醫學院校計算機教學的探討

（漯河醫學高等專科學校，河南漯河）

隨著信息化程度的發展，計算機的應用在中國越來越普遍，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，計算機技術已遍及學校、醫院，成為信息社會中必不可少的工具。

計算機基礎教學在各個高等院校中占有非常重要的位置。提高學生的計算機水平，有助于他們就業競爭力和工作的適應性。根據衛計委的相關統計，國內 75%的醫院已建或正在建設 HIS（醫院信息系統）。醫院加快了對信息化建設的進度，醫院信息化能夠用于指導醫護人員臨床實踐中采集高質量可決策的病人信息數據，采集的數據經過分析研究之后又可以得出結論指導臨床醫護人員的醫學實踐工作，從而形成良性循環，大大提高醫護人員的工作效率以及病人的看病效率，是改善管理、提高醫院競爭力的重要手段。同時，隨著醫療改革的深入開展、醫院市場化程度的提高和信息技術的進步，對就業人員也要求有計算機基礎的知識。醫學院校的學生都將面臨這個計算機技術的挑戰，因此，醫學院校的計算機技術教學就顯得非常重要。

一、醫學院校學生學情分析

對于醫學院校新生來說，他們來自不同的地區，地域差異和家庭教育使他們對計算機的操作和理解參差不齊，特別是農村地區，初中和高中的信息化教育流于形式，技術含量很少，甚至有的學校為了學生成績把信息技術課直接去掉。有些學生更早地接觸電腦，但他們的大部分時間都花在游戲、視頻聊天而不是學習上。有些學生家庭條件較好，對word、excel、ppt 有初步的了解。因此，每個學生進入醫學院校之前的計算機水平有所差異。

在醫學院校這類課程通常以輔助類基礎課程形式存在而非主干核心課程，學生對其學習積極性和重視程度不夠。這類課程知識結構性強，學習內容較多，需要學生具有較強的動手能力和分析處理問題的能力[1]。由于學生從思想上和行動上對計算機理論比較輕視，并且傳統的計算機基礎理論授課與醫學信息技術技能的需求極不協調，所以造成學生對計算機基礎理論的學習有很大偏見。

二、教師醫學技術信息的知識

我們學校的大部分計算機老師是計算機專業人才，他們對醫學技術信息缺乏相關知識。在醫學院校計算機基礎教學的大環境下，轉變他們的教學模式和教學思維是比較困難的。醫學院校的計算機教學應與普通高校有所不同，它不僅要傳授一些基本的計算機知識和操作技能，而且要以醫學信息技術為基礎進行教學。在教學過程中，應將計算機知識與醫學知識相結合，體現醫學信息技術的特點，但目前我們醫學院校計算機教師由于缺乏專業的醫學信息技術培訓，在教學中不能將計算機操作技能與醫學知識有機結合，也不會將所學的知識應用到生活中，只是一味地學習辦公軟件，導致我們醫學生的學習興趣不高，無法達到預期的教學成果。

教師在提高醫學技術信息的問題上，應該解放思想，大膽嘗試，積極進行探索和創新，思想上的提高指導能力上的提高，如何提高教師的醫學信息水平，醫學院校可以組織計算機教師深入醫院，以我校為例，我們學校有 3 所附屬醫院，通過和醫院信息中心的交流，了解網絡中心和醫院信息系統，認真聽取醫生和護士在計算機方面的工作經驗和需求，了解他們在工作和生活中經常運用的計算機技術和常見問題。通過培訓、交流等形式，分析所需的計算機理論知識點和實踐知識點，將這些內容劃分為模塊，指導計算機教學，可以有效地提高計算機教師的醫學信息技術水平。只有這樣，教學和工作才能有機地結合起來，學生所學的知識才能運用到工作中去，從而建設一支具有優秀計算機專業知識和強大醫學信息技術知識的教師隊伍。

三、醫學院校計算機課程體系優化

對于醫學院校的學生而言， 這些基本的計算機知識將不可避免地枯燥乏味。醫學院校的計算機教學應區別于一般院校的計算機教學，不僅教授一些計算機的基礎知識和操作技能，還應該以醫療工作中的信息化為基本考量，在教學過程中將計算機知識和醫學知識結合起來，在計算機的教學過程中體現醫療工作的信息化特點[2]。教師不應簡單地向醫學生講解計算機知識，而應在講解中合理地引入計算機思維，使學生在學習計算機知識的過程中認識到計算機的優勢，促進學生形成正確的認識計算機思維，使他們能更深入地了解計算機知識，并將其合理運用于醫學學習中。同時，我們可以結合護理專業的學生，開設醫學導診等需使用計算機技術的相關知識點，結合口腔醫學專業的學，可以開設建模等和計算機相關的內容，結合臨床專業的學生，可以開設相關的醫院信息管理系統和電子病歷等計算機的課程內容。

四、重視學生在生活和工作中的運用

學以致用，根據學生興趣愛好，結合生活中常見的計算機問題，進行穿插教學，既讓學生學習到課本知識，也讓學生了解生活中遇見的常見問題的解決辦法，提高學生的動手能力。例如：在講解 PPT 時，做一個包含學生日常學習的照片和他們自己的勵志語言，讓它自動播放，包含動畫、路徑、切換等知識，提高學生的關注度，通過這個學生即回憶剛進校園的雄心壯志，又了解其他人的生活樂趣。

加強學生輸入漢字的速度，鼓勵學生經常練習，不要因為練字枯燥而放棄。現在大部分醫院都是電子病歷，在醫院信息工作中，無論是臨床醫生還是護士工作站，都要求醫生、護士在輸入醫囑、電子病歷和護理流程信息時，都要有更快的輸入速度，以提高工作效率。

結語

計算機技術持續發展，教學內容與課程設定需要緊跟時代發展潮流，實踐平臺需要跟隨社會發展[3]。計算機技術在醫學領域的應用越來越多，對醫學院校的學生要求不斷提高，這需要我們教師不斷深化教學思路，跟隨時代的進步。