如何引領學生自主發展

■甘肅省張掖市甘州區堿灘鎮中心學校 張學堂

一、引領學生自主發展的前提——和諧民主的師生關系

培養學生的自主性,首先要建立一種融洽的師生關系。陳舊的教學模式,師生之間是給予與接受、服從的關系。出于教育的目的,教師往常像保姆一樣事事關心，管頭管腳，專挑毛??；教師一言堂，站在學生面前,宣講大道理。這樣的結果只能造就一批“聽話、順從的孩子”；新型理想的師生關系中,教師是師長，是參謀，是朋友，是顧問,師生之間能互相尊重、平等、理解和信任，這樣學生才能自主地發展。

在學習活動中,教師應站在學生的角度去看、想問題,尊重學生的個性發展,幫助學生打破對教師的絕對服從。教師要不斷反思自己所期望的師生關系是否正確合乎情理,反思育人的方法是否科學合理，教師的威信是憑借自己的學識和人格,在與學生的平等交往中自然而然形成的。要允許學生在學習、活動、成長的過程中出現這樣、那樣的問題,甚至缺失和錯誤；要用適合每個人的教育方式方法體貼關心學生的身心發展,而不能過于機械、呆板地束縛學生的手腳和禁錮學生的思維，要靈活地從學生的閃光點入手激勵學生健康成長和發展，學生才會認識到自身的價值和地位,才不會為迎合教師的意愿而學習、做人和活動,他們的自主性才能得到創造性的發揮，才能自主地發展自己，才能有自發學習的自信，才能有提高學習效率的自主性和自覺性，才能養成和習得良好的自主學習和發展的學習品質。……