視頻聯合角色扮演健康教育對學齡期支氣管哮喘患兒糖皮質激素霧化吸入依從性及臨床效果的影響

蔣 珺

支氣管哮喘是兒童呼吸系統疾病的一種,哮喘控制是長期用藥治療和管理的過程,但患兒自我管理意識和行為能力較低,需要在其照顧者的參與和協助下完成,如果家長對疾病的認知不足會影響患兒治療依從性,最終造成哮喘控制不佳[1],嚴重影響兒童的學習、生活和生長發育,還給家庭和社會帶來沉重的經濟負擔[2]。情景模擬健康教育通過模擬情景、角色扮演的形式再現案例,在該過程中使患兒及其家長掌握疾病相關知識,以提高其知識應用能力[3-4]。學齡期兒童處于智力快速增長的階段,學習、模仿能力較強。本研究探討視頻聯合角色扮演健康教育對學齡期支氣管哮喘患兒糖皮質激素霧化吸入依從性及臨床效果的影響,現報道如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選取2019年1—12月學齡期哮喘患兒80例為研究對象。納入標準：符合兒童哮喘診斷標準；學齡期,年齡6—12歲；符合糖皮質激素霧化吸入治療適應證；患兒家長知悉研究且自愿簽訂同意書。排除標準：伴有嚴重臟器器質性病變；伴有精神障礙、智力障礙；伴有先天性疾病。按照性別、年齡、病程匹配的原則等分為對照組和觀察組。對照組：男24例,女16例；年齡6～12歲,平均9.42±2.11歲；病程為1～4年,平均3.02±1.42年。觀察組：男25例,女性15例；年齡為6～12歲,平均9.15±2.10歲；病程為1～5年,平均3.11±1.25年。兩組性別、年齡、病程比較,差異無統計學意義(P>0.05)。本研究經醫學倫理委員會批準。

1.2 干預方法

對照組開展常規健康教育。通過一對一講解、發放健康宣教手冊、在病房設置宣傳欄等方式,向患兒、患兒家長普及哮喘哮喘的誘發因素,包括上呼吸道感染、煙霧粉塵、動物皮毛、劇烈運動、花粉、精神因素、飲食等；哮……