以“浙西南革命精神”引領高校學生干部隊伍建設

趙莉莉

（麗水學院 工學院，浙江 麗水 323000）

高校學生干部是學生群體中的骨干力量，在學生自我管理和自我服務等方面發揮著重要作用。習近平總書記在十九大報告中專門用一段論述青年工作，強調“青年興則國家興，青年強則國家強”“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”［1］。培養高素質的學生干部對引導青年成長為新時代中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有重要的現實意義。然而，以往的調查表明，學生干部群體在思想、行為等方面都存在一定的問題。對此，各高校要進一步做好學生干部隊伍建設工作?！罢阄髂细锩瘛笔侵袊锩褡V系中具有獨特歷史地位的重要組成部分?！罢阄髂细锩瘛钡膬群瓰椤爸艺\使命、求是挺進、植根人民”，這是非常寶貴的精神財富，對引領高校學生干部隊伍建設具有重要意義。筆者以傳承和弘揚“浙西南革命精神”為突破口，嘗試探索如何以“浙西南革命精神”為引領，做好高校學生干部隊伍建設工作。

一、高校學生干部隊伍建設中存在的問題

（一）學生干部思想和工作能力存在問題

第一，從思想上來說，部分學生干部存在理想信念模糊、大局觀缺失等問題。在工作中的具體表現為：缺乏政治敏感性，對于國家的時事政治及政策的關注度不夠，不能緊跟時代的發展步伐，不能在最新的方針政策指引下有效地開展工作；部分學生干部的政治信仰不堅定，不能正確地認識黨的一系列問題，沒有較高的政治覺悟和思想品質；部分學生干部功利思想嚴重，缺乏奉獻精神，只顧個人得失。

第二，從工作能力來看，學生干部在工作技能上存在一些普遍性的問題。例如：時間管理不夠恰當，在工作中的團隊合作意識不強，與同學、老師的溝通能力較差，導致工作效率低下；部分學生干部不能很好地平衡自身學習和工作的關系，在工作中出現顧此失彼的現象，很難在學生中起到模范帶頭作用。這些問題不僅在一定程度上影響了學生工作的正常開展，而且影響了廣大學生對學生干部的認可。

（二）學生干部培訓體系不完善

第一，學生干部培養缺乏統籌規劃，雖然各高校都啟動實施了“青年馬克思主義培養工程”，但缺乏專項經費和專業培訓人員，且培訓的內容較為落后。第二，培訓方式還有待創新。當前，多數高校仍是通過講座、會議等方式對學生干部進行培訓，學生干部只要能完整講述黨的路線、方針、政策等內容，培訓即合格，這導致部分學生干部培訓流于形式。

（三）學生干部選拔、考核和監督機制不健全

目前，學生干部的選拔、考核和監督機制不完善［2］。在學生干部選拔上，未形成規范的選拔體系，方式相對單一，主觀性、隨意性強，致使學生干部隊伍能力、素質良莠不齊，給日后開展工作帶來很多問題。在學生干部考核過程中，考核指標設置不夠量化，現行的干部考核評價指標主要是“德、能、勤、績、廉”五個方面，考核評價指標內容涵蓋面雖比較全，但過于籠統，考核評價指標不夠量化，定性評價多，定量評價少，操作性不強，按這一指標進行考核，很難真實地評價干部。從監督制度上看，沒有形成完善的組織監督、自我監督、干部之間互相監督的制度，沒有形成一個全方位的、強有力的監督網絡。

二、以“浙西南革命精神”引領高校學生干部隊伍建設的意義

（一）高校學生干部隊伍思想政治教育的需要

首先，“浙西南革命精神”是學生干部思想政治教育的寶貴資源［3］?！罢阄髂细锩瘛笔侵冈谥袊锩鼞馉帟r期，在浙西南（今麗水市）及其周邊毗鄰地區，在中國共產黨領導下的長期革命斗爭實踐中締造、凝結而成的戰斗精神、勝利精神，滲透在浙西南革命斗爭實踐的全過程。該精神高度凝練了中國共產黨的奮斗歷程，其本身就是一部理想信念教育的教科書，是理想信念教育具體而豐富的歷史素材。高校學生干部作為大學生群體中的引領者，只有了解這段革命歷程，才能夠深刻體會到中國革命歷史的奮斗不易，才能理解中國共產黨的偉大，從而緊跟黨的步伐，充分發揮自身的模范帶頭作用。其次，“浙西南革命精神”是改進高校學生干部思想政治教育方式的有效載體。在浙西南地區，各類革命遺址依然保存完好，學生干部可以通過社會實踐、實地走訪等方式在實踐中學習“浙西南革命精神”，感受革命初心和歷史使命。當前，“浙西南革命精神”的藝術表現形式也日漸豐富，各類美術、音樂、散文等文藝作品也可以為學生干部思想政治教育提供重要的學習載體，增強學習效果。

（二）高校學生干部隊伍能力素質提高的需要

學生干部的能力素質是高校學生工作順利開展的重要保證［3］。在浙西南革命歷史中，挺進師在艱難的革命環境中不斷發展壯大，盡管多次被圍剿，險些喪失了存活的機會，但仍然抱著繼承先烈革命遺志、開創新的游擊根據地的堅強信念，向浙江挺進，他們以堅定的信念、必勝的信心忠誠于自己的使命。這種不畏艱險、勇于前進的進取精神、奉獻精神和擔當精神正是學生干部工作中必不可少的。在學習“浙西南革命精神”的過程中，學生干部能傳承和弘揚其革命精髓，在榜樣的影響下提升自身綜合素質。此外，通過組織學習“浙西南革命精神”的各類活動，可以挖掘更加豐富的活動載體和形式，可以在活動中培養學生干部的團隊意識和溝通能力，為學生干部基本工作能力的提升創造更多的機會。

（三）為學生干部隊伍培養機制的建設提供了重要的參照標準

“浙西南革命精神”的內涵是“忠誠使命，求是挺進，植根人民”。“忠誠使命”可以堅定學生干部的理想信念，促使他們在工作中時刻牢記自己的初心和使命；“求是挺進”則有利于學生干部在工作中堅持實事求是、腳踏實地、不畏艱難、積極進取的優良品質；“植根人民”提醒學生干部始終不忘“從同學中來，到同學中去；想同學之所想，急同學之所急”的工作原則，全心全意為同學們服務。因此，在學生干部培養機制的建設中，以“浙西南革命精神”的精神實質為參照因素，制訂學生干部的選拔、考核、監督機制，對提升學生干部思想素質，規范學生干部的日常工作行為，建設一支不忘初心、腳踏實地、堅持奮斗、植根學生的學生干部工作隊伍具有重要的現實意義。

三、以“浙西南革命精神”引領高校學生干部隊伍建設的途徑

（一）引領學生堅定理想信念，牢記初心使命

針對學生干部目前存在的思想方面的問題，各高校可以把“浙西南革命精神”的科學內涵作為學生干部理想信念教育的核心內容?！罢阄髂细锩瘛钡暮诵膬热荨爸艺\使命，求是挺進，植根人民”深刻地體現出“從哪里來，到哪里去”的政治方向、政治使命以及“依靠誰，為了誰”的政治立場和政治擔當［4］。各高校可以主題團日、主題黨日為抓手，開展各種形式的“浙西南革命精神”的學習、討論、調研活動，讓學生干部堅定理想信念，牢記初心和使命，堅持以學生為本，把服務廣大學生作為一切工作的出發點和落腳點，使學生干部在思想、學習、工作方面真正保持政治性、先進性、創新性。

（二）提高學生干部綜合素質

學生干部自身的領導力、責任意識與擔當意識是工作開展過程中必須具備的基本素質?！罢阄髂细锩瘛钡暮诵膬热荨扒笫峭M”回答了“如何干、怎樣干”的科學方法、思想態度問題，這也是學生干部應該具備的核心素質之一［4］。在學生干部培養過程中，充分運用浙西南革命歷史中榜樣人物的力量，促使學生干部認真領會浙西南革命歷史中沉淀下來的堅韌不拔的優良品質以及實事求是的工作態度。同時，以“浙西南革命精神”為主題開展各類社會實踐活動，采用調研、宣講、志愿服務等多種方式在實踐中錘煉學生干部的作風和品格，使其學會奉獻與擔當。

（三）優化學生干部各項培養制度

針對目前在學生干部選拔、考核、監督等制度方面存在的問題，要依托“浙西南革命精神”，不斷挖掘和凝練，建立完善的學生干部培養制度。在學生干部選拔過程中，堅持“高標準、嚴要求、梯隊進行、整體發展”的原則，不僅重視學生干部的選拔，也要重視后期的培養教育。以浙西南革命歷史為資源，建立紅色營地，結合地域文化特色，形成一條形式完整、內容豐富的培育鏈，定期開展“浙西南革命精神”的理論學習，使其用理論武裝頭腦，堅定自身理想信念。在學生干部考核過程中，以“浙西南革命精神”中的優良品質作為考核的標準，將“求是”“積極進取”“忠誠”等元素作為考核的重要指標。在學生干部監督方面，運用好群眾的力量，做好上級監督和群眾監督相結合，激勵學生干部真正將工作根植于人民群眾。