節水管理育新人

左芝梅

筆者自調入江蘇省揚州市汶河幼兒園擔任后勤副園長起，就了解到幼兒園里還有個“水隱患”，那就是兩月一交的水費數目不小，而且一直居高不下。為了攻克這個歷史遺留的老大難問題，筆者主動申報了第一批揚州市節水型學校創建項目，借助節水型學校創建的機遇，做足必修“功課”，打開幼兒園節水育人管理新格局。

一、堅持排查先行，上好專業“宣講課”

一是邀請自來水公司專業人員勘察，規劃管道改造方案，向區教育局申請審批自來水增容，投入四千多元用于幼兒園二、三層樓水管加壓的改造，投入兩萬元用于幼兒園用水管網的部分改造。二是邀請廣陵區水利局分管領導進行技術指導，為教職工舉行節水知識“宣講課”，并將課堂內容傳達到每一名幼兒，形成全員創建的良好氛圍。

二、堅持環境創設，上好知識“普及課”

通過校園網站、倡議書、家長園地、宣傳展牌等形式，營造節水人文環境。在幼兒園用水處和公共區域張貼節水標語和節水溫馨提示，時刻提醒廣大師生、家長節約用水，珍惜每一滴水。

開展“小手牽大手，節水齊步走”節水小分隊在行動活動，帶領小分隊的幼兒、家長、教師來到揚州第一自來水廠，參觀水凈化工藝流程，聽取現場講解，熟悉水廠凈水車間、機泵車間、化驗室日常操作與維護……小分隊成員直觀地認識到干凈的水真的來之不易。

三、堅持以人為本，上好主題“園本課”

發動年級組編創大中小班園本教材《我是節水小能手》，通過課件、錄像讓幼兒觀看節水公益廣告，了解缺水地區孩子的生活狀況，還通過游戲、童謠、歌曲、動畫等喜聞樂見的形式讓幼兒懂得節水的緊迫性和二次利用水的重要性。大班的幼兒在主題活動中積極參與繪制節水宣傳畫、設計節水標志；中班的幼兒觀看《小水滴》動畫片、圖書，生動有趣的卡通形象，簡單易懂的節水道理，深深地印在幼兒的腦海中；小班的幼兒則和爸爸媽媽共同想出節水好點子。

四、堅持一水多用，上好創新“實踐課”

每年春季種植時節，三樓種植園地種植了黃瓜、西紅柿、黃豆等植物，教師和幼兒一起學習嘗試利用收集的雨水及冷凝水來澆灌植物；保育員將洗被子、毛巾的最后一次用水收集用于清潔洗衣房，將洗杯子的水沖洗廁所，一水多用，有效地提高了水的重復利用率。

每月對保育員、廚房人員進行用水統計考核，在未超過規定用水量的前提下，按時發放考核獎；舉行幼兒節水繪畫作品競賽，推選優秀作品參加全國幼兒創意美術大賽；學期末增加節水型先進個人、先進班級專項表彰。