景觀設計教學中創意構思的培養

趙瑞雪 長江師范學院美術學院

景觀設計中的創意構思，是設計過程中最為關鍵的部分，是最有挑戰性而又最能表現設計者聰明才智和創造力的重要環節。在這個環節中可以培養學生從多角度、細致的考慮問題的能力。它在整個設計過程中占有非常重要的地位。然而，在景觀課程教學中的構思創意環節同學們經常給老師抱怨自己沒有創意。其實，景觀設計中創意思維的出現并不是偶然，它需要我們在前期過程中對設計項目進行充分調研，分析和總結大量資料的基礎上完成的一個尋找構思的過程，而這個過程并不是憑空想象能得到的。

一、創意構思的含義

構思，是設計者在觀察體驗的基礎上，提煉項目的主題意蘊并選擇最佳表現方式，它是指導項目實踐創造性的總體思維過程。構思不簡單等同于靈感；創意構思，是指創造或創立內蘊特定思想、文化和價值的新意象、新形象或新表象的思維和意識活動[1]。

二、構思的前期準備

我們在進行景觀設計構思之前要收集項目相關資料，調研，然后將資料進行匯總分析，最后對景觀設計項目定位。

（一）研究設計任務書，資料收集

①消化設計任務書，明確項目的基本概況（包括地理位置，周邊環境，檔次定位等）。

②收集景觀項目的相關的圖片、文字、影像、圖形、圖表等。

（二）實地調研

設計師在有了前期的工作鋪墊后，再進行實地調研會更有的放矢的帶著問題去看項目所有的設計情況。實地調研的內容包括：

①現場拍照、記錄、并站在使用者得角度感受項目的優劣勢。

②掌握環境的基礎現狀、地形、環境特點、環境規模。

③掌握不同環境設施的功能需求、材質需求。

④了解該區域的文化特征、包含風俗、人群性別與年齡構成、人群心理與生理需求、人群的行為模式等。

⑤調查問卷、了解使用者對設施的要求。

（三）設計分析

合理的設計分析是成功地進行設計的關鍵一步，好的分析最后可以得到優秀的創意方案，可以在設計中少走彎路。

①項目環境優劣勢分析（分析該設計項目的周邊限制條件和優勢條件，這樣在設計時可以對限制條件進行弱化，將優勢條件給予加強）。

②目標環境的特點及文化特征，這是后期設計的大背景（或者是甲方已經給出設計風格要求）。

③環境中的人群構成特點、行為模式特征以及這些因素對環境設計的影響。

④對項目豎向空間地形的分析匯總，這步驟是項目設計的關鍵。設計者在設計之初要根據實際的地形高差來分析設計該項目。

⑤項目功能分析。

（四）明確定位，開始方案初步構思

① 明確設計風格，設計的思路與方向，確定設計構思。

② 準確的環境場所文化表達。

三、構思形成——創新構思的方法

項目進行了前期調研和設計分析后就應該進行景觀方案的構思。老師希望學生在方案構思的基礎上融入創意，這樣會讓你的設計項目在眾多的項目中脫穎而出，更具特色，那么創意構思從何而來？

（一）從姐妹藝術中獲得靈感

在很多方面，藝術與設計是相互通融的。繪畫中的色彩關系、文學中的意境、音樂中的旋律、戲劇的夸張、建筑與雕塑中的體積感等都可以作為景觀設計的創意構思來源。例如中國香港中銀大廈，其設計靈感來自中國古老格言：“青竹節節度。”竹子是該建筑的設計非常重要的創意構思來源。這座大型結構的軀干代表著竹子的生長方式，象征著希望和中華文明的復興。

（二）從地域文化中獲得靈感

一個城市的歷史文化通過城市景觀建設被轉化為該地區特有的景觀場所，并呈現到世人的眼前。如果在設計中能夠將歷史景觀中體現出的特色文化植入新景觀的建設中，人們就可以在新的城市景觀中感受場所精神的延續。例如原址為廣東省中山市粵中造船廠舊址的岐江公園，設計師保留了場地的特定本土環境文化和彌足珍貴的歷史記憶，在整體規劃理念上提出對廠區內的工業遺跡和設備進行保留、改造和創新，讓公園整體景觀既呈現出20世紀我國工業生產的歷史時期情景，又同時富有當代景觀的氣息。

（三）逆向思維法

在設計中打破既定的設計思維，想常人不敢想，對司空見慣的設計或設計想法反過來思考的一種思維方式。蓬皮杜文化中心在設計構思時就打破了以往建筑將管道隱藏在內部的常規思路，大膽的將管道、樓梯及所有設備完全裸露在建筑外立面，使得建筑外立面鋼架林立，管道縱橫，還根據不同功能將管道漆上不同顏色，這樣建筑的內部空間就可以根據展覽的要求對樓板進行上下移動，任意調節建筑內部空間高度。

（四）頭腦風暴法

頭腦風暴法出自“頭腦風暴”一詞，其實，頭腦風暴最初是精神病理上的用詞語，指精神病患者的精神錯亂狀態而言的，用在設計上一般是指通過無限制的自由聯想和討論，產生新的觀念或激發創新設想。設計師摒棄了一貫的設計構思，在設計城市公共座椅的時候，功能上除了能滿足人們的“坐”的需求，還創意出座椅的私密性功能，坐在城市公共空間的使用者們有自己的一片私密空間。同時座椅本身還擔當了城市雕塑的功能。這樣的設計構思有可能還不夠完善和成熟，但至少它的創新的構思方法值得我們學習和借鑒。

總而言之，景觀設計中創意構思的方法還有很多種，學生們可自己探索尋求，也可參閱報紙、雜志、書籍、網絡等渠道獲取并靈活運用。好的創意構思是形成優秀景觀方案的堅實基礎，因此學生們必須注重培養對周圍事物的敏銳洞察力，從中尋求和激發創作欲望，進而錘煉并開拓設計的創新意識。