗干凈。那時(shí)候，我?guī)У陌嗉?jí)正好分到清掃糞池的任務(wù)。同學(xué)們，如果你們被要求完成這個(gè)任務(wù)，你們?cè)敢庾鰡幔?/p>

生（異口同聲）：不愿意。

師：我記得，當(dāng)時(shí)我告訴學(xué)生：我們既然分管廁所，那就要把衛(wèi)生做到最好。雖然它是最臟的地方，最臭的地方，但我要把它變成最好的地方，要做到糞池臭，我們的靈魂不臭，我們的人品不臭。你們覺(jué)得聽(tīng)完這番話(huà)，他們會(huì)愿意嗎？生：我覺(jué)得大家不會(huì)愿意的，糞池太臭了。

生：我覺(jué)得會(huì)愿意的，這也是一種有責(zé)任的體現(xiàn)。

生：老師都這樣說(shuō)了，我覺(jué)得大家會(huì)聽(tīng)的。

師：暢所欲言的你們真可愛(ài)！那個(gè)時(shí)候啊，老師的道理講完了，可是到了糞池邊，還是沒(méi)有學(xué)生愿意先下去。然后，我脫下鞋子和襪子，光著腳，先下去了。接著，學(xué)生遞水，我在底下沖刷，水用完了，學(xué)生再遞過(guò)來(lái)，如此反復(fù)。就剛才的一番景象，換作你會(huì)怎么做呢？

生：太臟了，還臭，捂著鼻子不敢靠近。

生：剛開(kāi)始我肯定不想下去打掃，但看到李老師您第一個(gè)下去，不怕臟不怕苦，我一定會(huì)深受感染。

師：是啊，后來(lái)我班的孩子也一個(gè)接一個(gè)地下去了，而沒(méi)有下來(lái)的，也不再捂著鼻子，一副怕糞濺到身上的樣子。我覺(jué)得他們都長(zhǎng)大了。

生：我想我知道勞動(dòng)美在哪里了——用親身體驗(yàn)換來(lái)的感受比任何書(shū)本上的道理都來(lái)得真實(shí)。他們用實(shí)際行動(dòng)體會(huì)到了勞動(dòng)的可貴。

師：說(shuō)得真好。老師也深有體會(huì)，那就是身教勝于言行，以后無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師都會(huì)和大家一起，讓大家通過(guò)自己的親身實(shí)踐，熱愛(ài)、尊敬勞動(dòng)者。

師：“種瓜得瓜，種豆得豆。”不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。可是一提到勞動(dòng)，有的學(xué)生也許要皺起眉頭，他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺(jué)得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少的血和汗。可以說(shuō)，現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗、與地斗而得來(lái)的，是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活，要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦，不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。

（三）傳承勞動(dòng)精神

師：我們身邊總有一些破壞勞動(dòng)成果的人，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

生：校園里總有人隨地吐痰、亂吐口香糖。

生：有人在汽車(chē)上隨手拋下垃圾。

生：白墻、課桌椅上經(jīng)常留下了一串串黑色腳印。

生：有些同學(xué)抄襲別人的東西，剽竊他人的作品。

生：有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，亂花父母給的零花錢(qián)。

師：我們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果，不能把快樂(lè)建立在踐踏他人的勞動(dòng)成果上；我們也要尊重自己的勞動(dòng)成果，一分耕耘，一分收獲。

師：那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

生：每個(gè)人可以自備一個(gè)垃圾袋，把口香糖吐在袋子里。

生：不隨意踐踏草坪，破壞工人的勞動(dòng)成果。

師：大家尊重勞動(dòng)成果，其實(shí)也在愛(ài)護(hù)著我們那顆知恩報(bào)恩的本善之心。

生：李老師，您事事親力親為，樣樣以身作則，您的學(xué)生，您的孩子，不會(huì)覺(jué)得辛苦嗎？

師：他們覺(jué)得很幸福。我有個(gè)學(xué)生，已經(jīng)上大學(xué)了，他的爸爸媽媽忙于工作，奶奶臥病在床，生活不能自理，這個(gè)男孩回家給奶奶倒尿盆，幫奶奶洗腳；我兒子小時(shí)候都是自己動(dòng)手做玩具，他沒(méi)有覺(jué)得苦，在不斷實(shí)踐中，動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)了。

生：您兒子現(xiàn)在做什么呢？

師：他是一名醫(yī)生，雖然工作很忙，但家里沒(méi)有請(qǐng)保姆，家務(wù)活都是自己完成的。中午我兒子和媳婦在醫(yī)院吃，晚上兒子自己買(mǎi)菜，自己做飯，然后請(qǐng)我和他們一起吃。

生：您的言行無(wú)意中影響了自己的兒子，這真是“潤(rùn)物無(wú)聲”啊！

師：我相信，我的學(xué)生也會(huì)將熱愛(ài)勞動(dòng)的精神代代傳下去。那么，熱愛(ài)勞動(dòng)有什么益處呢？

生：它能讓人在身體力行中學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，并對(duì)整個(gè)過(guò)程記憶深刻。

生：能學(xué)到一定的技能技巧，看到自己的實(shí)力，了解自己，認(rèn)識(shí)世界。

生：它能使人學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，遇事替人著想，善良、有愛(ài)心。

生：能磨煉意志，勇于克服困難，執(zhí)著、堅(jiān)韌、自信。

（四）感恩勞動(dòng)創(chuàng)造

師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想要對(duì)勞動(dòng)者說(shuō)的呢？

生：我要感謝電信網(wǎng)絡(luò)維修工人，他們?yōu)辄c(diǎn)亮人們的生活，穿行于高山峻嶺，臥冰踏雪，風(fēng)雨無(wú)阻。

生：我想感謝鐵路工人，他們?yōu)榱舜蛲ㄟM(jìn)藏的鐵路，奔波于雪域高原從不叫苦。

生：還要感謝建筑工人，沒(méi)有他們的艱辛付出，高樓大廈無(wú)法崛起。

生：我要感謝生我養(yǎng)我的父母，是他們的哺育，讓我茁壯成長(zhǎng)。

生：感恩老師講臺(tái)上、書(shū)桌旁寒來(lái)暑往的陪伴，讓我變得善良正直，勤學(xué)向上。

師：同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，常懷感恩之心；讓我們時(shí)刻提高自我道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，去阻止那些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為。感恩、勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們每個(gè)人都是中華美德的傳承人、接力者！