新時代應用技術型高校國際交流與合作探究
——以上海立達學院為例

陶珍珍 張燕雪 上海立達學院

隨著我國國際貿易不斷增加，以及“一帶一路”的落實，現階段我國在國際中的地位不斷提高。與此同時，教育事業作為我國經濟發展的重要保證，得到全社會的廣泛關注，我國多數高等院校都與其他國家增進了學術上的交流，并建立了良好的合作關系，為我國教育事業建設作出卓越貢獻。但技術型高校國際交流合作起步較晚，并且因自身教育條件以及教育學科所限，難以完成國際交流，本文以上海立達學院為例，探討應用技術型高校國際交流與合作中的經驗。

一、應用技術型高校國際交流與合作的重要性

近些年來，科學技術呈現爆發式增長趨勢，隨著我國社會工業化以及信息化進程不斷加快，相關技術人員也面臨著稀缺的問題[1]。技術型人才，作為經濟建設可持續發展的重要資源，受到國內外企業的一致重視，高等學校作為培養技術型人才的重要途徑與方式，自然也提出了更高的要求。為了保證我國教育事業可持續發展，應增強國內外文化交流，學習國外先進技術，同時也有助于提升高等院校學生的綜合素質與專業能力，更好的為我國經濟建設作出貢獻，上海立達學院作為地方性的應用技術型高校也應發揮其作用。

二、應用技術型高校國際交流與合作所取得的成果

當前，隨著國家擴大教育開放政策的落實，上海立達學院本著增進國際交流，全面深化改革以及促進教育合作雙贏的理念，與其他國際學校開展合作辦學的項目，并對國際化教育體系進行深化探索，并在此落實的過程中不斷對其進行完善。

目前，我校已經落實教育改革、雙向留學、中外合作教育項目以及中外文化交流體系等多項政策的建立。并在此過程中，全面形成國際交流與合作的教育發展體系，有力推動了教育體系的現代化改革，為我國現代化建設輸送了大量人才。

三、應用技術型高校國際交流與合作應用策略

（一）在政府支持下，完成應用技術型高校轉型升級

應用技術型高校想要建立友好的國際交流與合作，這不僅僅需要學校努力，與政府的政策支持與落實是密切相關的。政府以及相關部門在落實應用技術型高校國際交流與合作過程中，應對現有的制度進行調整，并且將現行政策與實際情況不符之處進行修改與完善，以增加政策的可行性。與此同時，與政府相關部門進行有效協調，在國際交流過程中盡量將審批手續進行簡化，以便提升工作效率，盡快完成國際交流與合作的落實，我校在實施國際交流與合作項目上，一切聽從政府的領導，按政府的指導方針執行落實。

（二）借鑒國內外先進經驗，完成教育體系全面深化改革

應用技術型高校與常規綜合性大學學術交流有較大差別，因此，高等院校應在吸收國內外先進經驗的基礎上，對自身的教育體系進行深化改革，以保證國際交流合作的有效性。部分高等院校在國際交流的過程中，未考慮到學校自身的實際情況，直接將國外的教育方式進行照搬，導致學生的教育需求與高等院校的管理體系嚴重失衡。這不僅會導致學生教學成果大幅下降，同時還會導致學校名譽受損，其影響力大幅下降。因此，在實踐教育體系改革的過程中，應將國外教育體系與本校的實際情況進行有機結合，吸收其中先進的辦學思想以及教育理念，推動國際交流合作教育體系可持續發展。

（三）建立國際化技術人才培養體系，實現全面國際化教育

人才培養的首要條件是，教師隊伍的建設。教師能力的好壞與否，直接影響到教學質量。因此，學校需要將教育國際化、現代化作為發展的首要目標，以增進教師的專業能力，如：定期組織教師參加國際交流大會，撥款以提供資金支持教師到國外進修，以及增加研究經費以促進高新項目的研究成果等。使用此類方法增強學校的國際影響力，以及教師的科研水平，以吸引具有更高學術地位的國際高等院校開展教育項目的合作。

同時，教師在進修完畢后，需對心得體會以及教育模式的優勢作出報告，并向學校領導進行匯報。在匯報完畢后，組織學校教師共同學習，并集思廣益探討教育模式的可行性以及優勢所在，制定符合自身發展需求的人才培養體系，如：與合作方實現資源共享，到國外企業進行實習等方式，完成應用技術性高校國際化教育體系的改革，上海立達學院根據需要會每年定期組織教師去海外訪學、請外籍著名專家到校給老師傳授教學經驗等，極大的豐富了教師的知識。

（四）不斷發展創新國際教育合作模式，以保證課程教學的有效性

應用型技術高等院校，在建立國際交流合作的同時，需對自身的發展做出有效規劃。避免出現合作方與本校資源不匹配的情況發生，并將現有的教育資源進行集中，力求打造出示范性教學項目，以增進學校的品牌形象。與此同時，學校管理層在選擇交流合作學科的過程中，應注意其社會的適用性與廣泛性，并不斷完成教育模式的創新，上海立達學院充分認識到這點，不斷進行調整和更新，以不斷適應各方的需要。

四、結語

綜上所述，應用技術型高校想完成國際交流與合作，這與政府所做的努力必不可分的。在提供高質量教學的同時，要不斷根據自身特點進行創新和發展，盡最大可能保證國際交流與合作的可持續發展，因此上海立達學院在開展國際交流與合作的過程中應充分考慮這些問題，結合自身發展特點培養滿足社會需求的人才。