冬不拉演奏中如何有效增強音樂表現力

◎唐阿提·毛里提漢

（新疆塔城地區歌舞團 新疆 塔城 834700）

【關鍵字】冬不拉 演奏 音樂表現力

冬不拉是最受歡迎的傳統哈薩克族民間樂器，主要流傳于新疆伊犁及甘肅省阿克塞哈薩克族自治縣。音樂表現力是指音樂表演過程中對觀眾的影響程度。音樂表演中的音樂表現力，是指表演者通過嫻熟的音樂表演技巧，根據自己對音樂的理解，表達自己的情感或韻味。音樂表演中的表現力是非常復雜的，是表演者音樂技能和綜合素質的綜合表現，要求音樂表演者具有豐富的表演技巧和情感。只有音樂表現力強的表演者，才能準確表達音樂的含義，也更容易感染觀眾；表演者再熟練，如果缺乏音樂表現力，也無法獲得好的表演效果，更談不上讓觀眾產生共鳴。

一、音樂演出中的音樂表現能力

在音樂表演或音樂學習過程中，演奏者要時刻注意音樂表現力的提高。除了音樂表演基本功訓練外，還要加強文化素養，努力做好音樂作品。從聲樂表演的角度來看，如果演唱時缺乏音樂表現力，只生硬地背誦歌曲，就不能很好地將音樂作品當中所體現的真正意義和蘊含的深層情感進行有效表達和抒發，這樣就會使整個聲樂演奏過程當中失去作品的情感感染力，讓整部作品失去其本身存在的意義。在進行聲樂表演和演唱過程中，很好地將音樂的感染力進行有效融入，讓觀眾更好地來觀看和傾聽藝術作品，同時能夠讓作品整體的表達和抒發更加的生動，活靈活現。

在進行聲樂技巧訓練過程中，應重視音樂表演力的有效培育和技能增強。通過這樣的訓練，可以很好地體現音樂作品內涵。如果單純從音樂的角度來實時分析，那么一個音樂演奏者要將音樂本身的情感和真諦進行傳達，不僅要有很好的演奏功底和非常扎實的基本功力，同時還需要進行有效的自我融合。音樂表演要進行完美的演出和真情實感的演繹，必須經過很長時間的訓練，也需要經驗的積累。對于學生而言，他們在課余時間的表演機會普遍較少，因此在音樂作品中不能很好地將感情和音樂進行有效融合，在演出時達不到很好的效果，這也會讓學習音樂的同學逐漸喪失自信心。所以在實施教學的過程當中，老師針對學生整體的自信力和心理承受能力要進行提升和增強，全面有效地增加學生的音樂表現能力，這樣可以很好地讓學生在進行表演的過程當中，能夠可以隨意釋放自己的情感，實現人與音樂的有效融合，從而提高學生的音樂表現力。

二、如何有效提升冬不拉演奏中的音樂表現力

（一）強化指法練習

冬不拉是哈薩克族弦樂器，分為高、中、低十種。冬不拉易學易帶，音響產品有平板和勺形兩種。琴桿有九級包皮線，張有兩根弦?？梢詮椬嗳?、四、五、六、八度和弦。音量小，一個用于自彈、獨奏、合奏等。哈薩克族的音樂家改革了冬布拉，轉而使用鋼弦，對音域進行了擴大。針對高低音不同的冬不拉，如四弦十二品或者四弦十五品的高音，二弦十三、十四品或者二弦十品的中音等，冬不拉彈奏時左手用食指和拇指按弦，然后用到中指和無名指。一般來說，旋律是在外弦上演奏的，而內弦則作為和弦；有時候情況正好相反，旋律往往是內弦和外弦上演奏。

（二）增強對音樂的理解水平和感受能力

要培養學生的音樂素質與素養，使學生達到感性和理性雙方面的有效同步。阿肯彈唱是冬不拉最主要的表現形式，同時這種方式對草原文化也進行了豐富和提升。冬不拉這種樂器在進行演奏當中包含了非常鮮明和濃郁的民族特色，體現了民族理想和民族追求，其本身散發著非常濃郁的異域風情和淳樸的生活氣息。在歌詞當中也有很多諺語和哲理存在，這些諺語和哲理表達非常的簡明生動，同時又相當幽默和睿智。有的曲子是非常含蓄內斂的；有的曲子非常的纏綿平靜，讓人可以感受到舒緩；而有的曲子是豪邁奔放，能夠讓人感受到堅毅。這正體現了不同地區的音樂元素進行相互融合的特點。

通過作品的曲調以及作品的歌詞兩者進行結合，讓人感受到蒼茫的草原上自由飛翔的感覺，這也是哈薩克人民最真實的寫照，體現了非常顯著的民族特色。所以，音樂老師要對冬不拉作品整體的感染力和理解力進行講解和表現，因為冬不拉本身是一種傳遞情感，是讓學生感知審美非常好的一種表演藝術。在學習譜子時，要充分了解歌曲中的含義以及作者想表達的內容，體會作品的風格和真實的感情，了解整個音樂的特色，例如音樂的整體結構、力度、調試等等。

（三）培養良好的心理素質和心理狀態

良好的心理素質和心理狀態，可以很好地增強音樂作品的表現力。冬不拉本身結構相對的輕巧，能夠很好地對草原獨有的特色進行傳遞，同時通過冬不拉的演奏能夠表達哈薩克人日常的喜怒哀樂和各種情緒。就好比一個好的球員應該擁有非常優秀的心理素質，在進行現場比賽的過程當中應該體現出冷靜與熱情，可以100%地將精力投入到比賽當中，乃至于可以讓自身達到超水平發揮的狀態；但是，如果本身的心理狀態過于緊張，就會讓動作過度僵硬，甚至會影響自己的思維判斷力，讓動作出現錯誤。

因此，要認真分析學生緊張的原因，幫助學生克服緊張、焦躁情緒，讓學生學會增加自身感情投入，全方位感受作品中的魅力。優秀的基本功以及良好的音樂素養，可以幫助演奏者樹立自信心。當學生能夠從心底里進行音樂的表達，這樣的演奏才會很好地打動觀眾。音樂表演并不是通過各種高超的技術來進行炫耀和展示，而應通過自己的演奏體會作者的感情思想，將音樂當中的魅力和情感進行完整抒發和表達；甚至可以在演奏過程中達到忘我的境界，感動自己、感動他人，這才是音樂演奏的最高境界。

三、結語

總體來說，音樂的學習和音樂表現力是沒有止境的。因此我們在進行音樂學習和表演的過程中，一定要充分投入感情，努力挖掘和體現音樂背后的情感。當然這些技能和感覺并不是一蹴而就的，其中有許多的問題要去解決，老師要對學生的音樂素養進行有效提升和增強，幫助學生克服緊張壓力心理。同時在教學中讓學生多聽多練，全面有效地對學生的舞臺經驗進行豐富和提升，只有這樣才能不斷傳承和發揚冬不拉這項表演藝術。