立德樹人，思政鑄魂
——北京市召開大中小學思政課一體化建設現場會

本刊記者 _ 于萍 汪倩

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。為了探索大中小學思政課一體化建設，2020年9月14日，北京市召開大中小學思政課一體化建設現場會，分享交流大中小學思政課一體化建設的新實踐、新觀點、新成果，共同探討思政課學生學習方式變革和教師隊伍建設的未來發展方向，推動大中小學思政課一體化建設內涵式發展。本次現場會由北京市學校德育研究會、海淀區委教工委、區教委聯合主辦，北京市海淀區教師進修學校承辦，中國人民大學附屬中學協辦。

圍繞如何上好思政課、推進大中小學思政課一體化建設這一主題，現場會從課堂教學、體系建設、機制創新等不同層面，以說課展示、主題報告、專家論壇等不同方式，展示了北京市海淀區的創新實踐和有效探索。

什么樣的思政課是一節好課？現場會上，圍繞“疫情大考的中國答卷”這一主題，北京市海淀區中關村第三小學李露珠老師、中國人民大學附屬中學王瑩瑩老師、中央財經大學謝玉進老師，分別進行了說課展示。李露珠老師以溫暖的力量為主線，表現了疫情大考下中國是如何書寫答卷的；王瑩瑩老師以英雄的擔當為主線，從英雄人物事跡入手，喚起學生的愛國使命和擔當意識；謝玉進老師以理解愛國主義的本質為主線，從理論邏輯和事實邏輯兩個維度，論證了愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一。

如何推進大中小學思政課一體化建設？現場會上，海淀區委教工委書記尹麗君圍繞思政課一體化的三個核心問題“何為一體化、為何一體化、如何一體化”，分享了海淀區思政課學科發展和教師隊伍建設等方面的實踐經驗和成果。目前，海淀區已經成立了大中小學思政課一體化教研組，并設立大中小學思政課教師培訓基地，以課題為載體，凝聚科研力量，共同致力于對共性問題的研究。

思政課，我們如何上？在專家論壇上，海淀區教師進修學校校長羅濱提出了三個問題：如何理解思政課的育人價值？當前思政課教學存在哪些問題和挑戰？思政課一體化教研組怎樣助力教師上好思政課？北京師范大學李曉東副教授、北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校校長董紅軍和中國人民大學附屬中學張帥老師，分享了思政課鑄魂育人的特殊價值和不可替代的作用，分析了當前對思政課的新要求以及思政課教學存在的問題，并從整合資源、交流互鑒等方面對一體化教研組助力教師上好思政課提出了建議。

會議全方位、多角度匯聚了大中小學思政課的實踐創新成果，對于落實立德樹人根本任務，推動思政課學習方式變革，建設新時代高素質思政課教師隊伍具有重要意義。北京市將繼續走在推動大中小學思政課一體化建設的路上，創新思政課教學方式，讓思政課走進每一位學生的心里。