2020年10期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢(xún)
本刊特稿
管理咨詢(xún)
- 廣東高校輔導(dǎo)員人力資源開(kāi)發(fā)和管理探討
- 開(kāi)放式創(chuàng)新視角下經(jīng)管類(lèi)研究生創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 淺談高校人事勞資管理工作
- 高校知識(shí)管理、學(xué)校文化與檔案管理應(yīng)用研究
- xx銀行人力資源管理存在的問(wèn)題探究
- 成長(zhǎng)記錄袋在初中班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 基于因材施教的初中班級(jí)管理探究
- 小學(xué)美術(shù)手工課堂管理中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 教育現(xiàn)代化背景下將茶文化融入高職院校思想政治教育創(chuàng)新研究
高等教育
- 高職英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)下小組協(xié)作性學(xué)習(xí)影響
- 提升高職學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策研究
- 傳統(tǒng)漆藝在當(dāng)代漆藝創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式探析
- 高職院校老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 談新時(shí)代公安院校學(xué)生思想工作的著力點(diǎn)
- 新工科背景下《隧道與地下工程施工》課程教學(xué)改革的思考和分析
- 基于校企深度合作的軌道車(chē)輛專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于成果導(dǎo)向的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究
- 以素質(zhì)教育理念培育學(xué)生
——婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院助產(chǎn)大專(zhuān)1601班成長(zhǎng)案例 - 淺析以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法探析
- 大學(xué)生心理健康教育模式的創(chuàng)新分析與研究
- 廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)探討
- 電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革路徑的分析
- 試析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 大學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性分析
- 全媒體視角下高校工會(huì)工作模式的構(gòu)建
- 基于Java爬蟲(chóng)的勤工助學(xué)值班自動(dòng)安排實(shí)現(xiàn)
- 暢談5G車(chē)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在鄉(xiāng)村道路中的應(yīng)用
- 中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)《生理學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)效果淺析
- 交互式微課在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 依托紅色旅游資源創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地理國(guó)情監(jiān)測(cè)課程教學(xué)改革
- 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)高校學(xué)生英語(yǔ)習(xí)得能力的影響
- 學(xué)唱英語(yǔ)歌曲對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用探究
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的成因、傳播特點(diǎn)及影響
- 基于產(chǎn)教融合的高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- “三段六步”全程育人模式的思考
——以《大學(xué)生心理健康教育》為例 - 高職《生物藥劑學(xué)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 基于雨課堂的全過(guò)程本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與考核模式
——以水電站混流式水輪機(jī)模型能量實(shí)驗(yàn)為例
專(zhuān)業(yè)視窗
科技視野
- 人體微生物組研究進(jìn)展
- 植物微生物組研究進(jìn)展
- 公眾對(duì)阿爾茲海默癥了解情況的調(diào)查分析
- 心肌細(xì)胞增殖能力研究進(jìn)展
- 基于隱語(yǔ)義模型的協(xié)同過(guò)濾構(gòu)建圖書(shū)推薦系統(tǒng)
- 價(jià)值取向理論下中韓《嫌疑人X的獻(xiàn)身》
——電影改編對(duì)比研究 - 群體新聞信息獲取方式差異研究
- 中國(guó)南北方禽流感病毒蛋白進(jìn)化差異的探究
- 古代孝文化的視覺(jué)表現(xiàn)形式
- 印度、埃及、南非獨(dú)立過(guò)程的比較研究
- 基因組編輯技術(shù)及其在癌癥相關(guān)基因的功能性篩選中的應(yīng)用
- 2019年英國(guó)GCSE漢語(yǔ)考試改革分析與教學(xué)策略研究
- 淺析中外體育新聞報(bào)道手法之異同
- 家庭關(guān)系對(duì)高中生道德認(rèn)知發(fā)展的影響
- 略談探索推進(jìn)港口建設(shè)與城市建設(shè)融合
- 后殖民主義視角下的《綠皮書(shū)》
- 慢綜藝的成功原因以及未來(lái)發(fā)展方向
——以慢綜藝《向往的生活》為例 - 高中生零花錢(qián)使用情況及消費(fèi)觀念調(diào)查研究
——以西安高新第一中學(xué)為例 - 唐末五代牙兵問(wèn)題原因探究
- 論《古今譚概》對(duì)士林的諷刺筆墨
- 投河自盡的執(zhí)法者
——淺析《悲慘世界》中的沙威形象 - 一種機(jī)器視覺(jué)的書(shū)籍分類(lèi)整理識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 基于線(xiàn)性規(guī)劃的煤炭運(yùn)輸問(wèn)題研究
職業(yè)教育
- 淺析中職學(xué)校青年教師成長(zhǎng)途徑
- 探究中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)微家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展模式
- 淺析在中職思政教育中融入工匠精神的有效性途徑
- 基于中高等職業(yè)教育課程銜接現(xiàn)狀的研究分析
- 淺談如何提高中職應(yīng)用文寫(xiě)作的課堂授課效果
- 中職生父母教養(yǎng)方式對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的影響研究
- 中職學(xué)校“戒尺進(jìn)課堂、進(jìn)校園”的啟示
- 中職機(jī)電一體化任務(wù)教學(xué)法在PLC教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在中職建筑課堂滲透建筑業(yè)知識(shí)
- 核心素養(yǎng)下初中微課構(gòu)建化學(xué)高效課堂的探究
- 中職學(xué)校體育開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展淺論
- 淺談中職計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)教學(xué)的有機(jī)融合
- 專(zhuān)科院校體育教學(xué)的有效開(kāi)展
信息技術(shù)教育
- 現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化中職德育課教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)教育的生活化教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及模式
- 信息化時(shí)代下家校合力促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生心理健康策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文深度融合的思考
- 基于信息技術(shù)的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的融合途徑探索
- 信息化視野下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式改進(jìn)策略
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
教育論壇
- 農(nóng)村“陪讀”生家庭教育策略研究
- 淺談好習(xí)慣對(duì)學(xué)生的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的活動(dòng)型課堂實(shí)踐
——以《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)為例 - 歷史小說(shuō)的一種可能性
——以張大春《大唐李白》為例 - 如何在初中教學(xué)中實(shí)踐中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略探究
- 讓課堂翻轉(zhuǎn)起來(lái)
——初中數(shù)學(xué)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的探究 - 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)藏族學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高策略
- 基于興趣的青少年籃球訓(xùn)練的開(kāi)展
- 家校合作與時(shí)代新人的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中體育生本課堂的探究
- 家庭開(kāi)展性教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效課堂
- 小學(xué)生焦慮恐慌心理解決對(duì)策探究
- 高中德育工作面對(duì)“微網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代的應(yīng)對(duì)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的探究
- 《德潤(rùn)蘭州》視域下“好人”教育的探析
- 巧用校內(nèi)外資源，打造“立體式”活動(dòng)課
——以《文化生活》為例 - 核心素養(yǎng)下初中歷史生本課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的整本書(shū)閱讀拓展活動(dòng)策略研究
- 基于生活化的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探究
- 初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 新時(shí)代要把德育工作擺在小學(xué)教育的首位
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何采用傾聽(tīng)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 家校合力視角下農(nóng)村中學(xué)生心理健康提升模式探究
- 社會(huì)資源在高中思想政治活動(dòng)課中的利用
——以重慶紅色資源為例 - 如何利用生活現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
- 小小課堂 成就精彩
——“用字母表示數(shù)”教學(xué)案例及反思 - 基于留守兒童的初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺析發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合思考
- 核心素養(yǎng)下初中生物開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)的思考
- “我們的小纜車(chē)”實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)
- 淺談案例教學(xué)中“四關(guān)系”的處理及要求
- 基于微課的高中物理動(dòng)力學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題習(xí)慣培養(yǎng)和方法訓(xùn)練案例分析
- 學(xué)校在活動(dòng)型政治課程有效開(kāi)展中的作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的有效銜接策略
- 新時(shí)期下初高中地理的銜接探析
- 小學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)策略
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 媽媽?zhuān)?qǐng)給我自由！
- 導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用中學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”欠缺的應(yīng)對(duì)策略
教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文單元整體教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解不可怕
- 初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)中教學(xué)情景的構(gòu)建策略
- 有效開(kāi)展小學(xué)品德課堂活動(dòng)的策略
- 信息化條件下通用技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透策略探究
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)實(shí)施單元整合教學(xué)的思考
- 基于立德樹(shù)人背景下的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)書(shū)法教學(xué)探究
- 淺析教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 淺談運(yùn)用方格圖開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效提問(wèn)
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)體育德育教學(xué)探究
- 基于微課的高中物理分層教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文小組合作教學(xué)研究
- 基于小組合作的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 閱讀教學(xué)如何有效開(kāi)展“生本對(duì)話(huà)”
- 例談自創(chuàng)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于邏輯思維能力培養(yǎng)的高中語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 中考?xì)v史復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 中小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 融合STEM理念的初中科學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活化實(shí)施策略探究
- 英語(yǔ)教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點(diǎn)體會(huì)
- 基于情境的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 淺談歷史時(shí)空觀念在中學(xué)歷史教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)探究
- 試論合唱訓(xùn)練在初中音樂(lè)教學(xué)中的開(kāi)展
- 以《童年》為例，探究六上“快樂(lè)讀書(shū)吧”的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)探究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 基于因材施教的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 即興伴奏在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的思考
- 史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 高中政治活動(dòng)課中生活化教學(xué)研究
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文“沉浸式”課堂教學(xué)模式的探究
- 高中生鋼琴教學(xué)中樂(lè)感的培養(yǎng)途徑探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)滲透模型思想的探究