以小我之勞動，筑大國之盛世

邱子賓

提到“勞動”一詞，我們會聯想到什么呢？是在驕陽烈日下穿梭于金穗麥浪間的農民伯伯，還是伏案課桌前奮筆疾書的莘莘學子？勞動從來不只是狹隘的身體勞作，我們大腦中的每一次思維碰撞迸發出智慧光芒也是勞動。勞動的定義在時代車輪滾滾前行時不斷變遷、演進。

勞動，自古以來就是中華兒女的優良傳統。“晝出耘田夜績麻”，這是古人筆下的勞動場景;“夙興夜寐，灑掃庭內”，這是綿延千載的熱愛勞動的優良傳統。航天科技“嫦娥”團隊中的年輕人們不負韶華，以艱辛勞動將“月兔”送回月球背面;“蛟龍號”總設計師葉聰，付出十倍百倍的勞動，讓大國重器問世;高空電纜維修工人用艱辛勞動，守護我們黑夜中的光明。正是無數個體、無數團隊的點滴勞動，匯成江海，才造就了今天的盛世中國。

反觀當下，不理解、不愿意、不尊重勞動的時代雜音甚囂塵上。

學習忙，勞動浪費時間？同學們啊，學習和勞動從來就不是彼此對立、此消彼長的，而是相得益彰的。學習何嘗不是一種勞動呢？在勞動中，我們可以磨礪意志，增強體魄，開闊視野。培養勞動習慣，在學習和勞動的相互促進下，我們的綜合素質可以得到極大提升。

將勞動交給人工智能？人工智能何嘗不是程序制造業的勞動結晶呢？如若沒有程序員的辛勤勞動，人工智能又怎能問世？人工智能的出現是為了解放我們的雙手，去除機械化勞動，進而進行更加精細的勞動。

雇別人勞動？隨著科技發展日新月異，社會分工愈加精細，勞動種類更加多樣化，每個人根據自己的技術水平選擇不同種類的勞動各司其職，促進了社會資源的合理配置。時代前行中，勞動之光非但沒有黯淡，反而愈發閃耀。吾輩青年，當以小我之勞動，共筑大國之盛世。

正如習近平總書記所言：“實干興邦，空談誤國。”熱愛勞動，應從我做起，從身邊的點點滴滴做起。撿起地上的紙屑，打掃校園環境，參與社會實踐，這些都是勞動。同學們，讓我們用辛勤勞動筑當今中華盛世。

【福建省龍巖市第二中學虎嶺文學社，指導老師：章力農】