王春東
(湖北警官學院偵查系 湖北武漢 430034)
在全國公安工作會議上,習近平總書記強調,堅持政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警,履行好黨和人民賦予的新時代職責使命。按照對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的總要求,鍛造一支讓黨中央放心、人民群眾滿意的高素質過硬公安隊伍,這是對公安院校的預備警官的培養目標和要求。作為公安院校的學生管理人員,我們要把這些目標和要求,落實在日常的學生管理工作當中。
我們要以榜樣為力量,把理想信念厚植于心。在省市級的公安戰線上不乏英雄模范,他們在公安崗位上堅守和付出多年,作出突出貢獻,以追逐夢想為起點,以從警經歷為主線,通過偵辦一起起案件的心路歷程為烘托,詮釋了“不忘初心、牢記使命”的深刻內涵。這些英雄模范充分展現了新時代人民警察的奉獻精神、愛民情懷、進取態度、創新思維、科學精神。他們有的被授予“全國特級優秀人民警察”稱號,受到習近平總書記的親切接見;有的多次立功受獎,先后榮獲“全國公安機關愛民模范”“全國優秀人民警察”“全國公安系統一級英模”等榮譽稱號。有的英雄模范來自學生所在的公安院校,既是公安戰線的前輩也是校友,身邊的榜樣更能打動和激勵學生。
公安院校的理想信念教育是育警鑄魂、固本培元的戰略工程,用榜樣做引領,更能得到學生的認同,植根于學生的內心。
公安院校的學生,開學的第一課是軍訓。這也是警察職業起航的第一步,是系好第一粒扣子的關鍵期。學生要在枯燥、艱辛的隊列訓練中進入角色。“抬腳抬起凌云壯志”“擺臂擺出鏗鏘有力”“沉心靜氣,斗志昂揚”“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”。學校只有抓住軍訓的關鍵時期,讓學生在苦累中經受打磨,加強學生思想品質,磨煉意志品質,服從警務化管理,才能讓學生早日適應警院生活,融入警院文化。
近年隨著公安教育的改革試點,公安院校畢業時的就業優勢吸引著高考的學子,但有個別學生通過了高考招生的嚴苛選拔,卻止步于新生入校軍訓階段。因此,公安院校的軍訓是“磨石”,也是“篩子”。學生只有經受住軍訓的考驗,才能有牢固的思想根基、堅強的毅力和強健的體魄,為成為一名合格的預備警官做好全面的準備。
公安院校的軍訓是警務化管理的基礎,出操上課、室內物品擺放等都有嚴格要求。學生必須做到“人要精神、物要整潔”;出行請假,回校銷假的半封閉管理模式。這也是學生紀律作風的磨礪。
警務化管理能否落實到位,學生能否在警務化管理之下養成良好的紀律作風習慣,與學生干部的選拔和培養有著很大的關系。選拔德才兼備、品學兼優的學生作為學生干部,猶如樹一面標桿。因為學生干部能夠起到引領和帶頭作用,將團隊往正道上扶,團隊的風氣正,歪風邪氣少,各種違規、違紀的現象自然就少。公安院校學生干部的選拔需要注重三項素質:
第一,政治素質。大學階段是人生世界觀和價值觀形成的關鍵時期。公安院校的學生干部應當比一般大學生具有更高的政治覺悟,能夠自覺學習和貫徹黨的各項路線方針政策,始終保持清醒的政治頭腦,敢于同各種錯誤思想和不良現象作斗爭。尤其是在各種思潮的影響下,學生干部一定要有良好的政治定力。
第二,精神素質。奉獻精神是作為學生干部應當具備的重要的精神素質。這是因為學生干部所做的多是服務性的、義務性的工作,會占用自己的學習時間,有時需要犧牲個人的利益,且不能有“怕辛苦”“得罪人”“不劃算”等功利情緒。
第三,心理素質。在警務化管理的過程中,學生干部既有春風得意,躊躇滿志的時候,也有工作時不被同學理解和支持甚至受到嘲諷打擊的時候。因此,學生干部一定要有良好的心理素質,用積極、陽光的心態來面對工作的不利和不順。
公安院校學生的實習是警務實踐,接出警是一項很不容易的工作。我們每處理一起警情都要做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、處罰得當、程序合法、手續完備。警務實踐課,是讓學生感悟人民警察不僅僅是一個光榮的稱謂,更意味著危難前的勇敢與堅毅,是立鴻鵠志,當奮斗者,做追夢人的堅守與付出;是讓預備警官做好思想和專業本領提升的課堂。
公安院校學生在校期間,每年都會參加各種大型活動的安保增援,輔助安保警務工作。例如,今年在武漢舉辦的第七屆世界軍人運動會,各公安院校學生與民警一起堅守117個勤務點,435公里防線,保衛低空、制高點、樓宇、街道、路面、場館、護城河、地下管道等全區域的安全工作。學生先后完成開幕式彩排、火炬傳遞、場館駐地搜排等系列重大安保任務;完成“千人巡邏”、鎖閉期管控、要人警衛、專項督察、卡點檢查、交通管控、場館執勤等工作任務。他們繃緊弦、站好崗、守好點,協助民警處置突發事件、完成建筑物搜排工作、查獲違禁物品、處置重大警情。
軍運安保維穩任務既是一場能力的大考,更是一場政治的大考、作風的大考;既是使命之戰,更是一次榮譽之戰。學警輔助增援安保工作,既拓寬了實踐育人的領域,又讓學生接受了實戰檢驗,積累了戰時經驗。對學生而言,這是他們一生中寶貴的財富。他們在服務實戰中吸取營養,總結經驗,學到真功夫,掌握硬本領,努力成為政法公安事業的合格建設者和可靠接班人。
總之,作為學生管理工作者,我們要在學生人生觀和職業價值觀形成的重要階段,重點著力于榜樣的引領,讓他們鑄就鐵一般的理想信念;著力于軍訓關鍵期,讓他們鑄就鐵一般的紀律作風;著力學生干部的選拔與培養,讓他們鑄就鐵一般的責任擔當和著力警務實踐。教師要培養學生鑄就鐵一般的過硬本領,按照對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的總要求做好學生管理工作,為公安戰線培養合格的預備警官。