媒體問計 專家解惑

1、“三部六病”源于《周易》

科學導報：很多人并不了解“三部六病”是哪三部、哪六病，請您講解一下。

房林生：劉紹武認為《傷寒論》即寓“三部六病”，其指導思想應源于《周易》而非《內經》。《周易》“一分為二”的陰陽屬性論是《傷寒論》辨證分型的總綱，陰陽二者的對立統一是宇宙的普遍法則;《周易》“一分為三”的三級結構論是《傷寒論》辨證定位的基礎;《周易》的“三級六爻”思想是《傷寒論》三部六病的淵源，將“三極六爻”思想引入辨證論治以后，就形成了三部，即表部、里部、樞部，六病即太陽病、陽明病、少陽病、太陰病、少陰病、厥陰病。

2、西醫發展進入瓶頸期

今日農業：“三部六病”的理論體系是中西醫學思維的交合，不失中醫本質，又融入西醫理念，為中西醫結合打開了一扇窗，提供了交流平臺。請您談談“三部六病”醫學中西醫結合的未來發展方向。

鄭書誼：西醫學在國內發展已有兩三百年的歷史，現在西醫學已經發展到了一個頂峰狀態，也可以說已經到了瓶頸期。為什么說進入了瓶頸期呢？因為，西醫有些疾病，比如腫瘤、糖尿病等疑難雜癥是沒辦法治療的。本人作為西醫出身的醫生，已經感覺到面對一些疾病是束手無策的。而“三部六病”雖然是中醫的特色，但是有西醫的成分，它是結合了中西醫和辯證唯物主義的理論。可以說，“三部六病”和西醫的結合是非常密切的，有一些西醫無法醫治的病例，卻可以通過“三部六病”的方法治療并痊愈。所以，把中醫的思想帶入西醫，把西醫的思想融入“三部六病”，這樣方能將“三部六病”發揚光大。

3、人才培養“抓兩頭，帶中間”

中國科學報：當前，中醫藥振興發展迎來天時、地利、人和的大好時機，人才培養是中醫藥事業發展的根本。那么該如何遵循中醫藥人才培養規律，制定人才培養規劃，為“三部六病”輸送精兵良將？

馬文輝：十年樹木百年樹人。人才培養是科技創新的基本原則，近幾年，除了科研工作，各大高校對于臨床教學和人才培養方面還是很重視的。眾所周知，中醫流派紛呈是個好現象，但這同時也是個短板。不同流派的中醫專家坐在一起，很難達成共識，容易形成矛盾。這個現象給學術交流帶來限制，同時也對人才培養造成了困難。

那么，目前本人采取了“抓兩頭，帶中間”的辦法。就是學生都是一張白紙，你教他什么，他接收什么。院校里的青年學子是有鑒別能力的，只要你講得對，他們就能夠很快地吸收。此外，“三部六病”的團隊里有一部分人是學西醫的，因為三部六病理論體系對西醫的吸引力非常強。現在國內在廣泛推廣“西學中”，這是中國醫療體系的一個特色。再有，就是對基層醫生的培養，他們不需要“高大上”的理論知識，而需要實際中可以應用到的實踐理論，而“三部六病”就是便于掌握及應用的理論體系。由于他們處于“今天學，明天用”的狀態，再加上這部分人才比較龐大，所以他們是“三部六病”主力軍。最后，還要注重高端人才的培養。