高校圖書館在大學生思想政治教育工作中的優勢途徑探析

王 文

（安徽理工大學，安徽淮南 232001）

習近平總書記在2016 年全國高校思想政治工作會議上強調，培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這三個根本問題是高校思想政治教育工作的重點。“加強改進高校思想政治工作，事關辦大學的質量和方法，事關黨對高校的領導，是一項重大政治任務也是一項重大戰略工程。”“高校圖書館既是高校的教育機構和也是科研機構，作為高校的文獻情報中心和學術性機構，成為促進大學生思想政治教育的重要平臺，”所以我們應挖掘利用好圖書館教育平臺的潛力，充分發揮其陣地資源優勢，與學校一起將思想政治教育工作落實到位。

一、高校圖書館擁有豐富的文獻信息資源和網絡信息資源，為開展思想政治教育提供信息資源保障。

圖書館可以“將圖書資料承載的價值取向、社會主體意識和行為規范自然而然植根在大學生心里，成為一種強大的精神力量來約束自己，幫助他們能夠樹立科學的思想觀、形成科學的思維方法，從而在看待人生問題和社會問題上形成一種正確的態度，能夠獨立判斷是非、美丑和善惡。這對促進他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀大有幫助。”以筆者工作的高校圖書館為例，館藏紙質圖書達240 多萬冊，其中包括中圖法和科圖法分類的眾多馬列經典、哲學、政治學等思想政治教育的信息資源。無論是思想政治教育的理論課還是實踐工作，都要以文獻資源為依托，這些文獻資源既包括思想政治教育的專業資料，圖書館可以針對性采購收集各種專業學術專著、研究文獻等，為老師教學和大學生自學提供幫助；也包括其他對大學生形成良好思想政治素質的哲學、社會科學、自然科學、文學藝術等人文精神色彩的文獻資料。知識信息的聚集形成一種強大的文化氛圍，對大學生產生了強大的吸引力，自愿走進圖書館的知識海洋進行熏陶和啟迪，高校圖書館既能促進大學生學習專業知識，也是大學生健康成長、提升人文素養的殿堂。

二、高校圖書館具有高素質的服務隊伍、優質的軟硬件服務設施和先進的服務理念，為開展思想政治教育提供服務保障。

近些年，高校圖書館招聘的人才層次不斷提升，碩士研究生逐步走上圖書館服務崗位，重點高校圖書館也已引進博士為圖書館的發展添磚加瓦，由此給圖書館注入了新鮮力量，服務質量不斷提升。而且圖書館館員每年都會有專業的培訓和績效考核，時刻激勵他們努力為學校師生教學科研學習服務。現代化圖書館離不開現代化的服務設施，從自助借還機到一站式服務大廳，從幾十種甚至上百種的中外文數據庫到各種文獻資源的推介培訓，無不體現了高校圖書館服務硬件和軟件的高質量和齊全性。高素質的館員隊伍和優質的服務設施對于靜態的圖書館館藏體現了動態性，充滿了生機和活力。高校圖書館不是單單為了保存文獻而存在，而是能夠高效率地利用好它們。“隨著圖書館領域對現代化技術和信息技術的廣泛應用，圖書館新的理性目標成為讀者個性化的服務需求和圖書館員的服務意識。”高校圖書館館藏豐富，圖書館員通過動態揭示為讀者找到需要的書、為書找到閱讀的人。在對大學生進行思政教育的過程中，由館員向他們推薦提供優秀書籍進行閱讀，定制大學期間的閱讀計劃和閱讀目標，為大學生人文素質的提高和能力的培養打下堅實的基礎。高校圖書館可以利用自身的思想政治教育資源優勢，以服務育人的理念為出發點，幫助大學生找準切入點，讓他們通過閱讀中國歷史名著和經典文學名著，對中國上下五千年有一定的了解，對中國歷史有尊崇和敬畏，熱愛中華民族，團結同胞；塑造自身健全人格，培養自身憂患意識、愛國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、高校圖書館擁有良好的場域和人文環境，為開展思想政治教育營造環境優勢。

“好的環境氛圍，例如生機勃勃、健康向上、穩定和諧等本身就是一種潛在的教育功能。”大學生在圖書館不僅可以汲取書籍的養分，還能享受圖書館的閱讀環境和獨有的文化氛圍，這是圖書館成為大學生學習活動主要場所的原因。就筆者所在的圖書館為2017 年新建的，外觀從兩側看仿佛兩本打開的書，似乎召喚大學生前來閱讀學習。整齊的書架、干凈的閱覽桌椅、蔥蔥的翠植以及現代化的設備都會帶給大學生由內而外的知識享受。圖書館走廊里懸掛的名人畫像、名言警句、激勵標語，“潤物細無聲”地滋潤著大學生的心靈，潛移默化地反觀和修正自己的行為。圖書館通過內部與外部環境的整體設計及圖書館文化氛圍環境的營造，給大學生提供了深入思考的空間，影響著他們文化修養和科學素養的養成，逐步培養大學生自身良好的修養和端正的人生態度，在這樣一種良好的氛圍里不斷實現自我激勵、自我約束、自我管理。高校圖書館隱性的思想政治教育功能就是通過這種“此處無聲勝有聲”的方式表現了出來。

四、高校圖書館具有權威性自我教育的陣地優勢，是圖書館開展思想政治教育的主要途徑。

高校思想政治教育陣地分三種：第一種是課堂教育陣地，以老師為主導，這是最主要的陣地；第二種是各類校內校外活動、大學生社會實踐，以大學生為主導，也叫“第二課堂”，這是重要陣地；第三種是學生主動參與到圖書館接受思想政治教育的陣地。“教育唯一來源和實質首先是對權威的信仰”圖書館思想政治教育作為一種隱性的教育，在無聲無息之間以間接內隱的方式使大學生接受教育。“圖書館館藏資源豐富，它的文化磁場效應潛移默化地使大學生接受心靈洗滌和凈化，吸引大學生融入人類智慧結晶，調整人生坐標。”圖書館是通過其特有的文化氛圍、知識熏陶、人文關懷和場域情境來實現它的思想政治教育職能的。圖書館可以設置黨的理論政策的權威性報刊閱讀專欄（架），在圖書館大廳顯示屏上推送正能量的熱點信息，舉行一些有關黨的理論政策的學術報告和學術論壇活動，充分發揮圖書館的思想政治教育功能。大學生在圖書館的學習與其在課堂教學中的被動接受不同，全程是一種自我選擇和自我教育，體現的是一種自主學習的過程。按照哲學上講的內因外因辯證關系，大學生在課堂上所學到的知識為提高其思想政治素質的外因，在圖書館里的自我教育是提高其思想政治素質的內因。圖書館的文化熏陶以一種不易察覺的力量引領大學生自覺自愿身體力行去提高自身的思想政治素質，體現了圖書館強大的自我教育陣地優勢。

結語

隨著我國對外交往的不斷深入，國外多元文化主義對我國大學生的影響日益深入。面對當前復雜的國內外形勢，如何幫助大學生樹立正確的三觀，是我們應該認真研究的課題。高校圖書館是大學生重要的活動場所，也是重要的思想政治教育陣地。新時代新節點，我們應充分認識圖書館開展思想政治教育的重要功能，多渠道、全方位挖掘圖書館開展思想政治教育的方式方法，為培養優秀的社會主義事業接班人做貢獻。