淺析高中物理高考解題策略的研究

李 偉

(江蘇省大豐高級(jí)中學(xué) 江蘇鹽城 224100)

引言

高中物理對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)影響比較大。同時(shí)，物理學(xué)科也是學(xué)生在高考時(shí)，出現(xiàn)失利狀況最多的科目之一，這對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)?cè)斐闪藰O大的負(fù)面影響。而學(xué)生出現(xiàn)物理成績(jī)失利的情況，主要是因?yàn)閷W(xué)生在解題時(shí)，缺乏行之有效的策略，致使他們的成績(jī)受到影響。基于此，本文主要對(duì)高中物理高考的解題策略進(jìn)行了探究。

一、高中物理高考解題誤區(qū)

(一)解題過(guò)程

目前，高考生在解答物理題時(shí)，比較常用的做題順序有兩種，分別是順序式做題及先難后易式做題。順序式做題是目前高中生普遍使用的解題順序，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生由于部分題目無(wú)法解答，而被迫選擇順序式的解題方法。而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生與之相反，由于大部分題目都能順利進(jìn)行解答，選擇順序式的做題順序具有一定的可行性。但是，對(duì)于部分高考生，順序式的解題順序并不可取，這主要是因?yàn)樗麄円坏┯龅诫y以解答的題目，會(huì)造成時(shí)間的大量浪費(fèi)。有部分學(xué)生選擇先難后易的解題方法，他們認(rèn)為把難度比較大的題目解答出來(lái)，物理答題過(guò)程就會(huì)一馬平川。但是，這樣的想法存在一定的誤區(qū)，難度比較大的物理題目在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法被解答出來(lái)，需要考生投入大量的時(shí)間和精力，最終的結(jié)果是難的題目解答完成了，考試的時(shí)間也所剩無(wú)幾了，這將對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)?cè)斐蓢?yán)重影響。[1]

(二)解題思路

一些高考生在面對(duì)難度較大的高考物理題目時(shí)，會(huì)抓住自己的思路，并沿著自己的思路進(jìn)行問(wèn)題解答，不再去關(guān)注題目中的數(shù)據(jù)信息及相關(guān)要求。即便是自己的思路出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也不愿意跳出自己的思路重新審視題目，這種情況的后果是物理題目解答完成了，但是從一開(kāi)始的思路就不對(duì)，導(dǎo)致整個(gè)題目解題錯(cuò)誤。部分高考生在面對(duì)物理題目時(shí)，不知如何下手進(jìn)行解決。比如，學(xué)生普遍比較害怕遇到力學(xué)，以及電學(xué)類的題目，這些畏難的心理讓他們會(huì)自動(dòng)屏蔽題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)信息，或者是并未真正做出受力分析圖，只是在解題時(shí)，隨意羅列了一些相關(guān)的公式。

(三)解題方法

部分高考生有不通讀物理題目就開(kāi)始做題的壞習(xí)慣，對(duì)題目的內(nèi)容進(jìn)行通讀，才是對(duì)題目進(jìn)行解答的前提及基礎(chǔ)，部分學(xué)生在看到自己比較熟悉的題目時(shí)，往往表現(xiàn)得比較興奮，最終造成答非所問(wèn)的后果。這樣的情況，在高考生中經(jīng)常出現(xiàn)，已成為影響成績(jī)較大的因素。[2]

二、高中物理高考解題策略分析

(一)解題過(guò)程

大部分的高考學(xué)生，從易到難的解題順序是比較可取的，這樣的解題順序能夠有效保證考試時(shí)間的最優(yōu)化配置。對(duì)此，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手：首先，當(dāng)學(xué)生收到考試試卷后，先對(duì)試卷進(jìn)行大致瀏覽，對(duì)題目進(jìn)行難度等級(jí)分類；其次，先攻克難度較小、容易得分的題目，爭(zhēng)取一次做對(duì)，最大限度節(jié)省考試所用的時(shí)間。之后，再去解答有難度的題目?jī)?nèi)容，這類題目會(huì)消耗比較多的考試時(shí)間，對(duì)此類題目學(xué)生考試不時(shí)要太過(guò)糾結(jié)，如果短時(shí)間內(nèi)找不到明確的思路，則考慮放棄，把部分時(shí)間留給試卷檢驗(yàn)。最后，理綜試卷頁(yè)數(shù)比較多，考生需要提前看好試卷反面及正面的內(nèi)容，對(duì)整體的題目數(shù)量進(jìn)行把握。如果學(xué)生在解題過(guò)程中，遇到了不能及時(shí)解答的題目，可以先將其標(biāo)注出來(lái)，等完成其他題目后，再返回進(jìn)行解答。[3]

(二)解題思路

學(xué)生在對(duì)高考物理進(jìn)行解答時(shí)，思考問(wèn)題的角度需要是多方面的。高考的物理題目更多是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的物理知識(shí)儲(chǔ)備，以及運(yùn)用知識(shí)的能力進(jìn)行考察。某些看似復(fù)雜，難度較高的題目，可能只是起到迷惑學(xué)生的作用，解題的過(guò)程并不復(fù)雜。當(dāng)考生面對(duì)某些看似難度較大的題目時(shí)，可以先在草稿紙上對(duì)與題目相關(guān)的公式進(jìn)行列舉，再將其套在題目上。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生要靈活運(yùn)用三大守恒的定律，把復(fù)雜的問(wèn)題化為簡(jiǎn)單的題目。同時(shí)，學(xué)生要注意從其他題目中獲得解題的啟發(fā)。學(xué)生在日常的做題過(guò)程中，需要養(yǎng)成自己觸類旁通的好習(xí)慣，對(duì)題目進(jìn)行引申，實(shí)現(xiàn)對(duì)物理題目的有效解答。

(三)解題的方法

學(xué)生在對(duì)高考物理題目進(jìn)行解答時(shí)，需要通讀題目，列舉出相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系進(jìn)行梳理。通讀題目，一方面，是指考生需要對(duì)考試的題目進(jìn)行全面了解和剖析。比如，“減少到”和“減少了”雖然只是一字之差，但是含義卻相差很多。因此，考生在讀題時(shí)，需要特別注意關(guān)鍵性的字眼；另一方面；學(xué)生需要對(duì)題目中所涉及的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行梳理，并且歸納各個(gè)數(shù)據(jù)信息之間存在的關(guān)系，這對(duì)整個(gè)物理科目的問(wèn)題解答，都是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是解題的重要鋪墊。[4]

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，高中物理高考解題策略的制定，要以高中生的心理及性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，在考試的過(guò)程中，做到合理安排考試時(shí)間、安排解題順序、用恰當(dāng)?shù)慕忸}方法及思路解答問(wèn)題。唯有做好這些工作，學(xué)生的物理成績(jī)才能得到保證，才能在有限的時(shí)間內(nèi)，獲得最高的分?jǐn)?shù)，這對(duì)學(xué)生的整個(gè)高考成績(jī)都至關(guān)重要。