立標定位 創(chuàng)新發(fā)展 抓細做實
——漢陽區(qū)老年大學黨建工作出新招、見實效

□ 黃業(yè)輝

加強黨建工作，既是老年大學健康快速發(fā)展的根本保證，又是積極應對老齡化的重要舉措。漢陽區(qū)老年大學黨委堅持政治建校的方向不動搖、黨管教育的原則不動搖、黨建帶校的優(yōu)勢不動搖。特別是2016年以來，在漢陽區(qū)委區(qū)政府領導下，新一屆學校領導班子以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，全面加強黨的建設，初步形成組織覆蓋一張網、和諧管理一盤棋、萬人助學一條心、文化引領一臺戲的發(fā)展新格局。

立標定位，探索功能型黨建工作新路子

學校黨委建有3 0 個黨支部，登記在冊黨員2578人。根據實踐，我們總結出黨建工作“五不五有”的功能作用：

一、“不是在編的常設機構，但有規(guī)范的工作要求”，著力增強學校黨組織的政治導向功能。校黨委和校委會每年將《黨建工作計劃》和《教學工作安排》兩個文件同部署、同貫徹、同檢查，相互促進。通過黨的建設，讓學校政治文化、政治生活和政治生態(tài)同頻共振，打造全員、全過程、全方位的黨建工作大格局，推動各項工作穩(wěn)步提升。

二、“不需要接轉組織關系，但有黨員在校的登記名冊”，著力增強學校黨組織的基層組織建設功能。我們要求支部建在班上，每個黨員都要參加一個班級支部或黨小組，并在其中發(fā)揮先鋒模范作用。

三、“不講過去的級別待遇，但有黨員在校的權利義務”，著力增強學校黨組織的思想引領功能。我們在學校成立了基層黨校。利用和區(qū)委黨校相鄰的優(yōu)勢，做到資源共享。校黨委每月辦一次時政班，支部書記和骨干參加；每學期辦一期黨建專輯通訊，為黨員搭建學習交流平臺。

四、“不需要重復繳納黨費，但有黨組織在校的活動經費”，著力增強學校黨組織的活動保障功能。老年大學不向黨員收黨費。學校每年對黨組織開展活動的經費實報實銷。凡各支部在校外組織的主題黨日活動，學校都積極整合資源、暢通渠道，保證落實。

五、“不能在校臨時發(fā)展黨員，但有渠道團結和發(fā)揮積極分子的作用”，著力增強學校黨組織的群眾工作功能。其主要做法是結對子、一幫一；壓擔子、搭平臺；樹典型、教方法。我們提出“知音合伙人”的辦學理念，就是倡導大家發(fā)揚主人翁精神參與學校建設和管理。黨員先鋒做示范，引領校園新風尚，許多普通學員也成為助人為樂、無私奉獻的典范。如奔走在海峽兩岸、為祖國統(tǒng)一鼓與呼的臺籍學員、竹笛班班長劉漢仙；自強不息、帶著智障兒子一起學習的繪畫班學員王紅英；等等。

創(chuàng)新發(fā)展，建立“1+N”黨員活動新機制

創(chuàng)新是黨建工作的活力源泉，我們在發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力方面，實現了四個創(chuàng)新。

一、組織活動的形式創(chuàng)新，形成“黨支部+團隊”的工作機制。學校班級黨支部或由本專業(yè)多個班級組成，或跨專業(yè)多班級組成，專業(yè)班級多的或成立聯合黨支部。形成了“黨支部+團隊”的工作模式，團隊可以是以班級為主，也可以是以學員社團為主。“黨支部+團隊”的工作模式壯大了“知音合伙人”隊伍，凝聚了黨支部的戰(zhàn)斗力。

二、組織管理的方式創(chuàng)新，形成“支部書記+班主任”共管模式。班主任搭臺，支部書記唱戲。由于支部書記是由學員中優(yōu)秀黨員兼任，對各班級間黨員不夠了解，而專職班主任已形成一套學員聯系管理體系，所以重大會議、大型活動都是由班主任召集，支部書記組織實施。雖然支部書記和班主任面對不同的管理對象和任務，主攻手和二傳手的角色互相轉換，但共同發(fā)揮橋梁和紐帶的作用不變。

三、組織活動的平臺創(chuàng)新，形成“互聯網+全天候黨建平臺”的運行機制。現在全校已建立黨支部書記工作群、支委工作群、黨小組工作群。“鍵對鍵”的微信網絡交流平臺提高了工作質量和效率。

四、組織活動的內容創(chuàng)新，形成“主題黨日+老有所為”的展示機制。學校在黨建工作中，對黨員學員進行社會主義核心價值觀教育，在寓教于樂中滲透、在喜聞樂見中強化、在網絡技術中跟進、在問題導向中解決。如10個支部參與的“我和我的祖國”快閃活動，千人參與，場面壯觀、動人心弦。時裝二支部、攝影黨支部主辦、全校25個支部參加的“為貧困山區(qū)獻愛心”捐贈活動場面火爆。這些活動有高度、有深度、有溫度，激發(fā)了老年大學黨建工作的新活力。

抓細做實，書寫新時期校園黨建好故事

為了把黨建工作抓細做實，充分調動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，學校黨委堅持傳遞“兩抓”責任（抓體系建設、抓壓力傳導），讓黨支部硬起來；筑牢“兩學”信念（學新黨章、學習總書記系列講話），讓黨員活起來；創(chuàng)立“兩微”方式（參與微管理、制定微制度），讓黨員動起來；激發(fā)“兩創(chuàng)”活力（創(chuàng)先進黨支部、創(chuàng)優(yōu)秀黨員），讓黨員亮起來。為此學校黨委提出了四條對黨員的基本要求：

一、要讓黨員成為一面旗，凝聚力量有高度。老黨員陳樹東退休后在老年大學工作14年，此后在校學習，常為學校發(fā)展建言獻策，2017年成為武漢市“百姓學習之星”。老黨員鄒道毅生前在老年大學學習，關心國家大事，為黨風建設、文明城市建設寫出萬言書，受到時任市委書記高度贊揚；他為武漢市遺體捐獻立法四處奔走，在學校創(chuàng)建以遺體捐獻為意愿的留愛小組，該小組目前已發(fā)展到104人。

二、要讓黨員成為一團火，加油添柴有溫度。黨員周蘭珍擔任兩個班的班長，堅持七年為學員服務，被學員稱為“貼心人”。支部書記趙影擔任盆景班班長，她還在校外擔任長江救援隊女子隊隊長，常年夏季在長江邊值守，曾親手救起兩名溺水者。這些黨員聚是一團火、散是滿天星，走到哪里都能溫暖他人。

三、要讓黨員成為一本書，百讀不厭有厚度。2004年，蓮花湖少年武術隊成立，學校黨員學員張光華應邀擔任教練，從此風里來雨里去堅守15年。武術班學員張玉普熱心幫助基礎差的同學，他把蓮花湖公園作為第二課堂，義務輔導學員晨練，七年如一日。正是這些黨員以他們的奉獻精神，為自己的人生書寫了精彩篇章。

四、要讓黨員成為一面鏡，規(guī)范言行有尺度。網絡空間是黨建工作的一塊重要陣地，有段時間個別學員會在微信群中發(fā)布一些負面?zhèn)髀劇Ｎ湫g三支部與班主任密切配合，通過努力使微信群得以風清氣正。