游戲在新版小學英語語音教學中的有效應用

樓鑫

新版的PEP教材最大的亮點之一就是每個單元都含有Letters and sounds 或Lets spell版塊，這給英語語音教學提供了很好的素材。然而，單純的語音教學比較枯燥、乏味，游戲的引入，可以提高學生學習語音的興趣。在游戲過程中，學生與學生之間、學生與老師之間的互動，可以幫助其理解所學的語音知識，一定程度上降低了學習的難度。

在接觸新教材以來，這套教材與以往最大的不同是它把語音這一塊知識單獨成一模塊，編入到每一個單元。三年級主要教學單個字母在單詞中的發音;到了四年級，有了兩個字母組合的發音，主要教學元音;五年級開始接觸兩個字母組合的輔音發音;六年級開始研究句子的連讀和重讀，引導學生正確地讀句子。新版的PEP英語教材對語音這塊可謂是相當重視，而且根據學生的年齡特點，由易到難，循序漸進的原則編寫Letters and sounds或Lets spell這一板塊。

既然教材對語音這塊這么重視，那么如何讓學生喜歡上這些枯燥乏味的語音成了英語教師需要解決的問題。然而游戲是最好的教學手段之一，通過游戲環節，讓學生找到其中的趣點，對語音學習產生興趣。

1 英語課堂游戲

小學生都喜歡具有趣味性的游戲活動。在英語課堂教學中，教師可以融入一些有趣的英語游戲活動，把所要學習的英語知識，通過游戲的形式，來鞏固學生所學的知識，讓小學生在和諧愉快、生動活潑的環境中學習和運用英語。常見的英語課堂游戲有字母操、Bingo游戲、快速搶答、表演等等。

1.1 字母操

三年級的英語課本有一塊內容叫做Letters and sounds，它主要是有關26個英語字母的發音、寫法及相關單詞。這塊內容的教學中，可以增加做字母操這個游戲。教學生跳字母操，既可以幫助小學生生動、形象地記憶字母，又可以鍛煉小學生的身體。

這個游戲在三年級上冊的英語語音教學中經常使用，放在課堂的開始環節，起到了熱身的作用，也能使學生的注意力快速地轉移到課堂中來，對接下來的課堂教學有了一定的預熱作用。

1.2 Bingo游戲

在Bingo卡的9個空格上隨意寫上9個單詞或短語，老師每次隨意讀出其中3個，學生對照所填寫的Bingo卡劃去聽到的單詞或短語，如果劃去的單詞或短語成橫線、豎線或斜線（任一方向）就喊 “BINGO”，最快的勝出并獲得獎勵。

1.3 Quick response（快速搶答）

這個游戲主要應用在溫習學過的單詞時。快速閃現相關圖片，讓學生回答相應的單詞。這不僅可以集中小學生的注意力，也可以很好地鞏固了所學的單詞。

1.4 Role play（表演）

表演是最受小學生歡迎的游戲之一。老師可以發動學生親自做一些對話表演的道具。在課堂上，學生拿著自己做的道具，和同桌進行情境對話。通過這樣的表演，小學生不但學會了如何使用所學的對話，而且也滿足了小學生喜歡表現自己的欲望。

1.5 字母歌

對于三年級的初學者而言，字母歌對學生學習字母在單詞中的發音起著很大的幫助。而且，學生可以不斷重復歌曲，達到鞏固所學字母的發音，并且對未學字母的發音有一個認知，對將來學習新字母的發音有一定的輔助作用。

2 英語教學融入游戲的作用

2.1 培養小學生對英語語音和英語活動的興趣，提升其學習英語和使用英語的愿望和動力。

2.2 塑造氛圍，提供機會讓小學生初步接觸、學習并掌握日常用語，鍛煉和提高其言語交際能力。

2.3 英語游戲可以拓寬小學生的視野，培養他們開放的思維，讓小學生了解另一種文化，學會另一種思維方式，為最終產生對英漢兩種文化的認同打下基礎。

3 如何把游戲引入英語教學

首先，教師把整個游戲介紹給學生，讓學生對游戲的總體情況有一個初步了解，同時也調動學生的興趣和參與游戲的欲望。其次，把游戲的具體規則及做游戲時的注意事項給學生講清楚。接著，教師能邀請部分學生和自己一起做一次示范，這樣，學生對于整個游戲活動的程序會有一個更加清楚明了的理解，也會有利于后面活動的順利開展。最后，在游戲結束后，老師及時給予公平、公正的評價。評價還是十分重要的，尤其是低年級的孩子，一個好的評價會讓學生喜歡你的課堂，而且會積極地參與活動，甚至會很期待下一次的游戲環節。

綜上所述，游戲不但可以給原本枯燥乏味的英語語音課堂增加許多樂趣，而且有助于培養小學生學習英語的興趣，提高小學生學習英語的積極性。

（作者單位：浙江省諸暨市江東小學）