BIM技術(shù)下的《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》教改研究

阮擁英

（貴州理工學(xué)院 貴州·貴陽 550000）

0 前言

BIM技術(shù)自2002年被Autodesk公司提出，目前已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可，這項(xiàng)技術(shù)可以覆蓋建筑的前期準(zhǔn)備到施工、達(dá)到可使用狀態(tài)的整個(gè)生命周期，使各種信息整合管理在一個(gè)三維的數(shù)據(jù)庫(kù)中，建筑期間的各個(gè)團(tuán)隊(duì)都可以利用BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)并行工作，提高建筑工程的工作效率的同時(shí)節(jié)省運(yùn)行成本。我國(guó)在2011年將BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的推廣應(yīng)用列為重要事項(xiàng)。但各高?！豆こ探?jīng)濟(jì)學(xué)》的還在沿用舊模式的課程教學(xué)，對(duì)新時(shí)代產(chǎn)生的科學(xué)手段的融合度不高，致使這門學(xué)科的科學(xué)性、先進(jìn)性、可實(shí)用性的功效不大。而每年的工科類大學(xué)生群體對(duì)《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》這一學(xué)科是必選科目，數(shù)量龐大但課程教育模式不夠先進(jìn)，致使大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)不滿足社會(huì)需求和建筑行業(yè)人才需求，所以高校面對(duì)這一難題，應(yīng)做出針對(duì)性的制定教學(xué)改革體系，保障BIM技術(shù)下《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的正確發(fā)展。

1 BIM技術(shù)下《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)科的教育改進(jìn)的重要性

《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，知識(shí)體系涉及面廣。對(duì)社會(huì)進(jìn)步改革腳步十分敏感。學(xué)生入門時(shí)要先了解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)體系，了解工程經(jīng)濟(jì)所對(duì)應(yīng)的政策。在學(xué)習(xí)過程中需要掌握資金的時(shí)間價(jià)值原則、現(xiàn)金流量原則、增量分析原則、機(jī)會(huì)成本原則等。工程自負(fù)盈虧的狀態(tài)，和怎樣分析資產(chǎn)負(fù)債權(quán)益三者關(guān)系，進(jìn)而才能分析對(duì)工程經(jīng)濟(jì)效益并做出有效的經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)或決策，為對(duì)內(nèi)對(duì)外的投資做出合理的分析研究?！?br>