強化黨委統領作用 推進高校“青馬工程”有效實施

張興海

高校實施青年馬克思主義者培養工程（以下簡稱“青馬工程”），就是貫徹落實習近平總書記關于培養黨的事業接班人重要指示的具體行動。高校黨委需要在深刻學習領會習近平總書記一系列關于高等教育人才培養論述的基礎上明確責任，擔當起培養中國共產黨后備力量的使命。高校持續開展好“青馬工程”，要在黨委領導下做到以下幾個方面的必要保證。

一、有堅強領導，保證“青馬工程”得到強力推進

“青馬工程”是高校思想政治教育工作的高端任務，旨在培養一大批有堅定馬克思主義信仰的優秀青年，努力使他們成為黨的事業接班人。高校完成好這項使命，黨委是關鍵。一是高校黨委對實施“青馬工程”的認識，反映出黨委對培養革命事業接班人的責任感，同時也體現出一所大學黨的領導的實現程度。高校黨委是中國共產黨在高校實現有效領導的組織保證，有效領導不僅體現在學校治理上把方向、管大局、做決策、保落實，還體現在完成黨的建設、發展任務，為黨培養優秀接班人上。敏銳地洞察到新時期黨的建設給高校提出的這一重大任務，是對高校黨組織的要求，也是考驗。新時期、新任務，需要高校黨委有新擔當、新作為，在人才培養上不斷提高目標格次，把培養接班人作為明確的培養目標頂端任務。二是實施“青馬工程”是高校的一項新任務，存在著需要克服的認識困難和實際操作困難，只有強化黨委統領，黨委擔起落實主責，才能得以推進。目前而言，高校都面臨著向新的教育觀念轉變，需要全面確立新時期人才規格新理念，克服學校片面的教育觀念和學生片面成長成才理念，樹立鑄魂育人、德育為先、又紅又專、全面成才的教育思想。這一教育思想的轉變，在實際工作中面臨很大的認識和操作困難，進而，把培養革命事業接班人“精英人才”任務落實下去，難度可想而知。因此，強化黨委統領，必不可少。三是“青馬工程”是一項長期任務，而非一蹴而就。堅持使這項工作不致被作為一項活動敷衍而過，而成為高校一項始終使命，需要一系列組織保障、制度保障、力量保障、條件保障，這些保障得以獲得，非黨委堅強領導不可，否則難以實現。

二、有專門機構設置，保證“青馬工程”培養機制有效運行

“青馬工程”是高目標指向的工作，也是高校精英人才培養的一項綜合性工作，完成好這項任務，不僅需要黨委統領，還因為其長期持續性而必須有日常協調推動機構。從青年馬克思主義者培養的教育內容到培養途徑，從培養方式到落實主體，從任務部門到立體運行，需要大量的協調工作。完成好這樣一項綜合性、長期性要求非常強的任務，需要高校有專門機構協調推進，落實黨委的規劃設計，推進工作順利開展。以往實施“青馬工程”給我們的啟示是，不能沒有一個專門機構負責，而是各部門分頭負責，最后逐漸萎縮。長春中醫藥大學在推進“杏林青馬工程”實施過程中，總結經驗，于2018年在全國高校率先設立了學校獨立的專門協調推進機構——“杏林青馬工程基地”，“基地”獨立設立黨委會，設立專職工作崗位，“基地”既作為青年馬克思主義者培養的專門教學機構，又負責直接落實黨委要求，協調學生系統、教務系統、思政課教學單位、組織宣傳等8個部門，協同推進“青馬工程”，取得了很好的效果，保證了工作有效推進。目前，由于眾多原因，在高校獨立設置一個實施“青馬工程”的部門，有著相當的難度，但這也是對高校黨委認識高度的檢驗，是對高校黨委領導能力的考驗。

三、有體系合理的教育內容，保證“青馬工程”科學實施

“青馬工程”的教育內容體系要圍繞2016年習近平總書記在高校思想政治工作會議上的指示來確立，即圍繞學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養的提升，確立相應的教育內容。開展政治教育，教育青馬學員堅定馬克思主義信仰，自覺把追求共產主義遠大理想與牢固樹立中國特色社會主義共同理想統一起來，把馬克思主義信念同個人的人生追求結合起來。堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅定對中國共產黨的信任，堅決擁護中國共產黨的領導。開展思想理論教育，教育青馬學員系統學習掌握馬克思主義經典理論、基本原理以及中國化馬克思主義理論成果，全面掌握馬克思主義理論體系，提高馬克思主義理論水平，增強對馬克思主義的認同感和中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。開展道德教育，教育青馬學員學生樹立社會主義核心價值觀，注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。講仁愛、崇正義、守誠信、尚和合，弘揚中華民族傳統美德。開展文化教育，加強對青馬學員文化基本傳統、基本理念、基本精神的教育和民族精神、民族傳統的教育，特別是要加強中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的教育，用中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添青馬學員內心深處的自信和自豪，用文化涵養他們的價值觀，實現以文化人教育目標。

四、有扎實的實踐教育，保證馬克思主義教育理論與實踐的統一

實踐教育是對青年進行理想信念教育不可或缺的重要方式。當前，我國社會發展變化為青年學生提供了優良的社會實踐教育背景和基礎，青年馬克思主義者培養過程中，讓學員參與社會實踐，了解社會、了解發展、了解民眾、感受變化，受教育、長才干、樹理想、強信念，這是青年馬克思主義者培養的必經渠道。如何發揮好社會實踐教育功能？首先，需要認識先行。運用社會實踐渠道開展高校青年馬克思主義者培養，是一項對形式和內容要求都很嚴格的工作，既要求得社會實踐教育的良好效果，又要避免任何的形式主義安排，絕不能讓青馬學員對實踐教育產生反感情緒和認識。其次，要突出目的性。突出目的性就是目標引領的設計和實施，“青馬工程”社會實踐的設計安排，從計劃上也應該像日常教學設計那樣嚴謹周密。再次，以制度規定的方式保證實施。保證青馬學員社會實踐教育取得實效，就要對實踐的任務、方式、組織、責任、資金、考核等做出制度性安排，避免臨時性、盲目性。

五、有完善的培養體系，保證青年馬克思主義者培養的規范化

建立完備的培養體系，不僅是“青馬工程”質量保證的要求，而且是“青馬工程”能夠堅持下去、持續開展的保證。高校青年馬克思主義者培養體系，是學校整體人才培養體系之中的子系統。高校擔負著為社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人的任務，這個任務內涵著兩個方面、兩個層次的指向。一方面高校要培養的是大批的未來合格建設者，另一方面有部分的先進分子即未來黨的事業接班人、黨的堅強后備力量。青年馬克思主義者培養體系是高校人才培養體系重要內在部分。青年馬克思主義者培養體系是建構中探索中的新體系，從高校人才培養體系中產生出來、并成為其中重要組成部分，處于初級建設階段。作為建構中的培養體系，其生成性、實踐性和跨學科特征明顯，需要堅持開放、創新的建設理念。青年馬克思主義者培養體系建設應以專業人才培養體系為基礎，重點進行提升馬克思主義素養培養功能建構，使其促進受教育者政治素質、理論修養、道德品質、文化水平等方面全面提升。

（作者：長春中醫藥大學黨委書記、教授）