關于新時期做好鄉鎮農業經濟工作的思考

韓海霞 東營市東營區龍居鎮人民政府

從目前來看，我國農村經濟在發展中取得了一定成果，但是其中還存在一些問題，需要有關部門重視起來，采取切實可行的措施和方法，有效解決其中存在的問題，營造出良好的經濟發展環境，配合充足的資金以及完善的公共服務體系，推動農村經濟的發展。

一、經濟新常態背景下農村經濟發展的特點

（一）經營方式更加多樣化

縱觀我國農業經濟的發展歷史，家庭聯產承包責任制在農業經濟發展中占據重要地位。但隨著我國經濟進入新常態時期，農村經濟也應符合新常態經濟的發展特點，需要適應市場變化，促進經營方式的多樣化。目前，農村經濟發展主要通過土地承包經營權的流轉和家庭農場、合作組織等經營方式為主，這些經營方式的出現極大地豐富了農村經濟發展形勢。

（二）科學技術的進步

隨著我國科技水平的不斷發展，對于農村經濟發展的幫助也十分明顯。科學技術的進步能夠有效的提高農產品商品率，提高土地利用率。自從改革開放以后，我國農村科技發展水平得到了有效提升，農業綜合生產力也不斷提高，確保了國家糧食安全，解決了國民糧食問題。

二、農業經濟轉型期農業經濟管理學科的發展與改變

（一）明確農業經濟發展的方向與目標

社會經濟在快速發展的同時，也對農業經濟產生了極大的影響，并且取得了顯著的成果，在實際轉型階段，對于存在的農業經濟矛盾問題并未及時予以解決。眾所周知，我國是人口大國，人均耕地面積是非常稀缺的，農業生產也呈零散式發展，并未形成規模，農業生產整體形態還未形成。隨著農業現代化的快速發展，以往只注重農業生產產量的管理模式逐漸發生改變，且人們越來越注重農業產品的質量安全。這樣便會導致傳統農業經濟和現代化農業經濟之間產生一定的矛盾，且各持己見，因此，想要保障農業管理效率，就一定要結合實際情況，明確現代化農業經濟的主要發展方向與目標，充分利用相關土地資源與勞動力價值，從而有效解決兩者之間存在的問題與矛盾。

（二）全面分析農業經濟發展，突出農業經濟管理學科特色

通過對轉型期農業經濟發展變化及特點進行分析，深入了解其存在的差異變化，并實時差異化學科教學戰略方針，將農業現代化作為農業經濟轉型期的發展與管理學科重點，密切關注不同生產階段的發展變化，促進農業的健康可持續發展，并加強環境保護，改善生態環境。

（三）加大人才培養力度

對于不同的學科進行深入的分析與研究，可得出不同的方面采用的方針是存在明顯差別的，也使得農業發展需要各種類型的人才，因此，需要針對當前實際情況，制定科學合理的人才培養計劃和目標。合理選擇不同時期需要的相關資源，如教材、各類資料以及基礎理論等，對研究重點適當進行調整，積極采納先進的教育理念各管理方法，并將其融入到現代化教學管理當中，培養出綜合型人才。政府相關部門應當進一步推動學科教學的改革工作，積極轉變農業經濟管理教學培養策略，對于學習和工作過程中表現突出的人才，應當進行重點培養，加大培養力度，從而不斷提升其專業能力與綜合素質。

（四）強化不同學科間的聯系性

現代農業經濟管理學科涉及的范圍非常廣，屬于綜合型學科，其中也涵蓋了經濟學科與管理學科，同時也與其他相關學科之間有著密切的聯系，這些不同學科之間是無法分離的，應當融入在一起，進行整體全面分析研究。同時還應當加強不同學科之間的聯系性，相互彌補，針對不同學科的實際特征，對于存在的相關問題要重點解決，從而不斷強化學生的思維能力，增強實踐經驗。

三、結束語

社會經濟在快速發展過程中，市場環境日益復雜化，我國農業經濟正步入快速轉型階段，同時也對農業經濟管理學科提出了新的要求。當前部分院校陸續開設了農業經濟管理學科，從而為不同學科之間的有效融合創造了有利條件，加強學科之間的聯系性，從而不斷提升農業經濟管理學科的整體水平與實踐經驗，促進農業現代化的健康穩定發展。