基于網絡學習平臺的初中物理教學探索

■廣西壯族自治區玉林市容縣石頭水口中學 巫嚴釗

如今時代是一個信息極其豐富且多元化的時代，各種網絡技術開始普遍興起。因此在初中物理教學的過程中，教師也可以基于網絡學習平臺進行教學。并且也可以利用各種先進的技術進行輔助教學，使初中物理教學內容更加生動、有趣。隨著教育研究者對教學方式的不斷探討，發現網絡技術對教學具有極其重要的影響，而且學校網絡已經大量開通，多媒體教學方式已經變得極為普遍。在這種環境下，如何基于網絡學習平臺進行初中物理教學，受到了教育者們的廣泛關注。

一、教師在進行基于網絡學習平臺下的初中物理教學時，應該創設良好的網絡環境

初中物理教師在進行基于網絡學習平臺下的初中物理教學時，首先應該創設良好的網絡環境，并且應該認識到學生的主體地位，只有以學生為教學的主體，才可以為學生創設出更加科學、合理的教學模式以及教學環境。教師也應該認識到將網絡技術融入初中物理教學的重要性，并且在進行初中物理教學時應該為學生創建一個良好的網絡學習環境。

在當今時代，初中物理教師應該認識到若繼續采取傳統的教學模式，也就是單純地向學生講述枯燥無味的概念，并且讓學生死記硬背一些考試需要考的公式定律，這樣不符合當今的教育意義。在如今信息技術高速發展的時代，初中物理教師也應該靈活運用網絡技術，并且在良好的網絡環境下將物理教學過程變得更加生動、有趣，進一步實現進行物理教學的教育意義。……