農(nóng)村課外閱讀公益活動實踐研究
——以“皇城牧童之家”為例

■甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣明花學(xué)校 王麗麗

在整個小學(xué)階段，學(xué)生雖然需要背誦和記憶很多篇目，但閱讀量還是有限的。在小學(xué)階段，教師應(yīng)該采取教學(xué)措施提升學(xué)生的閱讀水平和閱讀量。語文教師要堅持將課堂閱讀和課外閱讀結(jié)合起來，教室和課堂以外的組合使用所有可用的渠道，加強課外學(xué)生閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，開展課外閱讀活動，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。

一、農(nóng)村課外閱讀公益活動的現(xiàn)狀

皇城牧童之家是一個農(nóng)村課外閱讀公益活動書屋，學(xué)生在每周四晚上來到牧童之家閱讀，每周確定一個主題開展活動。教師會根據(jù)主題設(shè)計不同的活動，有時談?wù)勑模袝r是小游戲，然后給學(xué)生講故事。例如，教師會為學(xué)生講解《伊索寓言》或者是《格林童話》《安徒生童話》《丁丁歷險記》等繪本故事，這些故事生動形象、內(nèi)容有趣，能夠吸引學(xué)生的興趣。教師讓學(xué)生選擇自己喜歡的書籍，與學(xué)生一起交流書籍中的內(nèi)容；讓他們思考和探究問題、解決問題，得到正確的結(jié)論，讓學(xué)生體會成功的喜悅，提升閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上課外閱讀，從而促進小學(xué)課外閱讀教學(xué)的發(fā)展。

二、農(nóng)村課外閱讀公益活動的價值

一是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在皇城牧童之家，興趣才是學(xué)習(xí)的主要動力，興趣對學(xué)生是否能夠堅持長久的閱讀習(xí)慣具有非常重要的作用。教師可以教給學(xué)生閱讀的正確方法，引導(dǎo)他們正確地閱讀。小學(xué)生的年齡很小，對外界都很好奇，教師可以讓朗讀閱讀書目的精彩段落，這是非常重要的。……