基于鄉村振興視角的涉農專業集群建設的實踐探索

許紀發，姜桂娟，袁向軍

(1.黑龍江農業經濟職業學院，黑龍江 牡丹江 157041；2.黑龍江職業學院，哈爾濱 150080)

黨的十九大提出實施鄉村振興戰略并寫入黨章，成為全黨意志和共同行動，這一戰略為今后一段時期我國農業農村改革發展指明了方向，也為農村職業教育發展指明了服務方向和發展方向。黑龍江省是國家的戰略糧倉，糧食總產約占全國的10%，商品糧率達80%，居全國首位，肩負著保障國家糧食安全、探索農業現代化路子的重要責任和使命。近年來，黑龍江農業經濟職業學院以服務龍江現代農業轉型升級和糧食安全戰略為己任，圍繞農業生產、加工、管理、貿易等產業鏈條，全面優化升級涉農專業群，形成了與龍江現代農業產業體系相匹配的優質專業體系。同時，深化改革，在產教深度融合、體制機制創新、人才培養模式改革、社會服務能力提升等方面取得了明顯突破，人才培養水平和服務能力顯著提升，骨干專業群對產業發展的貢獻度和影響力日益攀升，更好地服務了龍江兩大平原現代農業綜合改革、農業創新發展及龍江陸海絲綢之路經濟帶建設，實現了內涵發展和服務能力的雙提升，引領了農村職業教育的創新發展。2017年，學院躋身黑龍江省高水平高職院校前列，2019年獲批優質專科高等職業院校，作物生產技術專業群獲批中國特色高水平高職學校和專業建設立項。

一、精準定位，服務農業全產業鏈升級，建設五大專業集群

農業職業教育必須深深融入到農業產業發展中，科教結合、產教融合才能獲得不竭的發展動力，才能保持永久的生命力。近年來，黑龍江省面臨著保障國家糧食安全和結構、轉方式、穩增長、提效益的嚴峻挑戰，農業轉型發展對農業和農村職業教育提出了提質升級的迫切要求[1]。學院堅守鄉村辦學62載，始終堅持“立足鄉村辦學、傾心于農業職業教育、零距離服務‘三農’”的辦學宗旨，主動融入產業體系，聚焦“綠色農業、精細農業、高效農業、智慧農業”發展需要，全面優化升級涉農專業集群。學院立足服務國家戰略糧倉建設和龍江現代農業轉型發展，緊緊圍繞國家和龍江農業發展戰略需要，基于“貿工農結合、種加銷一體”“一二三產融合”的現代農業產業發展需要,重點建設了現代農業、現代畜牧、綠色食品、農業經濟貿易、農業信息技術等五大專業群，確立了“根植農業，瞄準需求，服務發展，爭創一流”的專業群目標定位，著力培養大批“懂農業、愛農村、愛農民”“精技術、會管理、善經營”的復合型人才[2]。通過涉農專業群的建設，將學院打造成區域內現代農業技術技能積累的重要資源集聚地，成為涉農技術技能人才培養中心、新型職業農民培育中心、農業技術服務中心和優質資源共享中心, 積淀形成了“學校在農村、課堂在田間、教研在基地、成果進農家”的辦學特色。

二、深化產教融合，創新機制，尋求發展的突破點

產教融合是解決人才教育供給與產業需求重大結構性矛盾的根本所在，學院以職教集團為依托，創新了校企、校校、校地合作機制，有效破解了鄉村辦學地域的劣勢和農字的弱勢，實現了專業與產業相互促進、共同發展。學院在產教融合的大視野下跳出“學院”辦農職，牽頭成立了黑龍江省現代農業職業教育集團，與農業企業、農業行業、農業協會、農業市縣、典型農戶(合作社)之間建立密切的發展合作關系，整合農業產業鏈條相關方資源，搭建產學研全方位合作平臺，發揮學院上聯農企下聯農戶的技術和人才支撐作用，發揮協同攻關效應，打造多方參與的戰略聯盟[3]，創新了“農場+農企+農職+農協(科研院所等)+農戶(合作社)”“校農結合五聯動”產學合作模式，資源、人員、技術、項目和文化互融，與區域行業企業融合發展，做強“研創服”平臺。攜手行業企業共建了現代農業技術服務、綠色食品分析檢測、食用菌3個國家級協同創新中心，圍繞區域農業產業發展需求，開展新品種、新技術研發和農產品全生產過程的質量檢測，以及菌糠循環利用、野生菌人工馴化栽培、草腐菌綜合開發等技術研究與優質品種推廣。重點建設了4個國家級校企共建生產性實訓基地、1個國家級虛擬仿真實訓中心、4個國家產業技術體系綜合試驗站、5個省級大師工作室等平臺，打造集實踐教學、社會培訓、企業真實生產、社會技術服務為一體的高水平多功能實訓基地，攜手行業龍頭企業和農業產業鏈相關企業服務區域產業提質升級和技術革新。指導寧安、東寧等縣級政府開展縣域農村職教綜合改革試驗，與中職學校合作開展“2+3”“3+2”中高職貫通人才培養，創新了校企共融、校校共長和校地共建機制，實現了與農業產業鏈條相關方的聯動發展，以及人才培養與社會服務的雙贏。

三、深化教改，創新人才培養模式，培育現代新農人

“三農”問題的核心是人才問題，農業創新發展和鄉村振興需要培養大批“有情懷、精技術、懂經營、善管理”的現代新農人。一是問題導向，試點引領。學院主持完成了國家級現代學徒制試點、澳大利亞培訓包試點、卓越農業人才培養試點、創新創業人才培養模式改革和中高職貫通試點等17個項目，有效破解了涉農人才培養機制不健全、人才培養質量不高和人才培養體系不完善等問題。與行業企業合作成立北大荒學院、俄速通跨境貿易學院、阿里巴巴數字商學院、農經新道商學院等產業學院，面向產業高端典型崗位核心技術，培養高素質技術技能人才，助推區域經濟發展和產業轉型升級。建設了一批優質涉農專業，現有國家級重點建設專業6個、教改試點專業1個，省級高水平骨干專業4個、重點專業8個、教改試點專業2個；主持開發國家專業標準8項；獲國家級教學成果獎3項，省級15項。二是協同育人，創新人才培養模式。學院與農業產業鏈條相關方協同育人，創新了“四融入七合作雙主體”人才培養模式(融入多方資源、實行合作辦學，融入行業企業標準、對接前沿技術，融入崗位需求、突出能力培養，融入行企文化、強化情懷教育；實施基于人才培養全程管理的“七合作”工學結合方式，合作定標準、合作建基地、合作育師資、合作建課程、合作出教材、合作教學、合作就業)，有效融入行企資源，創新項目化、任務驅動、現場教學等教學模式，優化教學內容，提升了人才培養質量。三是將就業創業教育融入人才培養全過程。依托協同創新中心、大師工作室、生產性實訓基地等平臺，通過技能大師、行企名師和學院雙師骨干帶動學生創新創業，在真實生產、項目研發和社會服務中提升學生的創新創業本領。種植類專業師生主持了36棟果蔬棚室生產項目，50多名學生主持或參與項目，從生產計劃制訂、生產過程管理到農產品營銷全程自主經營管理。以教育部現代學徒制試點、1+X證書制度試點項目為牽動，提升精準培養和精準就業能力。開展在校大學生SIYB和GYB創業培訓近3 000人，提升了學生的創新能力和創業意識。實施就業創業工作院系兩級管理，推動專創融合和跨專業融合發展，健全師生團隊創業機制和平臺，有效促進了學生創新精神養成、創業意識培養和創新創業能力的提升。近三年，榮獲省級以上創新創業大賽獎項19項、專利5項，學院被授予全國高職高專創新發明教育基地，獲批科技部國家級第二批星創天地。四是校地協同共育，賦能新農人培養。學院面向農村種養大戶、合作社帶頭人、村干部、農二代，先后開設了村村大學生、村黨支部書記和農村實用人才“大專學歷定制班”，累計培養1 700人，破解了誰來種地和鄉村治理的人才瓶頸問題。2018年，學院與寧安、海林、東寧、穆棱四個地市組織部合作開辦農村基層干部學歷提升專班，共培訓331人；2019年與牡丹江市委組織部合作開辦農村基層干部學歷提升專班，共培訓103人；與寧安蘭崗鎮、石巖鎮政府合作開辦農村實用人才學歷教育班，共培訓263人，對接人才需求，創新“校地共育、農學交替”培養模式，為地方培養了一支留得住、用得上、干得好、帶得動的“永久牌”鄉村振興帶頭人隊伍。同時，學院積極落實國家擴招百萬計劃，對接龍江振興新產業、新業態，靶向式開發實用人才培養方案，提供多元化入學渠道和學習方式，面向退役軍人、下崗職工、農民工、企業員工等群體開展學歷教育，培養了大批有情懷的落地實用人才[4]。五是強化情懷培養，提升人才落地率。通過強化課程思政、開展主題教育，舉辦畢業生報告會、農業專家講座、開展“三下鄉”活動、評選“師德之星”、設立“金種子”大學生道德模范獎勵基金等系列舉措，強化學農、愛農、留農情懷培養，落地人才培養成效顯著增強。培養了大批“懂農業、愛農村、愛農民”的科技新農人、電商新農人、管理新農人，涉農專業落地率明顯提升，助力了龍江農業創新發展。學院被評為黑龍江省普通高等學校畢業生就業工作先進集體，并獲留省就業專項獎勵。學生先后榮獲全國職業院校技能大賽一等獎、全國高職高專“發明杯”大學生創新創業大賽“金獎”等省級以上大賽獎勵200余項，學院連續四屆獲大學生藝術展演優秀組織獎。

四、廣泛開展國(境)外合作，提升國際化辦學水平

一是對接國際標準培養人才。主持開發了澳大利亞培訓包《農村商業》教材，在農業經濟管理專業進行了應用試點。在中藥制藥技術專業開展了成果導向改革，實施IEET認證，提升了專業建設的國際化水平。依托學院牽頭的教育部與聯合國兒童基金會青少年教育合作項目，強化學生自我認知能力培養，引領了學生“軟技能”培養改革；二是廣泛開展交流與合作。與韓國南首爾大學等開展專本銜接合作培養，81名學生赴國外留學；與臺灣大仁科技大學開展專業共建，共建專業、共育師資，24名學生考取國際證照；開展俄羅斯漢語語言文化交流培訓17人，接待海外師生交流來訪200余人，先后在中美農業職業教育論壇、聯合國教科文職教中心組織召開的“抗擊疫情，促進學生發展——中國職教在行動”網絡視頻會議上作經驗交流；三是助力中國農業走出去。承辦黑龍江省首批赴俄羅斯農業管理人員培訓班，培訓管理團隊54人，為區域外向型農業培訓農民1 000余人，為農民赴老撾從事農業生產開展技術培訓105人，培養孟加拉留學生23人，加入了國際農牧業高等職業教育聯盟和職業教育課程國際交流聯盟。學院主體承建了中俄農業高新技術合作示范園區，成為牡丹江對俄交流合作的一個平臺，學院對俄服務典型案例被收錄在《中國高等職業教育質量年度報告》中。

五、多措并舉提升服務能力，助力區域經濟發展

服務“三農”作為農職院校的重要職能，也是提高人才培養質量，完善和推動自身發展的有力支撐。積極尋求“育人、科研和社會服務”三大職能的最佳結合點，在服務中創聲譽，在奉獻中求發展，成為學院發展的法寶。學院不斷創新服務“三農”的載體和模式，探索出了技術引領、合作發展、協會帶動、文化傳播、電商助農等科技服務模式，提高了農職院校與區域經濟發展的融入度，實現了自我發展與社會服務的雙贏。學院被農業部確立為國家級現代農業技術培訓基地和全國首批新型職業農民培育示范基地；被科技部確立為對俄外向型星火產業科技培訓基地、國家級科技特派員創業培訓基地和國家級星創天地。近五年來，完成新型職業農民等政府下達專項培訓5 000余人，委托培訓及自發開展培訓58 000余人次，推廣農業新技術20余項，成功打造AAA級景區校園和3個國家級5個省級科普教育基地，年開展科普服務10萬余人次。與牡丹江新聞傳媒集團共同打造《農經大講堂》《鄉約農經》電視專欄309期，被譽為牡丹江市180萬農民朋友的“百家講壇”。

學院已成為地方離不開的合作體，協同打造服務鄉村振興的高水平服務平臺11個，指導縣域職教綜合改革成效突出，助力19個縣獲批國家級職成教育示范縣，先后榮獲省政府糧食生產貢獻獎、省級農業技術推廣工作先進集體、省級服務“三農”先進集體、省級文化科技衛生“三下鄉”活動先進集體等榮譽；鄉村人才振興蓄水池效應顯現，服務鄉村振興人才供給結構、能力顯著提升。近三年，培養涉農專業畢業生、農民5萬余人，他們潛心農業農村一線，成為鄉村振興的火種。學院在高職創新發展行動計劃實施工作暨骨干專業群建設研討會上做了《做強涉農專業集群，服務鄉村振興》主題發言，在全國職業院校精準扶貧會議上，學院“育訓并舉”經驗被政府部門向全國推廣；鄉村產業振興加油站功能彰顯。與13個地市(縣、區、鎮)深度共建，培育新型農業經營主體988家，開展農業實用技術研發28項，獲省農業科學技術進步獎19項，助力牡丹江農村居民人均可支配收入連續16年領跑全省，發揮了服務地方發展的智庫作用。中央電視臺新聞1+1欄目、《中國教育報》、今日頭條、學習強國、黑龍江日報等廣泛報道，形成了較強的引領力和影響力。