幼兒園家委會工作的“三多”策略

揚州市邗江區邗上中心幼兒園 嚴高蓮

《幼兒園工作規程》中指出：“家長委員會的主要任務是對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。”幼兒園家長委員會是以家長為代表直接參與幼兒園管理的一種主要形式，在家園共育中發揮著積極主動的作用。我園長期以來一直十分重視家長委員會的建設與管理，在發揮家長委員會的資源優勢、讓家長積極參與幼兒園管理等方面探索出一些可行的方法，有效地發揮了家長委員會的作用。

一、多形式的選舉

家長委員會是由幼兒家長代表組成的，能支持協助幼兒園工作、參與幼兒園的保教工作管理、為幼兒園的發展獻計獻策、為幼兒園公益事業奉獻愛心、愿為家長服務的先進代表。家委會成員必須熱愛教育事業、有奉獻精神、有責任心、有一定組織管理和協調能力。

我園家委會成員是在各種平臺的宣傳中產生的。首先，幼兒園通過家園聯系欄、家長會、幼兒園網站等形式向家長宣傳家委會，讓家長認識到家委會的意義和作用。接著通過幼兒信息表、家長座談會了解家長情況，增進家長彼此之間的了解。然后通過家長自己申報、民主選舉產生班級家委會成員5～8人。各班教師從班級家委中推薦2 名代表，經過園務會議審核最終成為園級家委。從中推選一名代表擔任家委會主任，兩名為副主任，最后根據家委的特長和資源，將之分成安全護園組、教育教學組、常規管理組、后勤保障組，并將家委名單公示在幼兒園網站上，使家委真正成為家長的代言人。

二、多元化的職責

為保證家委會工作的正常化與規范性，我園建立健全了多元化的家委會工作職責和工作制度，以保證家委工作的順利開展。

安全護園組職責：幼兒園組織重大活動（如家長開放日、慶六一活動等）時，能參與維護幼兒園內外的秩序、交通、安全；對幼兒園安全工作提出合理化建議。

教育教學組職責：對幼兒園每學期園務計劃的審議提出建議性的意見；及時了解、反映家長要求，與幼兒園聯合舉辦家長學校活動、組織家長經驗交流會等；積極參與幼兒園教育理念的探索，來園走進課堂觀摩教師的評優課，對教育改革措施提出合理建議，配合教師開展教育活動。

常規管理組職責：積極參與幼兒園各類節慶、傳統活動和外出參觀的活動策劃、活動組織，并結合自身特長參與節目表演和編排；了解家長和社會可提供的教育資源，與幼兒園一起策劃各種親子活動。

后勤保障組職責：對幼兒園環境美化和后勤保障工作提出建議性意見；走進食堂，督查幼兒伙食，及時提出意見并參與伙食的搭配。

三、多渠道的溝通

家委會的自主性與作用只有在具體的交流溝通中才能被體現出來。為此，我園賦予家委諸多權力，直接參與多種活動，提升幼兒園工作的效度與信度。

1.參與管理

我園家委經常多方聽取家長意見，并將意見反饋給幼兒園領導。除此之外，我園還經常邀請家委們參加園內各項活動，家委們要根據自己所在的組分別參與各項工作的策劃與管理。

家長園地評比。家長園地是幼兒園與家長溝通的一個重要窗口，是家園聯系的重要渠道。為了讓家長更關注孩子在園的學習和生活，使家園互動真正落到實處，我園邀請常規管理組家委代表參與家長園地評比活動。豐富多彩的欄目、短小精彩的內容、圖文并茂的版面、真情實感的互動獲得家長們一致好評。

課程游戲觀摩。為進一步推進課程游戲化的實施，切實提高幼兒園教師的專業素養和教學能力，我園每學期都邀請教育教學組家委們參與集體活動和區域游戲的觀摩和研討，幫助家長全面理解課程游戲化精神，學習新的教育理念及生動活潑的游戲教育方式，同時請家委們策劃游戲區域，交流分享教育故事，促進幼兒身心健康愉悅地發展。

隊列晨操展示。為增強幼兒的規則意識、隊列意識及團隊精神，我園每學期都舉行隊列隊形早操比賽活動，并邀請常規管理組家委觀看評價。孩子們在教師的指揮下，熟練地演練齊步走、稍息、立正、向前看齊等一系列隊列動作和隊形變換；晨操表演動作規范有力，節奏整齊劃一，嘹亮的口號、飽滿的熱情，充分展示了孩子們朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌，博得了家長們的一致稱贊。

除此之外，安全護園組成員除了參與幼兒園日常安全護導外，在園內家長開放日、六一聯歡會等大型活動時都直接參與策劃和安全管理；后勤保障組成員則走進食堂和孩子們共進午餐、品嘗菜肴，根據“一餐兩點”中所涉及的“您認為早點的牛奶點心是否營養？您覺得午餐的搭配是否合理？您對早點有什么好的建議？”等問題提出合理化建議，為幼兒園各項活動的開展提供了有力保障。

2．參與活動

近年來，我園充分挖掘家長資源，家長參與幼兒園教育活動有了進一步發展，參與形式多樣，參與程度逐步深化。例如，在“幸福家庭”親子才藝大賽中，各班在預賽的基礎上選出了20 個精彩的家庭節目進行決賽。活動中，孩子們用稚嫩的聲音和輕快的舞姿傳達著快樂和童真，父母們則用唱、跳、彈、說等演繹著藝術的精彩，親子同臺表演，其樂融融。與此同時，邀請家長委員代表做評委，評選出的節目參加慶六一活動。才藝比賽不僅搭建了家園溝通的平臺，還豐富了幼兒家庭的精神文化生活，為幼兒提供了才藝展示的機會。

再如“童眼看揚城”親子攝影展中，家長和幼兒運用手中的相機記錄下身邊城市、家庭和生活的細節，用影相展現美麗的揚城。教師們以“煙雨揚州、時尚揚州、夢幻揚州、人文揚州、唯美揚州、精致揚州”為版塊甄選作品，全園家委參與評比活動。活動得到家長們的大力支持，大家既是活動的參與者，也是評定者，以公平公正的心態參與活動組織。

諸如此類的活動還有很多，如警察家長走進課堂教給幼兒安全自護常識；醫生爸爸開展“愛耳護耳健康成長”的宣傳教育活動；理發師爸爸給幼兒現場理發，講解理發流程；教師爸爸開展有趣的實驗；蛋糕師媽媽教幼兒自制甜點；“大手牽小手”節水宣傳活動；消防安全親子繪畫大賽；迎新年親子游藝活動，等等。在這些活動中，家委們不僅直接樂在其中，還參與活動的設計組織，拓展了幼兒園的活動內容和幼兒的學習經驗，為孩子們創造了不少新經驗，取得了很好的效果。

3.參與評價

《幼兒園工作規程》中指出：“幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。”《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園教育工作評價實行以教師評價為主，園長及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。”因此，我園每學期都會面向家長發放“師德師風問卷調查表”“家長開放活動意見反饋表”“幼兒園工作滿意度調查表”，請家長對幼兒園的整體管理、師德師風、保教質量、班級管理、辦園水平、安全保障等方面進行民主評價并提出合理化建議，全程由家委監督。幼兒園以此為依據，了解幼兒園、班級、教師各項工作中存在的問題與不足，及時調整并加以改進。

多形式的選舉、多元化的職責、多渠道的溝通，使家委會在幼兒園各項工作中發揮了舉足輕重的作用，讓家長、社會和幼兒園形成教育合力，在推進課程游戲化進程的同時，促進幼兒身心健康發展，達到真正意義上的家園共育。