高中音樂(lè)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

摘 要：音樂(lè)對(duì)學(xué)生情操的陶冶、審美能力的培養(yǎng)是除了美術(shù)之外其他學(xué)科無(wú)法取代的。所以，作為高中音樂(lè)教師，我們要不斷更新對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方法的老舊，努力解決音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)更新教學(xué)理念和方法，使高中音樂(lè)教學(xué)真正發(fā)揮它的作用，為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)助力。

關(guān)鍵詞：高中音樂(lè);課堂教學(xué);問(wèn)題;對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2020）01-0148-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.142

社會(huì)在進(jìn)步，教育也在發(fā)展，科學(xué)的教育理念不斷出現(xiàn)，教師要緊跟時(shí)代步伐，改變以往落后的教學(xué)理念與方法，加快適應(yīng)新的時(shí)代，為新時(shí)代的學(xué)生助力。所以，我就高中音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)的策略談一些自己的認(rèn)識(shí)，與大家分享。

一、目前高中音樂(lè)教學(xué)的主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一。音樂(lè)應(yīng)該是一門(mén)有靈性且充滿藝術(shù)氣息的學(xué)科，它需要通過(guò)多樣化、多元化且生動(dòng)有趣的教學(xué)與實(shí)踐，給學(xué)生傳遞相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平。可遺憾的是，由于教師、學(xué)生對(duì)音樂(lè)認(rèn)識(shí)的不足，高中音樂(lè)課堂上的教學(xué)方法不但單一、枯燥，且重視度嚴(yán)重不足，學(xué)生對(duì)音樂(lè)抱著輕視的態(tài)度，缺少足夠的興趣。

音樂(lè)雖然是一門(mén)副課，但是要真正學(xué)好它也需要理解和掌握深?yuàn)W、難懂的音樂(lè)理論知識(shí)和一些相應(yīng)的技巧，但由于教師的教學(xué)方法除了引學(xué)生學(xué)唱，就是講解理論知識(shí)，這種單一的教學(xué)方法，不但扭曲了音樂(lè)本身，而且對(duì)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣也是一種影響。……