大學生消費心理問題洞悉

文/胡鋼愿 龍玉

我國社會經濟取得巨大成就，人民收入水平的提高及收入結構的優化，促使人們在消費觀念上產生巨大變革，消費升級的趨勢越來越顯著。同時，互聯網技術的廣泛應用，成為了消費升級的巨大推動力。本文以蚌埠市大學城為例，通過問卷調查、查閱資料、分析數據，結合馬斯洛需求層次理論，深入探究在消費升級背景下，大學生的消費心理及形成原因，并根據研究結果提出引導大學生理性消費的針對性建議。

（一）研究背景及意義

1.研究背景

2018 年9 月，中共中央、國務院發布《關于完善促進消費體制機制、激發居民消費潛力的若干意見》，再次強調了消費作為經濟增長的“三駕馬車”之一的重要地位，同時也明確了消費升級在擴大消費規模、提高消費水平、改善消費結構、實現我國經濟穩增長、高質量增長的巨大作用。大學生是消費群體中的重要一環，通過對大學生消費心理的調查研究，分析其消費中的不理性成分，對改善大學生消費結構，引導大學生理性消費具有重要意義。

2.研究意義

（1）理論意義

大學生作為消費者群體中思想意識較為超前的一部分，其消費心理具有代表性，尤其是其消費觀念中非理性的部分，在消費者群體中尤為突出，在消費升級的背景下，隨著大學生收入水平的提高，其消費心理的變化趨勢值得探究與分析。

（2）實踐意義

根據調查結果的分析，有利于幫助大學生形成正確的消費意識，也為保護大學生人身財產安全提出了切實有效的建議，對根除校園貸等黑惡勢力有巨大意義。

（二）相關研究綜述及評價

1.國內文獻綜述

文魁提出，在經濟學理論中，各類消費在消費結構中比重的變化反映著消費水平和層次的提高，即消費升級。年輕一代耳濡目染于西方更多元的世界觀和價值觀，在消費方面更傾向于“主動消費”，也恰恰是他們把消費的物質性價值第一次放在了次要地位，更加注重精神性和社會性價值。大學生雖然暫時缺乏高度的經濟自由，但消費意識早已與社會接軌，李俊燕、郭思彤表示，來自社會、外來文化等各個方面的沖擊，早已使大學生的消費觀念發生深刻的改變，展現出興趣優先、注重體驗、理性消費等多元特征，而且他們有明顯的超前消費意識，信用消費習慣已經養成，是線上消費分期付款的核心人群。

2.國外文獻綜述

馬斯洛將人類需求分為生理、安全、感情、尊重、和自我實現的需要，消費升級意味著消費者對消費追求的層次升級，大學生的思想在一定程度上具有超越其經濟基礎的超前性，在消費時更注重自身主觀感受的滿足。西斯蒙第最早直接提出消費決定生產，他認為消費對社會的影響極為重要，而人的消費心理和消費行為需要得到引導。凱恩斯指出，消費傾向決定消費量的大小，消費傾向受客觀和主觀雙方影響。大學生經濟來源較穩定，其消費受主觀影響更大。

大學生消費現狀

（一）收入水平高，消費能力強

同往屆大學生相比，蚌埠市大學城當前就讀大學生收入水平顯著提高，主要來源為家庭，部分大學生還有從事校外兼職的額外收入，就蚌埠市當前經濟發展狀況和大學城附近總體物價水平而言，蚌埠市大學城大學生已具有相當高的收入水平和消費能力，而且收入被轉化為消費的比例高。提前消費支付工具的普遍使用，進一步提高了大學生的收入水平和消費能力。

（二）消費渠道網絡化

智能手機和網絡的普及，各大線上電商平臺的發展，極大的便利了大學生的網上消費，網上銷售的商品物美價廉，電商售后服務逐漸完善，物流技術進步讓商品流通加速，對于大學生來說，網購具有更大的優勢，而且網絡化不僅體現在商品的購買上，各大外賣平臺的產生和發展，使部分大學生在三餐上也往往會選擇線上購買。

（三）實用性消費為主，消費呈現多元化趨勢

雖然大學生的收入水平和消費能力得到了顯著的提高，但因其收入上限不高，消費主要以實用性消費為主，食品支出比例雖有所下降，卻仍然占半數以上。但除去食品以及生活用品的支出，剩余生活費數目依舊不小，剩余收入的使用呈現顯著的多元化趨勢，主要以旅游、興趣愛好、其他各類娛樂活動等為主。

（四）提前消費現象激增

以往將個人信用轉變成消費缺乏渠道和途徑，如今分期消費已經十分普遍，可以隨時使用的小額貸款往往會成為大學生消費的底氣，根據問卷結果，大部分的大學生都正在使用或使用過提前消費的手段。尤其在各大電商平臺推出的購物節中，面對巨大的優惠，大學生們往往使用提前消費的方式去購買平時不會購買的商品。

消費心理分析

（一）“悅己型”消費心理

得益于社會經濟的發展和人民收入的提高，不同于以往大學生大部分的生活費都用于滿足自身生理需求，當代大學生已經告別了“食為天”的舊局面，開始注重更高層次的需求，表現為大學生消費結構的變化，單元化消費結構轉向多元化消費結構，大學生通過消費獲取自身滿足感，歸根結底是我國消費升級的必然結果。

（二）“矛盾型”消費心理

雖然大學生在一定程度上具有相當高的消費能力，但大多數大學生的經濟實力存在上限，經濟實力并不能充分滿足大學生所有的消費需求，他們往往需要在必需的消費、內心渴望的消費，滿足個人發展的消費中艱難的抉擇，在這種情況下，大學生往往會陷入矛盾中，一種消費的增加必定使另一種消費減少，面對價格不菲的物品時，大學生會短暫的表現出極大的興趣，但又很容易因為其他因素而“動搖”。

（三）攀比、從眾的消費心理

大學是社會的縮影，社會的各類文化、元素在大學中迅速傳播，容易滋生攀比、從眾的心態，在對大學生購買名牌產品的傾向調查中，只有極少數人表示自己從不在意產品是否為名牌，大多數學生會在數碼產品、衣物服飾、化妝品等各方面投入大量的金錢去購買所謂的“名牌”，甚至少數人會因購買奢侈品牌而大幅度的縮小自己在其他方面的支出。調查同樣顯示，大學生在請客吃飯、聚餐娛樂等人情消費呈現上升趨勢。

（四）“自我勸諫型”心理

在實地調查中我們發現，在面對不必要的消費時，不理性的大學生往往會出現“自我勸諫”的現象，即在考慮是否消費時，他們會自我說服，把它當作必要的消費。這其實是大學生強烈的消費欲催發的盲目性，在這種心理暗示下，即使清楚那是一筆非必需的消費，也會因自我的規勸而感到心安理得。

建議

（一）加強理財意識，避免盲目消費

大學生非理性消費的最主要原因是缺乏理財意識，大學生主要的收入來源來自父母，而這一代大部分都是獨生子女，從小便缺乏理財意識的培養。大學生應該懂得“開源節流”，既要根據自己的可支配收入規劃消費，避免盲目消費造成的金錢的浪費，也要遠離非法的網絡貸款，在需要增加必要的開支時，可以和家里協商增加生活費或通過安全合法的兼職工作賺取。

（二）學校和家長要加強思想教育，引導學生理性消費

學校要關注學生動向，定期開展教育活動，避免不法分子進行任何有關“校園貸”的活動。制定相關校規校紀，杜絕不合理、不健康的消費。

家長也要充分了解大學生合理范圍內的消費需求，要酌情滿足在一定范圍內的消費增長，當然也不能過度放縱，任其鋪張浪費。

（三）為大學生“開源”

學校可以利用自身的資源優勢，引入一些可靠、安全的兼職工作，增加有消費需求和兼職意愿的學生的收入。大學生通過兼職工作賺取收入也會認識到金錢來之不易，在身體力行中改變消費心理，樹立良好的消費觀。

（四）優化整體社會大環境，任重道遠卻勢在必行

大學生雖然已經成年，但仍是未經世事的學生，社會中的不良因素往往流入校園，而大學生的自我克制力和辨別能力較弱，很容易誤區歧途。違法經營的各類消費場所，不健康的營銷號等都是需要整頓甚至取締的，只有大環境優化了，校園中才能真正的撥云見日，一片清明。