大數據時代學生管理工作信息化建設現狀

彭 超

（安康學院，安康 725000）

隨著當代經濟的不斷發展，各大高校已經逐步加強信息化的建設工作。由于目前信息化建設過程中依舊存在較多問題待解決，輔導員要進行全方位的深思，來完善信息化建設，采取有效的措施，提升信息化建設的水平，以此促進高校學生的管理工作。客觀而言，大數據技術能夠在某種意義上讓高校學生的管理工作從群體轉為個體，輔導員要不斷提升自身的工作能力，樹立以生為本的教育理念，合理的定位與學生之間的關系，要充分結合學生的日常生活進行科學化的引領，全面提升學生的工作管理能力。

1 大數據時代學生管理工作信息化建設的意義

隨著經濟的不斷發展，大數據時代在社會的各個領域的運用較為廣泛，信息化的實用性非常強，信息化的建設可以更好的完善校園的數據。大數據時代下高校的信息化建設管理非常重要，每個院校有不同的教學目標，這便意味著院校需要結合自身的實際情況，來進行有效的學生事務管理信息化建設的工作，在不斷學習中全面提升自身的大數據應用能力。在學生的日常生活中，可以說每天都會產生信息的資源，教師利用互聯網數據可以進行有效的教學，學生利用互聯網數據可以有效的復習，由于大數據時代的不斷發展，使得教學管理實現了多元化的教學模式，大數據時代的運用能夠更加高效掌握學生信息，方便學生在線辦理請假、宿舍保修等日常事務，學生通過在線完成開學迎新、畢業離校手續辦理等工作，有利于專業化、職業化發展，這種模式提高了教學的效率，使得學生在的綜合全面發展能力得以提升。

2 大數據時代學生管理工作信息化建設現狀

在校園中，信息化的工作主要包括網絡工程和信息系統工程的建設，過去國內高校的信息化建設多側重于校園網，而忽略了信息化建設的本質是應用。沒有應用的信息化建設，就像高速公路上沒有汽車在跑一樣，在很多高校，投入大量的資金來建設信息化的基礎設備，并沒有發揮其應有的作用，這種現象必然會導致投資的嚴重浪費，就目前來看，許多高校的學生對部門的管理依舊采用傳統的管理方式，拒絕以基礎信息的方式對學生進行規范管理，這一現象直觀的導致學生逐漸降低管理工作的效率，使得學生收集數據信息的方式不夠完善，大大降低了學生的工作效率。在高校學習中，學生的管理工作運用數據的場景極具單一化，由于高校的管理模式持續落后，不夠智能化、信息化[1]。因此，將信息化建設與教學應用和服務有效結合才是未來的發展方向。

3 大數據時代學生管理工作信息化建設的有效措施

3.1 制定專業的管理體系，培養專業的人才

信息化的應用建設離不開大數據時代，高校要想完善信息化建設，必須讓管理人員從根本上認識信息化建設的重要程度，通過轉變管理思路，制定專業的管理信息建設系統，并加以嘗試新的創新方法，來適應大數據時代信息化的發展速度。傳統的學生管理工作是采用分散管理，由多個輔導員進行分散管理，建立集中化管理制度，構建一支專業化的人才隊伍。管理人員必須定期參與培訓工作，以此來提升自身的管理能力和操作能力，輔導員要在現有的管理隊伍中培養拔尖的人才進行高強度培訓，不斷加強其專業能力，促使學生在學習中能夠更好的吸收其基本操作技能。

3.2 加大建設力度，增強硬件設施的信息化投入

在現階段的高校管理中，信息化建設要從管理人員和硬件設施入手，在校內，要加強硬件設施的信息化投入，促使學生在學習中有著良好的學習環境和學習設備，在設備的硬件上做文章，使其院校的管理水平在一定程度上高于其他院校[2]。管理者要針對信息安全進行高等維護工作，大數據時代最重要的的就是信息安全的維護，管理者在不斷建設信息化的教務系統時，要對校內數據的安全維護進行安全軟件的維護，比如防火墻等加密的文件進行維護大數據庫。在教學階段，輔導員要不斷提升自身的工作能力，為學生樹立以生為本的教育理念，合理的定位與學生之間的關系，在進行管理信息化建設時，要站在學生的角度想問題，從教育理念和專業性知識兩方面來促進高校管理信息化建設。

4 結束語

總之，隨著科學技術的不斷發展，大數據時代逐漸的步入人們的日常生活當中，信息化技術的發展和運用，為輔導員管理工作的發展提供了嶄新的機遇。在大數據時代下，針對教師和輔導員的引導，學生能夠更清晰地認識到自身的問題所在，并在一定的時間內進行有效的改觀，讓學生充分的了解自身的需求，同時院校在管理信息化建設期間，要不斷完善管理者自身的專業程度，來克服管理過程中的困難。學生在日常生活中，可以說每天都會產生信息的資源，高校要想完善信息化建設，必須讓管理人員從根本上認識信息化建設的重要程度，為社會培養應用型人才。