以角色游戲促進幼兒的社會性發展

張春花

【摘要】角色游戲是一個經典的兒童游戲，對孩子社會性發展有著很大的促進作用。角色游戲能夠推動孩子自我意識的建立和發展，提升孩子的社會知識水準，增進社會情感感受，訓練社會行為，推動孩子合作精神的建立和發揮。通過選取恰當的角色游戲題材和內容，合理地投放游戲材料，適時介入帶動孩子游戲的深入開展，進行評估，完善孩子的社會行為等，起到角色游戲推動孩子社會化發展的效果?；诖耍疚木吞接懥私巧螒驅τ變荷鐣园l展的促進作用，希望可以為相關人員提供幫助。

【關鍵詞】角色游戲;幼兒：社會性發展

在社會游戲中，對社會發展影響最大的是社會角色游戲，同時這個游戲也是孩子們最喜歡的游戲。有助于提高孩子們對社會人物的理解，從而規范社會人物。促進了幼兒交往能力的發展，而幼兒在游戲中的想像能力和創造力也是對現實生活的直接反映。因此教師要利用兒童角色游戲指導孩子正確的方法，以促使孩子的社會化發展。

1角色游戲對幼兒社會性發展的促進作用

1.1促進幼兒自我意識的形成和發展

認識自己是社會發展的第一步。意識是人對自己身心狀態以及與周圍客觀世界之間的相互關系的認知，也包含了個人對自己狀態的意識以及對自身狀態和與周圍世界之間的相互關系的認知。幼兒只有認識到自己的存在，知道他人和外部世界是獨立存在的，才能從別人的角度去看待問題，才有具備社會化發展的基礎。它可區分為三個階段：自身認知、自身經歷和自身掌握。幼兒們在與角色游戲過程中，通過和伙伴間的互動、觀察自己、發揮解決問題的能力等，來不斷地了解自己的愛好、習慣、性格、能力等，從而不斷地了解自己。自尊、自信是一種以自我評價為基礎而形成的自我感受。幼童通過角色游戲獲得同伴態度與評價、幼兒成敗經驗及對自己能力與價值的評價，這有助于提高幼兒的自尊和自信心，從而形成對自我的積極評價。自律，是指個人對自己心靈、行動、心態等方面的調整，包括自己檢測、自己督促、自我管理。

1.2提高幼兒的社會認知水平

社會性情緒是伴隨整個社會心理過程而產生的心理體驗和心理感受。社會性情感屬于人體的高級情感，以情感為基礎，也是情感和情感的統一[5]。情感對一個人的個性的養成十分關鍵。孩子們在角色游戲活動中，通過裝扮成不同的人物，和同伴互動，得到不同的情緒、情感感受，進而學習表達和管理自己的情感。比如在醫生角色扮演游戲活動中，通過裝扮為醫務人員的孩子對患者的困難感同身受，培育了孩子的同情心，感受患者對醫生的需求，能感受自己成為醫務人員救死扶傷的成就感，對醫務人員這一職業產生了敬佩之情，同時在關心孩子、培育孩子的同情心、感受患者對醫生的需要、也能感受成為醫務人員救死扶傷的成就感，在照顧孩子、做家務、工作的過程中，像媽媽一樣照顧孩子、培養孩子的過程。這種情感體驗可以遷移到現實生活中，豐富幼兒情感，發展其同情心，使其獲得積極的情感體驗，使他們在現實生活中更好地溝通。

2利用角色游戲促進幼兒社會性發展的策略

2.1選擇合適的角色游戲主題和內容

各個年齡段的幼兒認識發展水平與角色游戲水平各有不同，但為了實現角色游戲對各個年齡段兒童社會性發展的促進作用，應當針對兒童發展的年齡段特征，選用符合兒童認識發展水平，且能在原來基礎上進一步提高其社會性發展水平的角色游戲。小班孩子受到社會認知經歷的影響，游戲題材的選取要接近孩子生活情景，如玩具、超市等，但教師在同一個題材應創造不同的情景，如玩偶主題，或創造各種家居情景，如客廳、廚房、臥室、花園等，給孩子不同的交往情景。

2.2有效投放游戲材料，支持幼兒的游戲行為

幼兒游戲的發展在很大程度上是通過與游戲材料、伙伴交流來完成的，游戲材料能夠指引孩子的游戲走向，從而豐富了孩子的游戲活動內容。對游戲材料的合理、有效的投放、及時、準確地添加游戲材料，促進了孩子社交活動的更加豐富與發展，對角色及游戲材料的合理投入也同樣要針對孩子發展的年齡段特點。孩子還處在較直覺的行動思考階段，其思想活動取決于實際行為和具體現象，只有創造形態逼真的游戲材料，才能激發孩子的游戲活動興趣，如讓幼兒擁抱娃娃、哄娃娃、喂食等進行一些呵護娃娃的行為，還有比如要讓孩子們進入廚房玩，除放置塑料廚具、烹煮器、炊器等一些活動。孩子角色游戲材料應該在豐富的基礎上注意多樣性，在投擲物品時可適當地提供較少的結構材料，豐富孩子的交往活動，以滿足孩子的創造性游戲活動。

結束語：

綜上所述，我們可以知道，在角色游戲中，教師可以讓有攻擊性行為的兒童與不具有攻擊性行為的兒童一起玩耍，以無攻擊性行為的孩子作為榜樣，同時，老師可以更多地鼓勵他們玩兒童游戲，玩一些家庭酒類、超市等溫馨場景的游戲。通過這種方法，有攻擊性行為的兒童可以從非攻擊性行為中學到一些好的榜樣。

參考文獻：

[1]黃曉莉.以角色游戲促進幼兒的社會性發展[J].漳州職業技術學院學報，2017，19（3）：71-75.DOI：10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2017.03.0014.

[2]孫妍.角色游戲可以促進幼兒的社會性發展[J].神州，2019（24）：118.

[3]郭靜靜.以角色游戲促進幼兒社會性的發展[J].寧波教育學院學報，2014，16（1）：109-111.