遇見乖乖豆，是我的一場奇遇

肖惠蕾

本書主人公叫乖乖豆，是個有點乖又有點不乖的小男孩。他偶然遇到了綠樹怪，成為神秘小樹屋的客人；他有一位騎著隱形吸塵器飛在空中的女巫鄰居，教他學習外語；他養過的小倉鼠突然有了魔法，還幫助他說服了爸爸媽媽同意他參加夏令營；他旅游時發現一只古老的木箱，里面住著跟自己一模一樣的精靈……這一連串的小奇遇記錄了乖乖豆的小調皮、小秘密，也展示了他從不懂事到懂事的成長歷程。

張秋生

1940年生于上海，中國作家協會會員，曾擔任《少年日報》總編輯、《童話報》主編等。長期從事兒童詩、童話、散文創作，有20多篇作品收入語文課本，被譽為語文課本里的十大作家之一。著有《張秋生魔法童話》《小巴掌童話》《森林里的紅鬼和藍鬼》《校園里的薔薇花》《騎掃帚聽歌的巫婆》《爸爸狗和兒子貓》《老鼠喂養的恐龍》等百余部作品，曾榮獲中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎、陳伯吹兒童文學獎、張天翼童話寓言獎及中國臺灣地區楊喚兒童文學獎等。

于我而言，與“乖乖豆”結緣，是一件幸運且幸福的事。

嚴格來說，《乖乖豆奇遇記》這套書是我來到中國和平出版社編輯的第一套書。記得當時領導交給我一個牛皮紙袋，打開后映入眼簾的是一沓厚厚的稿紙——張秋生老師的手稿，心里有種微妙的滿足感。或許是學生時代的情懷，我對作者的手稿有一種連自己都無法解釋的執著。一頁一頁的稿紙寫滿了文字，還有各種修改的痕跡，有紅筆，有鉛筆，字斟句酌，每一處都是精雕細琢。習慣了電腦屏幕上方方正正的文字，突然接觸到這樣的手稿，我頓時感受到文字上的溫度，工作還未開始，已是敬意滿滿。

在讀完這些手稿之后，我閉上眼，嘗試勾勒出乖乖豆的輪廓，卻發現了自己的影子：生字要寫五遍，加五個拼音，再組三個詞，寫字慢的我總是要寫很久；做應用題時，總是不小心掉進題目的陷阱里，還有每個小學生都繞不開的“雞兔同籠”，永遠也收拾不整齊的房間，莫名奇妙消失的文具，一直被媽媽嘮叨著，感覺就像“同一個世界，同一款爸媽”……

怎么會這樣？我再次拿起手稿，讀了一遍又一遍，心中始終縈繞著淡淡的熟悉感，覺得這些故事真實地發生在我們身邊，覺得乖乖豆就是自己身邊的小朋友，甚至想過自己是不是應該認識一下這位乖乖豆。后來得知，書中角色的原型正是張秋生老師的小孫子和他的同學們，這一系列的故事正是記錄著這群孩子從上幼兒園到小學期間發生的點滴。

原來是這樣！疑問有了答案，讓我更加喜愛乖乖豆這個角色，也想讓更多小朋友認識乖乖豆。那么，乖乖豆應該是什么樣子呢？我找了好多繪者來為乖乖豆畫像：有一頭卷毛的乖乖豆，有咧著嘴哈哈大笑的乖乖豆，還有坐在課桌前認真學習的乖乖豆……最終，我一眼相中了那個穿著背帶褲、帽檐朝后的乖乖豆。他身體前傾，用手指去碰觸精靈的臉，仿佛在確認是不是真的，靈動的眼睛里裝滿了好奇和對未知探索的渴望。

我將確定好的人物形象圖打印出來寄給張秋生老師，整體上得到了他的認可，他在細節處又提了些意見：這個乖乖豆可以再調皮一些。我個人的理解是“導演”已經選定角色，但還需要做個表情試試鏡。看著最終定稿的《乖乖豆奇遇記》，我的嘴角忍不住翹起，在心里默默地說了一句：“你好，乖乖豆！歡迎來到這個世界！”

在編輯這套書的過程中，與繪者的溝通占了工作的很大比重。乖乖豆的故事雖然不長，但是為了增強小讀者閱讀的趣味性和生動性，我們特意為每個故事搭配了30幅插圖。為“乖乖豆”畫插圖的繪者，曾做過漫畫公司的主筆，在兒童書畫插圖方面也很有經驗。在設計插圖的位置和內容表達時，繪者有自己的思路，我也有我的理解，雙方的想法碰撞時火花四濺，用長長的文字溝通意見的你來我往中，繪者不無感慨地說：“您的建議讓我有些驚喜，感覺您好像武功升級了……”與繪者的互動溝通是一個彼此適應和磨合的過程，最終是為了更好地完成作品。很慶幸，在這個過程中，我成長了，這是為乖乖豆認真努力而發生的質變。

值得一提的是，這套作品的封面設計靈感來自國際插畫大賽作品，繪者以乖乖豆為主體，將故事情節化整為零，亂而有序，帶有獨特的神秘氛圍和濃濃的當代氣息。這是我非常滿意的一套封面，也很感謝繪者，在經歷內文插圖創作中的無數次“磨難”之后，依然保有激情，創作出這么好的作品。

《乖乖豆奇遇記》是魔法爺爺張秋生以現實生活情境為基礎創作的全新童話故事。它立足現實，落腳點是成長。重視學習，關注課業壓力；主張自己的事情自己做，注重好習慣的養成；培養接受挫折的能力，告訴我們在自己擅長的方面失敗了怎么辦……在地鐵里、公交上，在工作以外的時間中，乖乖豆的問題總會時不時地闖入我的腦海，我不止一次地回想我小時候是怎么克服這些問題的，也不止一次地認真思考等我的孩子上小學了面對這些問題該怎么處理。工作時，我隨著乖乖豆在他一次次的奇遇中體會成長；工作外，乖乖豆監督我正確引導孩子成長中出現的種種問題。也許這就是乖乖豆的魅力吧！不光對孩子有教育意義，對家長也給予了莫大的幫助。不批評，不說教，在閱讀的同時引領自我認知，讓孩子自發地思考對與錯。懂得思辨，就會成長。

這就是我和“乖乖豆”的故事，排除魔法因素，在各自的世界中努力成長。維系著我們之間關系的不是魔法，而是彼此都有的那顆有愛且向上的心。希望你們也會喜歡這樣努力的乖乖豆！