2020年10期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
管理咨詢
高等教育
- 高職英語項目化教學下小組協作性學習影響
- 提升高職學生思想政治教育實效性的對策研究
- 傳統漆藝在當代漆藝創作中的表現形式探析
- 高職院校老年服務與管理專業人才培養現狀及對策
- 談新時代公安院校學生思想工作的著力點
- 新工科背景下《隧道與地下工程施工》課程教學改革的思考和分析
- 基于校企深度合作的軌道車輛專業人才培養模式研究
- 基于成果導向的大數據技術與應用專業實驗室建設研究
- 以素質教育理念培育學生
——婁底職業技術學院助產大專1601班成長案例 - 淺析以就業和社會需求為導向的高職高專教育教學改革
- 翻轉課堂視域下化學基礎教學方法探析
- 大學生心理健康教育模式的創新分析與研究
- 廣告設計專業學生創意思維的培養探討
- 電子類專業實訓教學改革路徑的分析
- 試析高中化學教學中學生核心素養的培養
- 大學生班級學風與學習成績相關性分析
- 全媒體視角下高校工會工作模式的構建
- 基于Java爬蟲的勤工助學值班自動安排實現
- 暢談5G車聯網技術在鄉村道路中的應用
- 中職護理專業《生理學基礎》課堂教學效果淺析
- 交互式微課在實訓實習中的應用
- 依托紅色旅游資源創新大學生思想政治教育載體
- 基于應用型人才培養的地理國情監測課程教學改革
- 英語語言文學對高校學生英語習得能力的影響
- 學唱英語歌曲對英語學習的作用探究
- 網絡流行語的成因、傳播特點及影響
- 基于產教融合的高職工程造價專業人才培養模式探析
- “三段六步”全程育人模式的思考
——以《大學生心理健康教育》為例 - 高職《生物藥劑學》課程教學改革的實踐與思考
- 基于雨課堂的全過程本科實驗教學與考核模式
——以水電站混流式水輪機模型能量實驗為例
專業視窗
科技視野
- 人體微生物組研究進展
- 植物微生物組研究進展
- 公眾對阿爾茲海默癥了解情況的調查分析
- 心肌細胞增殖能力研究進展
- 基于隱語義模型的協同過濾構建圖書推薦系統
- 價值取向理論下中韓《嫌疑人X的獻身》
——電影改編對比研究 - 群體新聞信息獲取方式差異研究
- 中國南北方禽流感病毒蛋白進化差異的探究
- 古代孝文化的視覺表現形式
- 印度、埃及、南非獨立過程的比較研究
- 基因組編輯技術及其在癌癥相關基因的功能性篩選中的應用
- 2019年英國GCSE漢語考試改革分析與教學策略研究
- 淺析中外體育新聞報道手法之異同
- 家庭關系對高中生道德認知發展的影響
- 略談探索推進港口建設與城市建設融合
- 后殖民主義視角下的《綠皮書》
- 慢綜藝的成功原因以及未來發展方向
——以慢綜藝《向往的生活》為例 - 高中生零花錢使用情況及消費觀念調查研究
——以西安高新第一中學為例 - 唐末五代牙兵問題原因探究
- 論《古今譚概》對士林的諷刺筆墨
- 投河自盡的執法者
——淺析《悲慘世界》中的沙威形象 - 一種機器視覺的書籍分類整理識別系統設計
- 基于線性規劃的煤炭運輸問題研究
職業教育
信息技術教育
教育論壇
- 農村“陪讀”生家庭教育策略研究
- 淺談好習慣對學生的重要性
- 基于核心素養的活動型課堂實踐
——以《傳統文化的繼承》教學為例 - 歷史小說的一種可能性
——以張大春《大唐李白》為例 - 如何在初中教學中實踐中小學生藝術素質測評探究
- 小學數學計算能力培養策略探究
- 讓課堂翻轉起來
——初中數學運用翻轉課堂構建自主學習的探究 - 基于微課的小學數學高效課堂的構建研究
- 核心素養下初中物理高效課堂的構建
- 基于核心素養的初中語文高效課堂的構建
- 小學藏族學生書寫能力的提高策略
- 基于興趣的青少年籃球訓練的開展
- 家校合作與時代新人的培養
- 核心素養下初中體育生本課堂的探究
- 家庭開展性教育對小學生成長的重要性
- 培養核心素養，構建小學語文有效課堂
- 小學生焦慮恐慌心理解決對策探究
- 高中德育工作面對“微網絡”時代的應對策略分析
- 核心素養下小學語文高效課堂的探究
- 《德潤蘭州》視域下“好人”教育的探析
- 巧用校內外資源，打造“立體式”活動課
——以《文化生活》為例 - 核心素養下初中歷史生本課堂的構建
- 基于核心素養的整本書閱讀拓展活動策略研究
- 基于生活化的初中語文寫作教學探究
- 初中語文高效課堂的構建研究
- 核心素養下初中數學探究課堂的構建
- 基于核心素養的初中語文高效課堂的構建研究
- 新時代要把德育工作擺在小學教育的首位
- 小學生閱讀習慣的培養
- 如何采用傾聽構建小學數學高效課堂
- 家校合力視角下農村中學生心理健康提升模式探究
- 社會資源在高中思想政治活動課中的利用
——以重慶紅色資源為例 - 如何利用生活現象激發學生學習物理興趣
- 小小課堂 成就精彩
——“用字母表示數”教學案例及反思 - 基于留守兒童的初中學困生轉化策略研究
- 淺析發展小學生數學課堂思維能力的策略
- 核心素養下小學語文讀寫結合思考
- 核心素養下初中生物開展探究性實驗的思考
- “我們的小纜車”實驗器材改進
- 淺談案例教學中“四關系”的處理及要求
- 基于微課的高中物理動力學生本課堂的構建研究
- 一年級學生數學審題習慣培養和方法訓練案例分析
- 學校在活動型政治課程有效開展中的作用
- 淺談小學語文課內外閱讀的有效銜接策略
- 新時期下初高中地理的銜接探析
- 小學生文明禮儀的培養策略
- 淺談高中學生數學抽象核心素養的培養
- 媽媽，請給我自由！
- 導學案應用中學生“問題意識”欠缺的應對策略
教學研究
- 小學語文識字教學探究
- 核心素養下初中語文單元整體教學探究
- 小學英語閱讀理解不可怕
- 初中科學學科教學中教學情景的構建策略
- 有效開展小學品德課堂活動的策略
- 信息化條件下通用技術教學實效性的策略研究
- 初中英語教學中小組合作學習模式的構建研究
- 中國傳統文化在小學數學教學中滲透策略探究
- 巧用閱讀教學助推初中英語核心素養
- 核心素養下小學英語實施單元整合教學的思考
- 基于立德樹人背景下的小學美術鑒賞教學探究
- 基于微課的小學數學分層教學研究
- 核心素養下小學數學情境教學探究
- 基于微課的小學書法教學探究
- 淺析教育游戲在小學數學教學中的作用與應用
- 基于核心素養的小學數學分層教學探究
- 基于微課的小學語文閱讀教學探究
- 核心素養下小學語文分層教學探究
- 淺談運用方格圖開展小學數學幾何教學探究
- 小學語文課堂教學的有效提問
- 基于立德樹人的小學體育德育教學探究
- 基于微課的高中物理分層教學探究
- 初中數學計算教學思考
- 核心素養下小學語文小組合作教學研究
- 基于小組合作的小學語文教學探究
- 基于微課的小學語文讀寫結合的教學探究
- 高中數學教學如何培養學生的參與意識
- 基于核心素養的高中物理分層教學探究
- 核心素養下小學數學分層教學探究
- 初中英語課堂教學設計策略
- 基于核心素養的小學語文閱讀教學探究
- 閱讀教學如何有效開展“生本對話”
- 例談自創實驗在科學教學中的有效運用
- 基于邏輯思維能力培養的高中語文作文教學研究
- 中考歷史復習有效教學策略研究
- 核心素養的小學英語分層教學探究
- 中小學美術鑒賞教學探究
- 融合STEM理念的初中科學教學實踐探索
- 小學數學課堂教學中生活化實施策略探究
- 英語教學中轉化學困生的幾點體會
- 基于情境的小學數學分層教學探究
- 核心素養下初中語文分層教學探究
- 淺談歷史時空觀念在中學歷史教學中的培養策略
- 淺談提高小學語文課文教學的策略
- 核心素養下高中語文散文閱讀教學探究
- 試論合唱訓練在初中音樂教學中的開展
- 以《童年》為例，探究六上“快樂讀書吧”的教學策略
- 小學數學教學中學生獨立思考能力培養探究
- 社會主義核心價值觀在初中道德與法治教學中的滲透
- 高中地理教學中學生地理核心素養培養探析
- 基于因材施教的高中物理實驗教學探究
- 即興伴奏在小學音樂教學中的應用
- 初中語文課堂教學中傳統文化滲透的思考
- 史料在初中歷史教學中的應用價值分析
- 高中政治活動課中生活化教學研究
- 初中歷史教學中核心素養培養策略探究
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性策略
- 關于小學語文“沉浸式”課堂教學模式的探究
- 高中生鋼琴教學中樂感的培養途徑探析
- 核心素養下小學數學滲透模型思想的探究