電子設計自動化教學的實踐與研究

張俊麗 李家浦 湘西民族職業技術學院

一、電子設計自動化教學改革創新的必要性分析

首先，國家發展需要人才，人才促進發展。我國正處于積極發展的形勢背景之下，要求當前的教學必須要培養國家和社會發展需要的人才，而這些人才又必須要有扎實的理論功底才能夠投身于實踐活動。我國雖然在很多方面已經躋身于世界一流，但是在很多方面與一些發達國家相比，我國還存在著一定的差距。通過改革創新電子設計自動化教學，能夠使得當代的學生推動我國相關事業快速發展，從而有效地提升我國的綜合國力，彰顯大國色彩。

其次，社會發展需要當前的教學不斷改革創新。由于國家政策的推進，使得目前很多中小企業崛起，而這些企業的發展離不開諸多的人才，只有通過吸收大量的理論型和實踐型人才，才能夠有效實現長遠發展。積極培養學生的電子設計自動化實踐能力，能夠使得我國的各行各業不斷的發展。

最后，基于個人提升的需要，接受高質量的教學，能夠有效促進學生培養自己的能力，全面提高自己的綜合素質。教學改革使得學生們重新有機會參與到諸多的實踐活動之中，并且結合自己的能力參與更多的競賽，不斷地提高自己的綜合能力，推動我國社會的發展，促進學生全面能力的提升。

二、電子設計自動化教學改革創新策略研究

（一）面向市場，落實梯度教學

了解當前市場對于電子設計自動化專業人才的崗位實際需求，從而能夠有效落實教學內容和方向。作為新時代的老師，必須要意識到教育的本質究竟是什么，尤其是對于很多職業院校的老師來說，必須要意識到當前的職業教育與普通教育之間的區別，從而能夠讓職業院校的學生提高自己的職業技能。所以老師可以從了解各個企業的崗位實際需求來分析電子設計自動化專業人才培養的不同層次，根據當前社會上的崗位需求培養不同的人才。實行梯度教學能夠有效幫助學生們在畢業以后了解自己的實際需求，并且能夠幫助學生們在畢業之前對于市場需求有一定的了解。梯度教學要求老師能夠以主要崗位為基礎，其他崗位為輔助，通過針對性的教學能夠使得電子設計自動化專業的學生不斷提高自己的能力。

（二）完善課程體系，落實教育目標

完善自己的課程體系，落實自己的教育目標，在教學的過程中，能夠通過讓學生們加強對電子設計自動化這一個詞語的了解，從而能夠逐步的了解自己的專業方向。電子設計自動化的理論知識難度較大，所以更需要學生們在學習的過程中深入鉆研，能夠根據新時代的要求不斷的提高自己的能力。對于專業課和實踐課應該要有明確的區分，通過理論知識的深入講解不斷地提高學生們的理論知識基礎。通過頂崗實習的環節積極落實電子設計自動化實踐教學，讓學生們能夠從實際的崗位中鍛煉自己的能力。通過完善好當前的課程安排能夠有效落實當前的教學目標。

（三）完善專業實施條件，壯大人才隊伍

落實好電子設計自動化教學需要有強大的教學團隊和教學資源，并且能夠積極開展實踐基地才能夠有效鍛煉學生的實踐能力。因此，在教學的過程中，老師應該要積極與學校相關部門的人員進行溝通，使得當前的教學設施能不斷地完善，并且使得人才培養的力度大幅度提升。一方面，學校的領導應該要根據實際情況，引進相關的人才，包括專業知識豐富的老師以及企業的相關人員。一方面，學校的領導應該要配合老師完成實踐培訓基地的建設，落實好專業課和實踐課的教學。

（四）落實電子設計自動化教學實施過程

有效的教學方法能夠達到事半功倍的效果。所以在教學的過程中，相關的老師需要積極地培養學生們的批判性思維和邏輯思考能力，并且根據教學的實際需要，可以融入一定的情境教學、任務驅動等教學方法，組織學生們進行探究性學習。并且在教學考核的過程中不能夠僅僅看重考試成績，還應該給予實踐能力測試一定的比例，使得學生們能夠重視理論教學課實踐教學，促進自己全方面提升。

三、小結

綜上所述，電子設計自動化教學必須要基于當前的形勢，不斷發展創新，從而能有效滿足國家、社會以及學生們的實際需要。教學改革已經成為新時代的一個代名詞，電子設計自動化專業的老師必須要意識到教學改革創新的必要性，結合國家和社會發展的實際情況，有效開展教學，全面提升學生們的綜合能力，使得職業院校的學生也能夠在畢業之后快速地進入自己的崗位，找準自己的定位，做好職業規劃，進而能夠順利融入社會。