初中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的構(gòu)建策略初探

■甘肅省張家川回族自治縣木河鄉(xiāng)中學(xué) 馬寬平

在素質(zhì)教育理念全面推行的大背景下，人文素養(yǎng)作為初中生必備的基本素質(zhì)，得到了社會(huì)各界的關(guān)注和重視。歷史作為初中階段促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀成長(zhǎng)的重要學(xué)科，和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有密切的關(guān)系。初中階段的歷史教學(xué)工作要求教師在日常的教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、歷史認(rèn)知、歷史解釋與理解、歷史價(jià)值觀等核心素養(yǎng)。而在這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中，始終離不開對(duì)學(xué)生人文精神的教育。教師只有為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的歷史教學(xué)課堂，才能促進(jìn)學(xué)生歷史情感、歷史知識(shí)與人文素養(yǎng)的共同發(fā)展。

一、初中歷史教學(xué)滲透人文素養(yǎng)的重要意義

中華文化歷史悠久，其中蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)更加需要有一定人文素養(yǎng)的綜合性人才。而針對(duì)初中生未來(lái)成長(zhǎng)需求而開展的人文素養(yǎng)教育，則是現(xiàn)階段初中歷史教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。人文素養(yǎng)能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，塑造更加良好的思想觀和價(jià)值觀。這對(duì)于年齡尚小的初中生來(lái)說(shuō)，可以幫助他們?nèi)〉酶娱L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。因此，教師必須重視人文素養(yǎng)的重要意義，為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。

二、教師要展現(xiàn)良好的人文形象

教師作為教育工作的一線工作者，其自身的言行舉止給學(xué)生帶來(lái)很大程度的影響。想要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，教師首先應(yīng)該在一言一行中展現(xiàn)自身良好的人文形象。……