園林技術專業成人高等職業化教育存在問題及發展策略

成人高等職業化教育是中國教育事業的重要組成部分，現階段成人高等職業化教育應結合學生實際需求，立足于學生認知，堅持以人為本，科學為學生規劃未來職業生涯。基于此，本文分析了園林技術專業成人高等職業化教育存在問題，并提出對策措施。

1存在問題

1.1招生與就業情況不理想

目前，園林技術專業作為重要農業類專業，在高校招生及就業方面情況不理想，競爭力不強。部分學生在選擇專業時不會選擇農業類專業，導致園林技術專業在招生與就業方面無法與其他專業相比。

1.2就業方向不準確

現階段，高等教育職業化已經成為當代教育的大趨勢，應用型人才培養愈發重要。而當前園林技術專業就業方向不明確，導致園林技術專業學生就業率偏低。

1.3課程知識結構不合理

現階段，許多學校仍然采用傳統的教學授課模式，教師對于教學內容沒有進行創新，課程設置不合理。

2發展策略

2.1加強就業指導及就業渠道建設

目前，報考學生普遍認為園林技術專業工作任務比較繁重，收入較低，工作環境比較惡劣，發展前景較差，造成園林技術專業招生率較低。因此，學校應加強園林技術專業的就業指導，改變學生對園林技術專業的認知，并與園林技術企業進行合作，開展訂單式人才培養工作，積極培養高標準、高技能、高規格的社會應用型人才。

高校應注重園林技能的實踐性培養，可以組織學生到園藝生產基地、花卉苗圃公司等地進行實踐學習，加強對學生的就業指導。學校可與相關企業加強合作，推動就業渠道建設，根據企業的實際崗位需求，有針對性對學生設計課程體系，制定相應地培養計劃。

2.2加強信息化平臺建設

學校應加強園林技術專業信息化平臺建設，在信息平臺上為學生及相關企業提供信息咨詢服務，發布人才需求信息，推廣園林工作新技術、新方法，健全園林技術工作的標準化流程。

2.3完善課程結構，加強專業建設

目前，大部分高校園林技術專業課堂教學仍然只注重理論知識，忽略了目前園林技術專業的行業需求，實踐性教學內容較少。因此，教師應完善園林技術課程設計，加強實踐性教學，及時更新課程內容。

在教師隊伍建設方面，可定期組織例會活動，通過述職報告以及發言等方式，提高教師的理論知識素養與實踐能力。教師應了解社會需求，完善課程設置及教學方法，針對性培養園林技術人才。

校級教育教改研究課題（No.JYYB202007）支持

（江蘇農牧科技職業學院余樂，劉爭，姜宗慶，李成忠，糜莉）