高校學生管理中的心理健康教育的實踐分析

朱靜琳

（長春中醫藥大學，吉林長春 130117）

高校的學生管理中大學生的心理健康教育的實施，可以幫助大學生樹立的正確價值觀，對世界和人生都持有積極樂觀的態度。 大學生將來進入到社會中，良好的心理素質是必須具備的，這也是應對職業競爭的重要條件。但是，從當前高校大學生的心理健康狀況來看，情況并不樂觀，特別是抗壓能力較差心理承受力較弱，對大學生的綜合發展造成不良影響，往往因為悲劇的產生受到全社會高度關注。 高校作為人才培養基地，重視教書，更要重視育人，在學生管理中融入心理健康教育，從心理層面對大學生思想和行為準確引導，確保學生有良好的心理素質。

1 高校學生管理中對大學生實施心理健康教育的必要性

1.1 當前高校大學生的心理健康狀況

社會發生了轉型，經濟發展速度的加快，科學技術不斷創新，多媒體行業的迅速發展，網絡時代的來臨使大學生的心理壓力越來越大，他們面臨升學的壓力，面臨就業的壓力，還需要承受各種職業考試的壓力，畢竟大學生的心理承受力是比較有限的，如此來自多方的壓力讓大學生感到窒息，很難看到事物光明的一面[1]。 雖然大學生已經進入都成人階段，但是，他們正處于從不成熟到成熟的過渡階段，不能完全獨立，加之社會經驗不足，對各種社會現象的評判比較偏激，往往重視消極的一面。困難和矛盾是人生中必然存在的，是必須面對的，此時自我調節能力是需要具備的。……