答好錘煉干部隊伍的關(guān)鍵三問

齊翼飛

建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍，重點要從政治上、素質(zhì)上、作風(fēng)上強(qiáng)化舉措，其中政治過硬是前提、本領(lǐng)高強(qiáng)是關(guān)鍵、作風(fēng)優(yōu)良是保障。

在理論武裝上要重點解決好“真信真用”的問題。政治上的清醒來自理論上的堅定，而理論上的堅定來自學(xué)習(xí)上的堅持。強(qiáng)化理論武裝，不僅依靠組織通過培訓(xùn)從外部“賦能”，還要增強(qiáng)黨員干部內(nèi)在的學(xué)習(xí)“動能”。重點是結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)全體黨員干部緊密聯(lián)系思想和工作實際，采取黨組織舉辦讀書班等形式，聚焦主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，原原本本深學(xué)細(xì)悟，深化集中學(xué)習(xí)研討，不斷把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引向深入。用好用活紅色教育資源，開展革命傳統(tǒng)教育，圍繞黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，開展黨史教育，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)“守初心、擔(dān)使命”的思想自覺和行動自覺。同時，帶動黨員干部把學(xué)習(xí)研討與解決分管領(lǐng)域改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和黨的建設(shè)面臨的緊迫問題結(jié)合起來，同個人的思想實際和工作實際結(jié)合起來，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決問題的力量。

在能力素質(zhì)上要重點解決好“專業(yè)精業(yè)”的問題。習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍€得有成事的真本領(lǐng)。”當(dāng)前部分干部專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力與新形勢、新理念的要求還不能完全適應(yīng)，存在“舊辦法不管用、新辦法不會用”的問題。要加強(qiáng)干部精準(zhǔn)化培訓(xùn)工作，通過開設(shè)名師“高端講壇”、舉辦研修班、開展個性化培訓(xùn)等舉措，針對干部知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)，開展政策法規(guī)、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。認(rèn)真組織開展黨員干部領(lǐng)題調(diào)研活動，推動黨員干部邊調(diào)研邊提升。圍繞重點工作，分批次選派黨員干部進(jìn)行多崗位鍛煉，進(jìn)行遞進(jìn)式培養(yǎng)，推動各級黨員干部全面提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標(biāo)、落實新部署的能力。

在作風(fēng)建設(shè)上要重點解決好“想為敢為”的問題。中央《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》出臺以來，各地認(rèn)真貫徹落實，切實強(qiáng)化激勵鼓勵舉措，對一批在脫貧攻堅等一線崗位上表現(xiàn)突出的基層黨員干部進(jìn)行了提拔任用，從整體看絕大多數(shù)黨員干部的工作狀態(tài)是積極向上的，但是某些不作為、慢作為的問題仍然存在。要進(jìn)一步結(jié)合主題教育，抓好“干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠，患得患失，不擔(dān)當(dāng)不作為的問題”專項整治工作，從群眾信訪舉報中“起底一批”、從巡視巡察反饋中“篩查一批”、從典型案件中“深挖一批”，將主題教育與深化鞏固干部作風(fēng)大整頓成果結(jié)合在一起，查處一批不擔(dān)當(dāng)、不作為的黨員干部。同時，認(rèn)真落實好關(guān)于鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下的辦法規(guī)定，對在重點領(lǐng)域、重大事項、重要任務(wù)中攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員干部優(yōu)先提拔，同時選樹一批敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的先進(jìn)典型，積極營造為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者擔(dān)責(zé)的氛圍和環(huán)境，更好地保護(hù)和調(diào)動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

（作者單位：柳河縣委組織部）