小學校園足球課內外一體化教學策略研究

■江蘇省徐州市銅山區何橋鎮中心小學 馬 全

一直以來，我國足球水平在世界范圍內的比賽當中都處于較落后的位置。究其原因，大家都明白這與日常生活中很多人缺少體育鍛煉有很大的關系。因此，在我國體育總局和教育部的共同推動下，一項基于未來體育發展的人才培養項目順利提上了日程。足球教學，這個項目的提出不僅是為了提高我國足球人才的儲備質量，更是為了改變體育課在我國教育發展當中的邊緣化地位。所以教育從娃娃抓起，那么身體素質的鍛煉和增強也要在教學初期就有所規劃。

一、小學校園足球課內外一體化的必要性分析

受我國傳統教學觀念影響，我國青少年的體質在應試教育的制約下已經開始呈現逐年下降的狀態。因此，校園足球體育在此時應運而生，為的就是讓學生在日常的反復鍛煉當中，提高自身的身體機能，從而以健康的體態從容地面對未來社會的激烈競爭。為了順應國家目前的教育方針，校園足球的出現就成了代表小學體育教學模式變革升級的外在體現，故而各地小學體育教師要積極尋求深入推進此種創新型教學模式的方法，進而實現青少年身體素質的有效加強。事實上，以足球的形式讓體育教學的方法得以改變，是我國培育學生核心素養的必然要求，因為核心素養不但涉及學生的自主學習能力，還有更深的概念內涵。由此可見，足球課內外一體化教學是必然性的發展趨勢，也是具有一定實用意義的前提保障。……