以就業為目標導向的高校畢業生見習與就業策略研究

朱天志 河北科技師范學院城市建設學院

一、當前高校學生就業見習形勢和現狀

高校畢業生數量逐年遞增，2016年765萬人，2017年795萬人，2018年820萬人，2019年834萬人，2020年874萬人，五年的時間增長了14個百分點。特別是2020年，全球范圍內的新冠疫情在不同程度上，對整個社會的經濟運行和用人需求帶來的負面影響。因此加強以就業導向為目標的高校畢業生見習、就業研究非常重要。

二、研究意義

（一）理論意義

目前，關于高校畢業生見習和就業方面的研究較多，但近五年的最新研究較少，能夠檢索到的最新研究也是2016年。近些年，高校畢業生人數呈現逐漸增加的態勢，國家相關的見習、就業的政策在不斷完善和不斷調整，大學應屆高校畢業生的就業觀念、就業趨向、就業要求發生了變化，對見習制度的理解以及見習單位的要求以及就業需求都有了一定程度上的改變，因而，通過對現有高校畢業生見習與就業現狀分析，實施以見習提升畢業生就業綜合能力、以見習拓展畢業生就業渠道、以見習實現畢業生就業的目標導向，為高校畢業生見習和就業提供策略研究。

（二）實際意義

見習和就業雖然是畢業生經歷的兩個階段，但其目標是一致的，其終極目的就是為高校畢業生找尋合適的工作崗位，實現順利就業。研究成果以就業為目標導向，對高校畢業生見習和就業策略進行系統研究，為高校畢業生管理部門、公共就業服務機構、人力資源保障部門、高校畢業生見習與就業政策制定、見習和就業渠道拓展，具有較強針對性和實用價值。

三、存在問題

（一）立法層次低，見習期學生權益保障不足

高校畢業生的就業見習制度目前缺乏必要的理論基礎和實踐的支撐，與現行的法律法規存在抵觸，實施起來更是有諸多的爭議。就業見習制度在某種層面上，并沒有完全達到預期的效果，其中主要原因是由于就業見習的根本性與相關法律關系并不明確，在權益的保障和制度建設方面存在法律規范和缺失。在當前疫情期間，大學生就業面臨新問題的現狀下，學校應鼓勵和支持畢業生到基層單位或回原籍進行就業見習鍛煉，對于促進畢業生科學就業、穩定就業具有十分重要的作用和意義，但目前高校教育停留在成果案例指導階段，對于學生權益保障方面的教育較少。

（二）見習制度不完善，政府支持力度不夠

高校畢業生就業見習制度建設是一項長期系統的工程，目前還處于建設初期，其制度本身的不完善，使其積極作用不僅沒有完全發揮出來，甚至一度停滯不前達不到預期的目標而陷入困境。政府在政策支持、政府購買服務、扎實推進就業基地建設、加強與地方高校合作等方面政策單一，措施不多。而對于高校畢業生來講，參加針對畢業生的就業見習，同時包含了實踐性和學習性，與在校時的實習和畢業生崗前工作見習或試用等完全不同。

（三）見習期間工資較低，對見習者要求高

見習期間工資水平僅夠簡單的生活開支，對于租房等大金額消費，這個工資水平很難以達到收支平衡。并且見習單位是不負責繳納見習生的五險一金等必要的保障項目的，只負責繳納人身意外傷害險，因此很多見習生在見習期選擇離開見習崗位，見習崗位難以留住人才。

四、解決措施

面對高校畢業生在選擇見習崗位就業時面臨的問題，各高校和地方政府職能部門可以在現有情況下，采取以下幾種措施來共同應對。

1.政府職能部門應該加大相關政策法規的建設和宣傳力度，便于提高目前見習崗位和制度在高校畢業生和高校就業工作者中的地位。同時要求用人單位可以利用電視、廣播、微博、微信、qq等公眾號進行積極的宣傳，并且在相關職能人事網站或高校各學院就業專欄發布招聘信息。高校就業部門和就業工作者應積極的與人才市場、人才招聘中心進行聯系，獲取就業崗位和招聘動態信息，了解就業人員和職能工作人員的變動情況。提高當前見習崗位在學生和家長心中的地位。

2.用人單位應該增加招聘學生的專業，擴大高校畢業生的選擇范圍。尤其是增加一些應用型專業和新興的技能型專業的相關崗位，這樣既可以幫助高校畢業生更大程度上增加實習的機會，更能促進所在地區的產業融合以及新興產業的發展。

3.高校應該認真甄別和篩選見習單位，最大程度上提高見習崗位的質量。根據見習單位的基礎資料、發展前景、權益效益等專業指標，認真仔細的選擇適合畢業生的崗位。

4.提高見習學生的工資水平。對于大部分學生來說，選擇工作的主要原因還是工資和待遇，工資太低、福利待遇的缺失，難以吸引更高學歷的高校畢業生積極參與。

5.各高校盡快會同地方政府主管部門建設以就業為目標導向，建立見習企業、高等學校、行政管理機構、畢業生共同參與的高校畢業生見習與就業管理體系。