獨立學(xué)院生物化學(xué)實驗室安全管理的探索與實踐—以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院為例

蔡榮榮 葛金萍(浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院，浙江 紹興 311800)

0 引言

安全是教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生成長成才的重要保障，近年來，教育系統(tǒng)樹立安全發(fā)展理念，弘揚“生命至上、安全第一”思想，高校實驗室安全工作取得積極成效，安全形勢總體保持穩(wěn)定。但安全事故仍然時有發(fā)生，如2016 年北京化學(xué)實驗室著火，9月21日東華大學(xué)實驗室爆炸；2017年復(fù)旦大學(xué)實驗室爆炸；2018年北交大實驗室爆炸。文章以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院生化類實驗室管理現(xiàn)狀為例，進行探索，確保實驗室安全與獨立學(xué)院快速發(fā)展相得益彰。

1 生化實驗室安全管理現(xiàn)狀

獨立學(xué)院辦學(xué)發(fā)展歷史短、辦學(xué)資金少，主要經(jīng)費來源于學(xué)費[1]，直接投入在實驗室中的經(jīng)費有限，涉及安全管理的經(jīng)費則更少。目前浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院生化類實驗室管理人員3名，學(xué)歷層次為碩士研究生2名，博士研究生1名。職稱層次為高級職稱2名，中級職稱1名，在實驗室管理人員配備上略顯不足。實驗室工作量大，涉及師生以食品科學(xué)與工程、中藥學(xué)、環(huán)境工程、園林等專業(yè)為主。另學(xué)院還開設(shè)實驗室開放項目，對所有專業(yè)學(xué)生開放。除了進行常規(guī)的本科教學(xué)外，還進行科研活動。數(shù)名專任教師的國家、省級自然科學(xué)基金、各類縱向、橫向項目以及大學(xué)生創(chuàng)新課題、每年的畢業(yè)生設(shè)計項目、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目都在實驗室內(nèi)完成?？蒲蟹諊鷿夂?，科研實力強勁的獨立學(xué)院具有實驗室使用頻繁的特點，加上近幾年來，獨立學(xué)院持續(xù)擴招，一定程度上給生化實驗室增加了安全管理難度，對實驗室管理人員的專業(yè)知識、管理技能提出了更高要求。

2 存在的問題

2.1 管理不夠細化，實驗員負責(zé)管理的實驗室數(shù)量偏多

由于學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長，實驗儀器、設(shè)備不斷增加[2-4]，再加上生化類實驗室涉及危險化學(xué)藥品、試劑種類繁多，高溫、高壓操作頻繁，實驗室安全管理面臨很大挑戰(zhàn)。浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院3名實驗員共對20余個實驗室、1個?；匪幤?、試劑中轉(zhuǎn)庫房以及1個耗材庫房進行日常管理。除了負責(zé)日常管理、儀器設(shè)備維護、藥品、試劑等其他耗材的補充購買，每年還要完成共計約8萬多人時數(shù)的教學(xué)實驗項目準備工作。以2019年全年為例，化學(xué)實驗室完成3門課程，1.42萬人時數(shù)教學(xué)工作量；生物基礎(chǔ)實驗室完成20門課程，2.83萬人時數(shù)；生物專業(yè)實驗室完成28門課程，4.24萬人時數(shù)。實驗員除了履行崗位職責(zé)，還需從事個人的教學(xué)和科研工作，獨立學(xué)院實驗室編制有限、人員安排不均衡、考核機制不健全導(dǎo)致實驗室管理人員不足，只能通過學(xué)生勤工助學(xué)來協(xié)助實驗員進行實驗室管理。

2.2 安全意識薄弱，安全類培訓(xùn)偏少

實驗室安全是點面結(jié)合的工作，需要多了解多發(fā)現(xiàn)，鑒于實驗員隊伍人員配備不足，精力有限，對實驗室安全管理缺乏更多深層次的思考，在危化品隱患排查，潛在危險的調(diào)查界定等方面，還存在一定不足。另外，浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院遷建辦學(xué)到浙江省諸暨市以來，安全教育類培訓(xùn)或者實戰(zhàn)演練很少，一般都是常規(guī)的通識消防知識培訓(xùn)，針對性不強。雖然每月都需要填寫《實驗室安全檢查記錄本》，但基本流于形式，對安全記錄的細化、迅速反饋還有不足。宣傳教育、預(yù)防措施、落實到位三個方面都要加強。

2.3 安全防護類設(shè)備設(shè)施欠缺，設(shè)備運行經(jīng)費投入不足

很多實驗室設(shè)計時沒有安裝相應(yīng)的通風(fēng)凈化設(shè)備，在一定程度上影響師生身體健康。實驗室確保實驗人員的身體健康，也是“大安全”范疇之內(nèi)的必要保障。目前實驗室只有功率較低，效果較差的簡單排風(fēng)扇或排風(fēng)系統(tǒng)，并不能完全滿足各類不同實驗項目的具體需要。實驗經(jīng)費不足導(dǎo)致設(shè)備計劃和采購引進進度放慢，如何優(yōu)化實驗工作環(huán)境，在操作過程中配備必要的安全防護，是今后要探索實踐的課題。

3 管理與探索實踐

3.1 增加實驗室管理人員編制，健全和完善安全管理制度

學(xué)校組織人事部門需明確高校實驗員定位，規(guī)范崗位設(shè)置，充分發(fā)揮實驗員工作積極性，目前筆者學(xué)校制定有《實驗技術(shù)人員崗位職責(zé)》。凡進入實驗室工作、學(xué)習(xí)人員，必須遵守實驗室有關(guān)規(guī)定，進行科研活動的師生需和實驗教學(xué)中心簽訂《假期實驗室使用申請表》、《實驗室安全使用協(xié)議書》、《實驗項目(含科研項目)事前安全風(fēng)險評估與評價表》，內(nèi)容涉及到各項實驗信息，比如試劑材料，儀器設(shè)備等，并由項目負責(zé)人、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字確認。實驗教學(xué)中心在每學(xué)期初會向各學(xué)院征集統(tǒng)計教師科研?；沸枨螅€制定有《危險化學(xué)品領(lǐng)用申請表》。購買的危險化學(xué)品藥品、試劑儲存在危化品中轉(zhuǎn)庫房，庫房安裝有監(jiān)控設(shè)備，出入庫有詳細登記臺賬，實行“雙人雙鎖”管理制度。校園內(nèi)有市局派出所警務(wù)室入駐，監(jiān)管員對實驗中心生化類實驗室、?；分修D(zhuǎn)庫房庫進行實地查看，定期對危險化學(xué)品歸類、領(lǐng)用、儲存等各個重點環(huán)節(jié)進行專項檢查。實驗室還有《儀器設(shè)備運行記錄本》、《實驗室開放項目登記簿》、《實驗室菌種登記表》、《特種設(shè)備使用登記本》等，臺賬清楚，權(quán)責(zé)明晰。

3.2 增強實驗室個人防護意識，引進智能門禁準入系統(tǒng)

對進入生化實驗室的學(xué)生進行安全培訓(xùn)，增強個人安全意識。建議新生始業(yè)教育中進行“實驗室個人防護安全培訓(xùn)”，開設(shè)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識。如化學(xué)實驗接觸性防護知識；三大酸、易制毒、易制爆試劑、特種設(shè)備液氮罐、壓力蒸汽滅菌器、中藥切片機、中藥材鍘刀的安全操作知識；離開實驗室時必須做好的水、電、氣的切斷工作；空藥品、試劑瓶的分類、滌蕩、回收和登記，廢液的處理；以及正確的實驗室救援措施和人員逃生方法等。目前，筆者學(xué)校已引進智能門禁準入系統(tǒng)，但學(xué)生個人安全意識或者專業(yè)素質(zhì)是否合格難以量化衡量，今后門禁權(quán)限的開放如果能結(jié)合“申請人實驗室安全考核”，必定能降低隱患，減少事故。

3.3 加大防護設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化實驗環(huán)境，確保師生安全健康

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院實驗教學(xué)中心實驗室的經(jīng)費投入近3年來分別為：2016～2017學(xué)年1115萬元，2017～2018學(xué)年441萬元，2018～2019學(xué)年454萬元，經(jīng)費使用的合規(guī)性與有效性一定程度上保障了實驗室有序高效運行。如生化實驗室都配備滅火器，實驗員每月定期檢查反饋；嚴禁明火電爐使用；部分實驗室安裝有監(jiān)控設(shè)備；實驗室外墻上都裝有實驗室急救箱，確保師生在突發(fā)意外時臨時處理傷口；校園內(nèi)有市人民醫(yī)院衛(wèi)生所入駐，對處理學(xué)生由于實驗意外造成的人身傷害是一個有力的后勤保障；進入生化實驗室的項目是進行論證和優(yōu)化的，最大程度上減少了易制毒、易制爆化學(xué)藥品、試劑的使用，大大減少突發(fā)事件；實驗室提供一次性口罩、手套，今后還需要配備護目鏡等必要的防護器材；此外，還應(yīng)進一步加強實驗室通風(fēng)排氣設(shè)施的配備，在消煮或中藥炮制實驗時，將廢氣煙霧對師生身體健康造成的傷害減小到最低。

4 結(jié)語

高校實驗室安全管理工作任重而道遠，生化實驗室作為高校安全事故的易發(fā)點，與高校的安全和諧發(fā)展緊密相關(guān)。實驗室的安全有序管理是實驗正常進行的基本保障，制度保障、意識提高、防護設(shè)施的投入建設(shè)等多措并舉，對高校生化實驗室開展教學(xué)和科研活動非常重要。