幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)在區(qū)域游戲中的養(yǎng)成

文/安徽省委機(jī)關(guān)幼兒園 王璐璐

區(qū)域活動(dòng)是每個(gè)孩子都很喜歡的活動(dòng)，一到開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們顯得又忙碌又快樂，區(qū)域活動(dòng)所吸引孩子的關(guān)鍵在于能讓孩子體驗(yàn)到自由和自主，體驗(yàn)到樂趣，他們可以自己決定使用材料的方式和方法，自己決定與伙伴的合作方式等，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、自信、創(chuàng)造、分享等良好品質(zhì)。幼兒進(jìn)入大班后，各種習(xí)慣逐漸形成，如，學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……而從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)品質(zhì)也成為幼兒踏入小學(xué)后不可忽視的重要素質(zhì)。

一、以幼兒的興趣和需求開展區(qū)域游戲

在本班“可愛的小動(dòng)物”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們把要幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容蘊(yùn)含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲之中，如科學(xué)區(qū)“動(dòng)物的花花衣”“尾巴哪里去了”,語言區(qū)關(guān)于動(dòng)物故事的情景表演，美工區(qū)關(guān)于小動(dòng)物的美工制作等符合孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們根據(jù)教師提出的不同要求進(jìn)行操作，邊聽要求邊動(dòng)手、邊動(dòng)腦筋邊回答，在玩的過程中，豐富自己的認(rèn)知。同時(shí)有了同伴的榜樣和示范作用，幼兒樹立了積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，規(guī)范了學(xué)習(xí)意識(shí)。幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要用動(dòng)作來幫助思維，這就決定了他們的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。他們必須通過人與物的相互作用，才能構(gòu)建起真正內(nèi)化的新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成幼兒期所獨(dú)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。