職業教育面臨的挑戰和機遇

杜旭陽 河南信息統計職業學院

職業教育的發展，可以算是我國實現“強國富國”的一項重要保障，現代化背景下，國際形勢也在發生變化，職業教育，必須要適應上述發生的改變，隨著信息網絡技術的更新，知識經濟的可持續發展，以上內容，雖不能完全概括出職業教育的全部，但它們確實是職業教育實行所不可缺少的基本[1]。人們對知識經濟的分析，都應充分地融合在職業教育當中，在新時代下，職業教育必須要根據其面對的挑戰和機遇，采用新的教育模式。

一、職業教育面臨的挑戰

（一）受體制改革的沖擊

目前，職業教育沒有形成完善的制度和體系。由于普通教育理念在整個職業教育中的滲入，“重學術、輕應用；重普教、輕職教”的思想觀念依然在許多人們心中根深蒂固。總體而言，職業教育還無法完全適應市場經濟的發展，由于受到體制改革的沖擊，導致社會對于職業教育的定位，還沒有一個統一的標準，沒有統一的模式進行實踐，同樣，也沒有形成統一、完善的管理機構，所以更沒有和國際進一步接軌，傳統的教育體制、理念，是影響職業教育發展的重要因素。

（二）受改革轉型期的生產方式的沖擊

在改革轉型期，職業教育受到了生產方式、技術等多方面的影響，一方面，由于我國職業教育的師資力量比較薄弱，缺乏實際操作技能，也缺乏與新型工藝之間的聯系，導致職業教育無法跟上科技發展的腳步，許多師資對國際標準、慣例等了解甚少，因此其操作技術無法和國際接軌，另外，由于我國許多職業院校的辦學條件比較落后，缺乏先進的實驗設施，這也極大地影響了職業教育工作的質量[2]。

（三）受傳統和現代教育思想沖擊

隨著我國經濟不斷發展，逐步走向了知識經濟時代，因此，也應該將培養具有創造力的人才作為新的教育目標。在傳統教育模式中，主要以課堂理論知識為主，而職業教育，最常見的是啟發式的教育模式，尤其是關于技術技能類的教學，主要是讓學子們進行實踐，現代教育技術的發展，使得職業教育在教學的方法、思想上，都和傳統的教育之間的距離越來越大，在傳統和現代教育理念的碰撞之下，職業教育更要不斷進行改革，才能找出適應職業教學要求的方法，辦出職業教育的特色教學。

（四）受國際國內“競爭”思想沖擊

在現代化背景下，教育要面向未來，面向世界。隨著我國進入世界貿易組織，國內和國際之間的競爭壓力也會逐步增大，許多企業需要大量的國際性人才，這些人才不但有著國際競爭的意識，還有著適應競爭環境的才干。而目前，在職業教育人才培養上，主要包括以下問題，首先，職業教育環境缺乏對國際型人才需求的緊迫感，同時也對國際市場沒有足夠了解，其次，缺少對國際先進技術的學習，最后，缺少在國際競爭環境中學習、體驗的機會。

二、職業教育面臨的機遇

（一）社會發展的需求

伴隨我國經濟、科技的發展，必定會與人力結構、教育體系等等產生聯系，因此，社會發展對于職業教育中，人才培養的質量、數量等等就有了更急切的需求，步入21世紀后，我國面臨著知識經濟等多項壓力，從發展的形勢而言，不同行業的技術水平、產品的生產、機械化的方式各不相同，因此，對于人才的類型也是多樣化的，這便是職業教育所面臨的一項重要機遇。

（二）提高各行業人員素質

根據相關調查數據顯示，目前，在各行業中的人力資源中，學歷在初中及以下的層次的員工，還是占據著很高的比例，甚至在部分地區，還有一定比例的文盲人士。因此，職業教育的發展，對于提升各行業人員的綜合素質，有著重要意義。在今后的發展過程中，從多個途徑來提高在職人員的綜合素質，是一項勢在必行的任務，因此，實施職業教育是種關鍵途徑。

（三）促進教育體系發展

大力發展不同層次、形式的職業教育工作，是目前，我國教育結構體系發展的客觀要求和重要任務，隨著九年義務教育的基本普及，我國正處于充滿大量的中學、大學階段的學齡人口的階段，那么發展后續的各類職業教育工作，就顯得非常重要了。如果無法升入高中或高中以上階段的各類學校，就需要在其就業之前，進行各種層次的職業教育培訓，提升其機械操作、信息技術等多方面的能力，以適應社會經濟的發展。

（四）勞動力流動及網絡技術的發展

一方面，西部大開發和加入世界貿易組織，都可能造成勞動力的流動。根據數據統計，我國的勞務輸出是比較落后的，比如在墨西哥，全國人口在8000萬，而每年在外務工的人數就達到了800多萬，我國卻遠遠落后。隨著勞動力流動，勞務輸出的擴大，勢必會帶動職業教育工作的開展[3]。另一方面，計算機、網絡技術等迅速發展，能夠為職業教育和普通教育之間進行有效銜接，構建多樣化的教育體系，這同樣也是良好的發展機遇。

三、結語

綜上所述，雖然社會的發展離不開職業教育，并且職業教育也是現代教育體系不可缺少的組成部分，但其面臨的挑戰更多，不但要受到體制改革的約束，還要受到現代教育思想上的沖擊，因此，只有改變傳統觀念，深化教育改革措施，完善教育模式，并同時抓好招生、就業等工作，總結過往經驗，才能最大化地建立完善的教育體系，保障職業教育的積極發展，為社會不同行業的人才培養出一份力量。