發(fā)揮合唱比賽牽引作用 創(chuàng)建中職校優(yōu)秀班集體

茍曉旭

（江蘇省南京六合中等專業(yè)學校 江蘇南京 210000）

合唱是很能反映班級團隊精神的一種活動形式。同時，它也是屬于聲樂藝術的表現形式之一，是學校音樂教育的重要組成部分。對于中職校來說，合唱比賽是培養(yǎng)學生班集體意識、提升校園文化氛圍的較好抓手，對創(chuàng)建和諧、團結的班級，具有較好的牽引作用。不僅如此，合唱也有益于學生音樂素養(yǎng)的增強及學生綜合素質的提升。

一、合唱比賽在中職校班級管理中的作用

（一）有利于中職校學生的身心健康發(fā)展

中職生正值青春期。不同的學生，其性格特點迥異。有的表現欲望很強，有的由于性格原因又不善言辭，需要外部合理的教育引導來促進其個性的良好發(fā)展。班級合唱就是一種很好的教育方式，可以兼顧各種類型的學生。學校通過班級合唱比賽能為學生提供一個表現自我、展現才華的平臺，通過組織班級合唱訓練、共同學習演唱技巧、體驗個人融入集體，使學生能實現身心的健康發(fā)展。

（二）有利于培養(yǎng)中職校學生的集體合作意識

合唱是合唱隊員通過集體演唱形成合力，從而演藝出音樂作品的藝術表演形式。若要達成較好的合唱效果，良好的集體合作意識是所有演唱人員所必須具備的。每名成員都要主動服從集體的需求，積極主動地調整自己的聲音來適應集體的音效。在合唱中，各個成員都需要完成好自己的這部分內容，為了一致的目標持續(xù)共同努力。合唱訓練對于培養(yǎng)中職學生的集體合作意識具有很大的作用。

（三）有利于培養(yǎng)爭優(yōu)意識和團隊精神

班級合唱比賽既可以增強和提升學生的創(chuàng)造創(chuàng)新力、表現意識、藝術鑒賞水平，還能使學員養(yǎng)成敢于爭先的競爭意識和端正的社會責任意識。中職校培養(yǎng)的對象主要是從事生產的技術人才。對于中職校學生來說，在他們將來走向職業(yè)崗位后，這種競爭創(chuàng)優(yōu)意識、團隊合作精神將有助于他們樹立精益求精的質量標準理念。這是員工在工作和生產中彌足珍貴的好品質。

（四）有利于全面提高中職校學生的綜合素質

學校通過選曲、分析、音樂伴奏的制作、創(chuàng)編、設計演唱形式、聲部安排、選拔指揮與領唱、組織合唱排練和隊形排列、舞美設計、合作表演、展演比賽等每個環(huán)節(jié)，讓每個學生都置身于集體工作之中，感受到藝術之美。這不僅能使學生在思想上接受集體觀念的教育、音樂的熏陶，還能使他們的組織、溝通、協(xié)調、合作、想象、創(chuàng)新、鑒賞、表現、自信、競爭力等各種綜合能力都得以展示和大幅度的提高。根據調查結果顯示，我們發(fā)現在學校經常參加合唱訓練的學生在走進社會時，他們的適應能力都比較強。

總之，舉辦班級合唱比賽能很好地提高學生的集體觀念和榮譽感，能維護校園和班級秩序的穩(wěn)定，還能讓學校的藝術教學活動更加豐富，以便營造良好的校園文化氛圍。

二、班級合唱比賽在中職校班集體管理中的實踐意義

1.以學生民主選舉的方式選曲目、選指揮，讓學生在班級選舉活動中體會和認識社會、生活、企業(yè)中用人的道理，學會如何合理分配工作，使大家能各盡其才，從而認清自身的優(yōu)缺點，明確學習的目標和方向，激發(fā)學生奮發(fā)學習的決心。

2.嚴格進行合唱訓練，促進行為規(guī)范有序。齊唱部分要求口型、力度、情緒、聲音位置、明暗處理等各要素都要達到整齊劃一。在合唱部分，我們要求各種不同音高的音整齊，以便能達到協(xié)調一致的音效。除要求各個聲部齊整之外，在合唱時，我們還要求學生學會配合，要充分調動手、口、眼、心以及耳朵的積極性，仔細傾聽、相互兼顧，以此來培養(yǎng)學生的注意力、協(xié)調性、合作力、自控力，使學生的日常行為更加規(guī)范，以更好地適應企業(yè)工作崗位的需求。[1]

3.通過合唱比賽訓練能讓學生明白指揮每個動作符號的意義，努力使自己的動作均在指揮的動作下完成，時刻做到一切行動聽指揮。不僅如此，教師還要讓學生逐漸明白，在群體活動中只有正確指揮，才能步調一致，也才能取得輝煌的戰(zhàn)績。

三、中職校班級合唱比賽中的注意事項

中職校辦好合唱比賽，班級組織好合唱訓練，需要注意一些問題：合唱作為一種聲樂藝術形式，強調音準、節(jié)奏的準確、恰當，在訓練中，教師要注重音準和節(jié)奏的基礎性訓練。學生的音樂專業(yè)素養(yǎng)普遍不高。為此，教師可以通過試唱練習來逐步提高學生的音準。節(jié)奏在音樂的組成中具有十分重要的作用。沒有節(jié)奏，就不能形成音樂。節(jié)奏對于合唱效果而言同樣具有非常重要的意義。因此，教師要教會學生如何把準節(jié)拍，培養(yǎng)其準確的節(jié)奏感，使其在合唱時能做到節(jié)奏一致。

總之，通過競賽演出，學生們不僅可以親身感受和表現音樂的美感，還能懂得人心齊泰山移的道理，從而學會珍惜自己和集體的勞動成果。這樣一來，學生的競爭意識就增強了，其班級的集體榮譽感也增強了。這對創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是非常有益處的。不僅如此，這同樣也是現在企業(yè)的需求，較符合中職校人才培養(yǎng)的目標。