新時代下高職院校輔導員育人的新路徑

近年來，隨著國家經濟的快速發展，國家對高職院校的重視，高職教育的規模不斷擴大，存在學生生源結構復雜，層次不齊，學習自主性不強，沒有明確的目標，職業生涯規劃不明確等問題。勢必對學生的教育管理帶來一定的困難和挑戰。如何能根據學生的特點，以學生為中心，在工作中真正的“用心、用情、用愛”去關愛學生，服務學生，全面落實“立德樹人”的根本任務，這給輔導員在工作中提出了新的要求，因此根據時代的發展不斷探索新的路徑與方法。具體可以歸納為以下幾個新路徑：

一、日常育人，滿足學生多樣化需要

不忘初心，牢記使命，用耐心的態度強化對學生教育的服務意識。

輔導員是大學生思想政治理論的教育者和價值觀教育的引領者，要全面落實立德樹人的根本任務。在輔導員的日常管理工作中一定要具備“耐心”。面對不同年級的學生，在幫助他們加強理想信念教育的同時，還要歸納不同的教育方式。例如：2018級的學生可以以主題班會為主，重在輔導員講，旨在將國家的大政方針政策和學生息息相關的政策加以故事性、案例性的進行講解，給他們好的萌芽，為大學生職業生涯規劃奠定夯實基礎。2017級可以通過發揮班團、小組、舍長等模范帶頭作用，定期了解學生們的思想動態，對個別學習不堅定、目標不明確的學生進行每周定期的走訪、談話，并做好個人成長記錄，每月進行總結交流，用“共情”的態度與其交談，肯定成長，鼓勵全面發展。2016級的學生有一定的思考性、批判性見解，但是還會存在有意志力不堅定，耐性不足，對事情的判定過于武斷及情緒易偏激等，可以利用優秀校友的經驗，借助講座、校友面對面座談或者校友講壇等，給即將走出校門的學生，更多寶貴的社會經驗等，這種方式方法更能符合學生的不同群體的需求，并能引起一定的共鳴。結合新時代的要求，耐心細致的對待每一名學生，不怕工作有代溝，只要有耐心的工作態度，強化服務意識定會事半功倍。

二、管理育人、服務育人，強化重要途徑，全方位育人

弘揚革命精神，轉變服務態度，用熱心的態度感染學生，主動和學生交流。

輔導員在工作中，要通過多種形式主動和學生交流，才能了解學生的所思、所想、所需，才能更好的開展班團活動、各類評獎評優、學生就業指導、網絡思政教育等，只有具備“熱心”，才能真正融入到同學們中去。我們常說輔導員是“保姆”，學生有事第一時間想到的是輔導員，正是因為相信輔導員，所以會經常出現“老師，我生病了，該怎么辦？去哪個醫院？”“老師，我的東西丟了，該怎么辦？”“老師，我經常失眠，壓力大，該怎么辦？”等等。所以輔導員做的是學生的服務工作，要做學生的知心人，當然，輔導員每天日常管理工作很多很雜，面對這么多的學生，只有“一部分”有問題的學生能主動找輔導員，大部分學生還是不愿意給老師“添麻煩”，加之現在多是90、00后的孩子，以自我為中心或者是個性化太強的特點，不愿意敞開心扉的面對一些問題，這就需要輔導員改變以往的工作方式，轉變方法，事無巨細，主動找學生溝通、交流，用無私奉獻的熱情感染感化學生。因此，對輔導員育人來說，要利用好各種途徑，全方位開展育人工作。

三、實踐育人，協同育人載體

提高政治站位，強化認識思考，細心觀察是輔導員學生心理育人工作的重要因素。

鼓勵青年不僅要向書本學習，更要向實踐學習，輔導員在工作中，要事無巨細，更好的堅持無私奉獻的精神。只有細心觀察、傾聽學生的心聲，才能真正發現有特殊問題的學生，并進行歸檔、分類、談話、做好記錄，才能開展心理健康教育，對學生的心理問題及時進行排查和疏導，讓學生快樂的學習和生活，“細心”是做大學生心靈導師的重要因素。現在育人的載體有很多，其中最重要的是將理論思想落地，也就是發揮好實踐育人的作用。通過活動，全方位構建立體式思政教育局面，例如“優秀學生事跡報告會”“身邊的榜樣事跡報告會”“資助專題會”等打造特色，通過“暑期三下鄉”志愿服務團隊，作為新時代的輔導員，在工作中應該少一些抱怨，多一些理解，帶著感恩的心，投入到工作中去，增強責任感、使命感，善于細心觀察學生的心理變化。

四、強化學習態度，率先垂范，做一名用心的輔導員

輔導員要發揮榜樣的力量，就要“用心”打好專業基礎，學習思想政治教育的基本理論和相關學科的知識，以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，理論聯系實際，腳踏實地、真抓實干，發揮模范先鋒作用。將思政教育活起來，堅持課內課外相互聯合，每年按照時政節點開展相應的愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀系列活動，中國夢演講比賽等，并在校外創建新時代文明實踐中心扶貧支教點，創新實踐實習和指教模式，引導學生從書本走向校園、走向社會，激發學生的學習熱情，增強青年學生的使命與擔當。充分抓住網絡思政教育的平臺，利用線上線下互動。新時代的大學生是新媒體環境下成長起來的一代，他們愿意更喜歡用網絡的方式表達自己的感情，大多喜歡短視頻、微表達，因此要抓住學生喜歡的點，創新教育模式，引用微博、微信、易班等形式，打造學生關心的熱點話題，了解學生的思想動態，提高學生的價值認同感，提高學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論認同和情感認同，加強愛國主義教育。校內外聯合，著力打造“身邊的思政課”，引導學生到烈士陵園、濰縣戰役紀念館等場所，讓學生身臨其境，感知國情民意，銘記歷史，緬懷先烈。輔導員們以身示范，帶動學生的積極性與參與性及全面性。

在接下來的工作中輔導員隊伍更要進一步努力，做到以下幾點：

一是要不斷提高政治站位，自覺肩負新時代賦予輔導員的使命和責任，不斷引導學生樹立正確的思想意識，加強思想引領和社會主義核心價值觀教育，要在深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，培養符合新時代要求的合格建設者和可靠接班，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

二是要提高思想境界，輔導員工作不僅是一項職業，更是忠愛的事業，是學生的德育教師，立德樹人為己任，以學生的日常生活、學習、需要等為目標，管理好學生，服務好學生，以學生的人生導師和知心朋友作為事業的無限追求。要提高業務做專業化、專家化的思想政治工作者。不斷提升專業本領，總結工作經驗，抓住各種機遇，提升專業能力，在工作中總結理論，在實踐中升華知識，全面做好輔導員九大育人功能工作，爭做輔導員專業化、專家化的思政育人者。

三是要提高落實能力，以腳踏實地的精神，堅持“學生工作無小事”，學會抓重點，分清學生工作的主次矛盾，有計劃，有步驟的開展各項工作，不能只憑嘴上說，要摒棄一切形式主義，浮夸之風，真正落到實處，提高工作的執行力。

四是要提高協同意識，團結就是力量，加強輔導員隊伍建設，通過外出學習、團建等活動載體，加強輔導員之間相互幫助，密切合作，有問題共同解決，為學生管理做好一切后勤服務保障，更是為學院的發展添磚加瓦。

五、結語

作為一名輔導員要立足本職工作，發揮模范帶頭作用，用自己的實際行動影響學生，改變工作作風，更好的服務學生，弘揚革命傳統，發揮“艱苦奮斗 無私奉獻”的精神，“不忘初心 牢記使命”將新思想、新理論落到實處，創先爭優，勇作表率，在發展中勇立潮頭。