小學(xué)剪紙教學(xué)有效傳承與創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐與研究

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承不能是一種僵化死板的保護(hù)，應(yīng)該是一種“活態(tài)傳承”。民間剪紙作為世界文化遺產(chǎn)之一，其有效傳承與創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)該從教育入手。從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，不但符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，還能促使剪紙藝術(shù)有效傳承和創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：剪紙;教學(xué);傳承;創(chuàng)新;發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2020）01-0158-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.152

剪紙藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)的民間技藝和文化，小學(xué)美術(shù)教育擔(dān)負(fù)著其有效傳承和創(chuàng)新發(fā)展的重任。

一、小學(xué)剪紙教學(xué)的有效傳承

剪紙工具材料普通，制作方法簡(jiǎn)單，集裝飾性、欣賞性、和實(shí)用性于一體，深受學(xué)生的喜愛(ài)。其傳承內(nèi)容主要包括剪紙的歷史文化、基本技法和創(chuàng)作方法。

（一）走進(jìn)剪紙，傳承文化

剪紙藝術(shù)有它的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。它根植于中華民族的人文沃土中，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民的深厚情感，積淀了華夏兒女幾千年的文化歷史、驚人的智慧和對(duì)美好生活的向往，具有強(qiáng)烈的民族特色和生命力。可以說(shuō)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)民間剪紙?jiān)谥袊?guó)民間藝術(shù)中占有重要地位。在小學(xué)藝術(shù)教育中有效傳承剪紙文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣大勞動(dòng)人民的崇敬和熱愛(ài)之情，既培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，又符合新課改的要求，其意義深遠(yuǎn)。

（二）探究規(guī)律，傳承技巧

剪紙藝術(shù)采用鏤空的手法進(jìn)行表現(xiàn)，形成了陽(yáng)刻剪紙的“線線相連”與陰刻剪紙的“線線相斷”，線條講究“圓、尖、方、缺、線”，要求達(dá)到“圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須”。……