羅 雯
(宜賓學院 四川宜賓 644000)
自改革開放以來,伴隨經濟的全面發展,我國思政教育也受到了世界思想的影響。因此,現階段我國高校思政教育便需要進行全面改革。日本屬于中國的鄰國,其經濟水平一直處在世界前列。單從思政教育工作來看,其與我國之間有著許多相同之處,當然也有不同之處。因此,我們在進行教改的時候可以借鑒其做得好的地方。
中日高校思想政治教育的主要內容都擁有共同的目的與基礎,全部都以培養學生熱愛祖國、維護祖國利益的意識為主。當個人與國家的利益發生沖突時,人們要以國家的利益為重,拋棄自身的個人利益。因此,在高校開展思想政治教育時,我們要教導學生明確國民義務與權利,從而確保國家中的每一個人都具備良好的思想道德品質。
我國的思想政治教育主要是圍繞著共產主義思想展開的,其中包括教導學生學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等,促使學生形成正確的共產主義世界觀。與此同時,我國高校還注重引導學生學習具有中國特色社會主義的思想政治教育理論,促使學生能夠堅定擁護黨的領導,贊同國家的政策,具備良好的集體觀念,忠于祖國、忠于人民,樹利偉大的共產主義理想,并為祖國的建設添磚加瓦。
日本由于深受美國等西方資本主義國家的影響,所以其思想政治教育的核心是資產階級的理論思想。其主要倡導自由主義與天賦人權,社會發展注重契約關系,重視人性的發展以及培養樂觀開放的國民意識。然而,資產階級私有制的特點促使日本思想政治教育又注重個人主義思想。
中日高校思想政治教育的目的都是為了確保滿足國家的政治需求,因而其教育的宗旨都與國家的政治使命緊密相連。因此,高校思想政治教育的目的是為了培養優秀的祖國接班人,使國家未來的接班人不僅需要忠于國家,認同國家的政策,而且還需要與國家的政治信仰相統一。
我國高校思想政治教育的宗旨在于培養優秀的社會主義接班人,從而促使我國走上富強民主的社會主義國家。其中,這點也是與我們黨的路線與黨的思想是相統一的。因此,我國思想政治教育的要求是非常高的,不僅要求學生具有遠大的思想抱負,而且還需要學生具備崇高的思想境界。
日本高校思想政治教育的宗旨有兩個方面,其一是為了培養軍國主義的追隨者,其二是為了培養國民的道德品質,從而促使整個國家都能夠適應經濟發展的需求。因此,在進行教育時,日本高校更注重培養學生的自由意識,引導學生在日常生活和學習中注重身邊的細節,從小事做起,注重實效。
中日兩國的高校思想政治教育都體現出了兩國的政策與方針。這是由于兩國的思想政治教育始終都圍繞著國家經濟發展的需求與政治使命所進行的。因此,在政治教育過程中,兩國高校始終都積極激發學生的政治熱情,培養學生的團結意識,為國家的政治、經濟發展所服務。與此同時,兩國還注重培養學生的責任意識,教導學生熱愛祖國、尊敬長輩、熱愛勞動等。
我國的思想政治教育內容主要是強調和諧的國家關系,各個國家之間要平等互助,共同發展。因此,國民將在保衛祖國與建設祖國中來表達與實現對祖國深沉的熱愛。
日本的思想政治教育內容主要是教導學生國家與民族是一體的,自己的國家要高于其他國家。這種優越感促使國民排斥其他民族的同時,也能激發國民一心成為政治強國而努力。
高校在進行思想政治教育時,不僅僅只注重課堂教育,而且還應當將政治教育融入學生的日常生活當中,將學生的日常生活與高校的思想政治教育相結合,促使學生在日常生活和學習中都能受到正確、良好的教育與影響,從而有效提高學生的思想道德素質[1]。
因為我國文化源遠流長、博大精深,所以高校思想政治教育應當與我國歷史文化相結合。在進行思想政治教育時,高校教師應當將歷史文化作為案列素材。教師在對學生進行政治教育的同時,還要促使學生感受到中華文化的精髓與魅力。這種教學方式不僅是思想政治教育的創新,更為思想政治教育增添了文化底蘊[2]。
教師在進行思想政治教育時先要改變自身傳統的教育方式,將學生作為課堂的主體,切忌實施灌輸教育。教師要注重營造良好的課堂氛圍,激發學生的學習興趣,從而促使學生自主地進行學習。與此同時,教師還應當開展思想政治教育的實踐活動,將學生身邊發生的事情與課堂內容相結合,在提高學生思想政治覺悟的同時,有效提高課堂教學的質量[3]。
綜上所述,中日高校思想政治教育既有相似之處,也有不同之處。追其根本,主要是由于兩個國家的制度與文化不同。因此,想要促進我國高校思想政治教育的發展,我們必須從我國的實際情況出發,在弘揚我國優秀文化的同時,也要注重吸取他國的先進經驗,從而實現中國特色社會主義的思想政治教育,進而提高全民的思想和道德品質。