中學生家庭教育類消費影響因素研究

徐夕然

摘要：當前社會，教育越來越成為國家競爭力的重要影響因素，促進家庭教育消費成為提升國家教育水平的重要途徑。本文通過對106名研究對象的調查，對家庭教育消費的影響因素進行研究。得出了家庭教育消費受到父母受教育水平、家庭收入水平和父母對孩子期望差異影響的結論。提出了國家應該提升社會成員素質，通過稅收手段增加家庭收入水平和提高社會對多元化升學渠道的認可三方面的建議。

關鍵詞：家庭教育消費;父母受教育水平;家庭收入水平;父母的期望差異

Abstract：In the current society，education has increasingly become an important factor in the national competitiveness.Promoting family education consumption has become an important way to improve the national education level.This paper studies the influencing factors of family education consumption through a survey of 106 subjects.It is concluded that household education consumption is influenced by the level of education of parents，the level of family income，and the influence of parents on children's expectations.It puts forward suggestions on improving the quality of members of the society，increasing the income level of the family through taxation，and promoting the recognition of the society for diversified education channels.

Keywords：Family education consumption，parental education level，family income level，parents'expectations

一、引言

隨著國民經濟的快速發展和社會改革的不斷深化，教育在我國經濟社會發展中逐漸發揮越來越重要的社會功能。從國家層面看，黨的十七大提出“優先發展教育，建設人力資源強國”的重要戰略部署，將發展教育上升到黨和國家基本發展方針的戰略高度。從國際競爭上看，勞動力供求結構不斷改變，人口質量紅利已經取代人口數量紅利成為經濟增長新的動力源[1]，對于個體家庭的發展而言，教育也發揮著至關重要的作用。教育被認為是實現社會流動的重要動力機制，被寄予突破階層壁壘、轉變社會地位的厚望[2]。

教育消費被證實對社會有巨大而深遠的影響。國家層面的教育支出對經濟增長將產生顯著的促進作用[3]。而個體的教育消費，尤其是家庭層面的教育類消費，在很大程度反映了民眾對教育的重視程度，直接影響一個社會的教育發展水平[4]。具體地，家庭的教育消費決策與家庭教育目標的實現存在巨大關聯，也決定了一個家庭的興衰和代際流動性[5]。

二、文獻綜述

家庭教育消費的影響因素研究在國內外都取得了豐富的成果。Quang等通過Tobit估計方法對越南家庭進行研究證實，家庭收入水平和家庭戶主的受教育水平對家庭總教育支出存在顯著影響，家庭收入水平越高，家庭總教育支出越高;家庭戶主受教育水平越高，家庭收入水平越高，且已婚家庭的教育支出要顯著高于離異家庭[6]。Kim等人通過對韓國家庭的研究也證實了類似結論，將住房作為家庭財富的代替變量，證實擁有住房的家庭，其家庭教育支出顯著高于沒有固定住房的家庭[7]。

在家庭總收入及財富水平對家庭教育消費支出的影響上，不同的研究得出的結論存在差異。在2007年針對上海城鄉居民的調查研究中發現，上海城鄉居民的家庭總收入水平對家庭教育消費支出存在顯著的正向影響[10]。類似地，對于家庭中父母的因素對家庭教育消費支出產生的影響驗證也產生了一定的爭議。在2009年對廣東省446戶家庭的調查結果顯示，父母的性別、年齡和受教育水平對家庭子女的教育消費支出影響不顯著[12]。

我們不難發現，過往的研究未對家庭孩子所處的年齡進行聚焦，并針對這個年齡階段的教育消費特點進行分析。本文將聚焦中學生這一特殊群體，研究中學生家庭教育消費支出的影響因素，并將父母對孩子的期望納入教育消費影響因素的考慮中，探索父母對孩子的期望差異是否會對家庭教育消費支出產生顯著影響。

三、理論基礎與研究假設

（一）父母受教育程度與家庭教育消費

本文認為，父母的受教育程度與家庭教育消費水平正相關。首先，從期望子女完成的最高學業角度看，胡紅燕等人通過對河南城鄉584名學生及家長的調查證實，父母受教育程度越高，期望子女完成的最高學業也越高[15]。該結果與普遍的認識相符，父母的受教育程度很大程度上決定了父母對下一代教育的重視程度。由此，我們提出假設1：

假設1：父母的受教育程度與家庭教育消費水平正相關。父母的受教育程度越高，家庭的教育消費水平越高;父母的受教育程度越低，家庭的教育消費水平越低。

（二）家庭收入與家庭教育消費

本文認為，家庭收入水平正向影響家庭教育消費。家庭收入作為家庭教育消費的最主要的來源，為家庭教育消費提供最直接的物質基礎。收入越高的家庭，其用于教育領域的消費總量整體也越高。Hashimoto等人證實，家庭教育消費在不同收入水平的家庭中存在較大的彈性差異[17]。區別于保障基本生活需要的食品類消費等消費類型，教育消費作為更高要求的消費類型，在不同收入家庭之間差異彈性較大，經濟困難的家庭因需要保障基本生活需要而選擇削減教育類消費等非生活必須品消費的現象十分常見。基于此，我們提出假設2：

假設2：家庭收入水平正向影響家庭教育消費水平。家庭收入水平越高，家庭教育消費水平越高;家庭收入水平越低，家庭教育消費水平相應地也越低。

（三）父母對子女完成學業的期望差異與家庭教育消費

本文認為，父母對子女完成學業的期望差異對家庭教育消費會產生多角度的影響，這里的期望主要有兩個內涵，第一是對于教育路線的不同選擇，如選擇高考、藝考、出國等升學途徑;第二是對于最高學歷的不同要求，如期望孩子能完成本科、碩士、博士等學歷水平。這一要素是之前家庭教育消費研究中沒有得到足夠關注和重視的要素，本文認為應將其納入家庭教育消費的影響因素當中進行深入探討。由此，我們提出假設3：

假設3：父母對子女完成學業的期望差異影響家庭教育消費。其中，父母對孩子未來升學路徑的選擇將影響家庭教育消費，出國、藝考等升學路徑相對于高考而言將帶來更高的家庭教育消費;父母對孩子未來最高學歷的預期也將影響家庭教育消費，父母期望孩子能夠達到的學歷水平越高，相對應的家庭教育消費水平也就越高。

四、研究結果與假設驗證

本研究通過線上問卷發放與填寫的形式進行了數據收集，共回收106份有效答卷，其中男性40人，占比37.7%;女性66人，占比62.3%。年齡結構、學歷結構與年收入結構如下圖 1所示：

（一）父母受教育程度與家庭教育消費

在假設1的驗證結果如表 1所示：

由表1可知，在對父母的學歷的分類型統計中，整體呈現出父母學歷越高，家庭教育消費支出越多的趨勢。尤其是父母處于教低學歷和較高學歷家庭差距較大，而中間兩個學歷層次的家庭教育消費差距不大。其次，我們還可以發現，父母的學歷水平還和父母對子女學業的期望呈正相關關系，總體上父母學歷越高，父母對子女學業的期望也就越高。

（二）家庭收入與家庭教育消費

假設2的驗證回歸結果如表2所示：

由表2可知，家庭年收入與家庭教育水平之間有顯著的相關關系，且系數為正。表明家庭年收入正向影響家庭教育消費水平。家庭年收入越高，家庭教育消費水平也就越高。

（三）父母對子女完成學業的期望差異與家庭教育消費

假設3的驗證結果如表3所示：

由表3結果可知，父母對子女完成學業走向的差異對家庭教育消費支出也產生了顯著影響，其中，明顯可以發現未來希望孩子出國的家長將支出更多的教育消費。但是因為未來期待孩子藝考的父母樣本數量比較有限，所以結果可能不具有很強的代表性。總體而言滿足假設3第一個子命題的判斷。

對于假設3的第二個自命題的驗證結果如表4所示：

由表4結果可知，父母對子女完成學業的不同期望將對家庭教育消費支出產生顯著影響。總體來看，父母對孩子學歷的期望程度越高，則家庭教育消費支出水平就越高。

六、研究結論與啟示

基于以上研究結論，本文嘗試提出以下幾個建議：（1）促進家庭教育消費，要從提高國民素質入手。結果顯示父母的教育水平將很大程度上影響父母對孩子的教育投資，因此，提升全民的素質，提高全民整體平均教育水平，將對全社會家庭教育消費支出的提升帶來正向影響。（2）促進家庭教育消費，要增加家庭的可支配收入。研究結果顯示，家庭總收入與家庭教育水平息息相關。因此，提高家庭教育消費，首先要提高家庭總體收入水平。為此，國家層面可以采取適齡兒童家庭教育消費免稅的政策，以稅收調節的手段增加家庭總體可支配收入，從而刺激家庭更多地進行教育消費支出。（3）促進家庭教育消費，要提升社會對知識的尊重，對多元化升學途徑的認同。研究結果顯示，對孩子學歷的期待程度越高，家庭教育消費支出水平也越高，因此要增強全社會對知識的尊重。同時，多元化的升學途徑也會帶來豐富的教育消費支出類型和整體提升教育消費水平，也應該在國家層面進行廣泛宣傳推廣。

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